计算机专业《微机及外设维护与维修》课程教学探讨

本介绍了《计算机应用与维修》专业《微机及外设维护与维修》课程教学的整个过程。笔通过实际教学,根据学校、专业及课程的特点和培养目标,总结了本门课程的教学方法。     

中职技校《微机组装与维护》课程教学改进初探

微机组装与维护是中等技术学校计算机专业的一门实践性较强的课程,课程目标是掌握每一个硬件部件的功能和性能指标、如何组装、系统软件的安装、各种常见故障的诊断处理。该课程注重学生实践能力的培养,本文从教学内容、教学模式、教材更新、实训创新、完善专业技能考核等方面进行探讨。     

开发与设计网络环境下的课程教学平台——以《微机组装与维护》课程为例

网络环境下教学平台是一种新的教学方式,其特点是教师和学生之间可以跨越时空进行实时和非实时的交流。学生可以根据自身的特点,灵活地安排学习计划,有选择地、针对性地进行个别化学习。该文从需求分析、结构设计、要素设计等方面进行了探讨。     

"微机维护与维修"课教学内容探讨

本文介绍了新疆大学计算机系“微机维护与维修”课程的教学内容，介绍了以课堂教学、维护实践、维修实践一个环节组织教学的方法及各环节的具体操作方法。     

语文教学四步曲

一个人的一生有许多重大抉择，但关键的只有那么几步．语文教学过程的设置．教学方法的确立．也有多种抉择，但关键的也只有那么几步。语文教学不仅是一门艺术，而且是一个不能一蹴而就的系统工程。今不揣冒昧，就教于方家。     

高职《微机组装与维护》课程教学的改革实践与认识

高职《微机组装与维护》课程的改革应从教材与教学内容、课程体系与教学方法、考核方式等方面进行,采用教学做一体、模块化教学,提高教学质量,满足用人单位的需求。     

“计算机组成原理”课程教学探讨

为提高教学质量,达到培养学生能力的目的,本文根据“计算机组成原理”课程在教学中存在的问题,从教学内容、教学方法、实践教学环节等几个方面给出了改革的方法和措施,从而得到了较好的教学效果。     

项目教学法在《微机组装与维护》课程中的应用

本文从探索项目教学法在微机组装与维护课程教学中应用研究的角度,阐述了项目教学法在微机组装与维护课程教学中的实践应用,并针对在微机组装与维护课程教学应用中存在的问题提出了应对措施,体现了微机组装与维护课程教学中的一种新的现代教育理念、教学方法和教学模式。     

微机原理与接口技术课程双语教学实践

“微机原理与接口技术“作为计算机技术基础课程,应反映和吸收计算机科学技术发展的新概念和新技术.计算机技术日新月异,技术趋于全球国际化,英语成为了人们重要的交流语言,为了提升教学水平,进一步提高教学质量,以培养学生对这种全球化技术接受的能力,我们对微机组成原理与接口技术课程采用双语教学的模式,在经过一系列的教学实践与探索后,实践证明效果理想,能较好地扩大学生的知识面和提升学习能力.本文根据本课程的特点以及教师和学生在教与学的过程中所遇到的困难,从教学内容、教学方法、教学手段和教学实践环节等几个方面介绍微机组成原理与接口技术双语课程的教学实践体会,希望能给本双语课程教学的教师提供参考经验.     

《计算机组装与维护》课程教学的探讨

总结高职院校《计算机组装与维护》课程教学中存在的问题及问题的解决办法。探讨课程内容的设立、教学方法与手段、如何实践等。     

“计算机组成原理”课程的教学探讨

根据“计算机组成原理”课程的特点,从教学内容的组织、现代化教学手段与教学工具的使用及教学方法改进等方面,探讨了培养学生的学习兴趣、提高教学效果的途径和方法。     

计算机组成原理课程教学研究与实践

对普通高等院校本科计算机专业硬件课程《计算机组成原理》的教学进行探讨,根据课程的特点,剖析教学中存在的问题,从教学目标出发,围绕教学方法、现代化教学手段和实验实践环节进行研究,探讨了培养学生的学习兴趣、提高教学效果的途径和方法.     

微机组装与维护课程的教改与实践

本文针对微机组装与维护课程的特点，介绍了对其在实验教学方面的改革尝试与体会。     

计算机组成原理课程导入教学的探讨

从课堂教学设计的各大因素讨论计算机组成原理第一节课"计算机系统概述"的具体设计,采用新颖有效的教学方法,探讨这些方法对知识传授、激发学生学习兴趣、发挥教师主导性和学生主体性产生的积极作用。     

《计算机组装与维护》课程教学改革的探讨

为使学生能熟练掌握计算机组装与维护的相关技能,适应IT生产和服务的岗位从业需求,本人根据这门课程的特点,从实际的教学情况出发,探讨了课程教学过程中存在的问题和难点。并结合自身实际的教学经验和体会,提出一些有效的课程改革建议。     

案例教学在计算机维护与维修课程中的应用

案例教学法的特点适应了计算机维护与维修课程的要求,是这一课程的有效教学模式。将案例教学法应用于计算机维护与维修课程需要,从案例设计、案例教学程序的安排以及教学活动评价等几个方面入手,优化整个教学。     

“微机原理与接口技术课程的情景教学探讨”

从“微机原理与接口技术”课程特点出发,分析了目前该课程在教学中存在的一些问题;结合实际教学实践,探讨并设计了如何将“创设应用性问题情境”、“创设趣味性问题情境”、“创设个性化的问题情境”、“创设错误的直觉定势形成问题情境”、“创设多媒体动画仿真情景”等情景教学法应用到教学中,更好地改进该课程的教学效果;问卷调查分析结果表明,实施情景教学的效果较佳。     

以人为本 优化微机安装调试与维护的教学过程

微机安装调试与维护课程是一门专业理论和实践性都较强的专业基础课程.在实际教学过程中要转变教学理念,以人为本,以学生为本;要结合学生实际,做好理论与实践的统一;要优化教学过程,提高课堂教学效率.     

“计算机组装与维护”课程教学浅议

＂计算机组装与维护＂课程具有内容多,涉及知识面广;教学内容与实际应用脱节;教学过程重理论、轻实践的特点.在课程教学中应提高教师素质,更新教学内容,采取多种教学方法,走进市场,注重培养学生的职业能力,改变考核方法.