高职药学专业基础化学实验教学改革与实践

本文讨论了药学专业基础化学实验教学存在的问题。通过我院几年基础化学实验教学改革与实践,我们认为要重组化学实验教学内容,革新实验教学手段,建立科学的化学实验考核评价体系,优化实验室管理,开放化学实验室,提高实践教学质量和教学效率,培养学生科学素养和创新能力。并对今后基础化学实验教学指明方向。     

高职药学专业基础化学实验教学改革与实践

本文讨论了药学专业基础化学实验教学存在的问题.通过我院几年基础化学实验教学改革与实践,我们认为要重组化学实验教学内容,革新实验教学手段,建立科学的化学实验考核评价体系,优化实验室管理,开放化学实验室,提高实践教学质量和教学效率,培养学生科学素养和创新能力.并对今后基础化学实验教学指明方向.     

基础化学实验教学改革的几点尝试

通过分析贵州工程应用技术学院化学工程学院基础化学实验教学中存在的问题,结合新世纪应用型人才的培养目标,有针对性地在实验教学管理体制、教学模式、教学方法、成绩考核方法等方面提出了相应的改革对策,并取得了良好的教学效果。     

关于把科学研究程序融入基础化学实验教学的思考

基础化学实验教学对提高学生的科学素质,培养学生的创新能力起着至关重要的作用,本文就当前实验教学设计中存在的问题,提出了把科学研究的基本程序融入基础化学实验教学的教学改革措施。     

高校环境工程设计基础课程教学改革方式研究

《环境工程设计基础》是高校环境工程专业的一门主干专业课,针对目前其教学方式存在的一些问题,提出教学改革的方法,在原有理论教学的基础上,与实践相结合,以增加实际工程项目案例激发学生学习兴趣,提高教学效果。     

环境工程原理实验教学的探索

环境工程原理实验是环境工程专业必修的一门实践课程,旨在树立学生的工程观,提高学生的分析、实践和创新能力。为了优化环境工程原理实验教学、提高实验教学质量,本文对突出环保特点、强化预习环节、培养创新能力三个方面进行了探索。     

环境工程原理实验教学的探索

环境工程原理实验是环境工程专业必修的一门实践课程,旨在树立学生的工程观,提高学生的分析、实践和创新能力。为了优化环境工程原理实验教学、提高实验教学质量,本文对突出环保特点、强化预习环节、培养创新能力三个方面进行了探索。     

环境工程专业教学改革初探

随着环境问题的日益突出,人们的环保意识逐渐增强,社会对环境工程专业的人才有了新的要求,不仅要掌握本学科的理论知识,还要有把知识运用于实践的能力。为适应新形势,文章结合河南理工大学环境工程专业本科教育现状及发展趋势,从人才培养计划、教学内容、教学方法与手段、实验与实践环节、毕业论文、考核方式等对环境工程专业教学改革进行探讨。     

环境工程专业实习教学改革探讨

实习环节对工科专业本科生能力的培养具有举足轻重的作用。本文分析了环境工程专业的认识实习、生产实习和毕业实习三类实习教学所面临的主要问题,提出了优化实习与教学的结合、充分开发自身资源、结合多媒体影音库建设和开发计算机模拟系统等实习改革措施和建议,使学生能够真正做到理论联系实际。     

化学实验教学改革探讨

优化实验教学内容,改良教学方法,创新教学手段,量化考核办法,提高学生的实验技术水平和分析解决问题的能力,为社会输送高层次技术性、应用型人才打下基础。     

环境工程专业课程建设与教学改革初探

本文通过问卷调查,分析本校环境工程专业在课程设置与教学方法方面存在的问题,提出优化理论课课程体系,加强教材建设等相应的建议。     

环境工程专业实践教学改革研究

环境工程是一门新兴综合性学科,要求该专业的毕业生有较强的实践能力。为了提高本校环境工程学生的实践能力,可从课堂教学、实验教学、实习和毕业设计四个方面对环境工程专业实践教学体系进行改革。     

环境工程测量教学改革与实践

文章分析了环境工程测量教学现状和存在的问题,并从教学内容、教学方法、实验教学和实习基地等方面提出了相应的教学改革措施。     

化学工程与工艺专业综合实验课程的教学改革

在现代职业教育的大背景下,为了提高应用技术型人才培养的质量,本文从化学工程与工艺专业的实际情况出发,阐述了化工专业综合实验教学改革的必要性,介绍了化工专业实验的内容,提出了化工专业综合实验教学实施的建议,指出了增加产品、工艺类实验和开展开放实验教学是化工专业综合实验教学改革需要注意的问题。     

工程图学课程体系改革的研究与实践

针对工程图学课程的现状和面临的形势,从教学观念、教学内容、教学手段及评价体系等几方面对工程图学课程体系进行改革,将CAD三维实体造型技术融入其中,并在该课程中引入新设计思想、设计理念,提高学生的工程意识。     

环境工程专业“环境化学”课程双语教学改革的实践与思考

双语教学是我国高校建设双一流大学的重要途径。本文结合环境工程专业的特点和人才培养需求,分析了环境化学课程双语教学的必要性和存在的问题,提出了启发-递进式教学模式、优选英文教材、优化教学内容、构建网络平台和建立多元化考核制等多种方法相结合的教学改革措施。     

高校计算机基础课程体系建设与教学改革探析

本文针对大学生入学时计算机基础程度不同，各专业所要求掌握的计算机应用技术侧重点不同的现状，根据国家教育指导委员会的精神实质，提出一“‘1或X’＋Y”的课程体系，并就教学改革和实验环节给出了切实可行的解决方案。     

环境类专业微生物学课程教学实践与改革

根据现阶段环境类本科专业微生物教学的现状与存在的问题,提出环境微生物学教学实践与改革的发展方向。课堂教学应重视基础知识教育,增加课堂教学内容的新颖性和前沿性,提升学生的学习兴趣,运用多种教学方法,多方面增强教学效果。实验教学应重视基础验证性实验教学,鼓励综合性实验教学,拓展设计性实验教学,并建立合理的实验课程考核评价体系,重视学生学习过程的评价。     

以工程教育专业认证为导向的化工专业改革探析

工程教育专业认证是工程教育质量保障体系的重要组成部分,实施工程教育专业认证是我国工程教育与国际接轨的必然选择。文章阐述了化学工程与工艺专业实行专业认证的重要意义。通过解读化学工程与工艺专业认证标准,对照当下化学化工高等教育办学过程中的一些问题,提出了化工专业教学的改革措施。从调整培养计划,优化课程结构,加强实践环节,提高教师的工程实践水平,增强学生的团队精神训练,完善毕业生的调查与跟踪机制等诸多方面论证了以工程教育专业认证为导向的化工专业改革思路。     

对计算机基础教学改革与实践的探讨

随着全球信息化以及互联网技术的快速发展,信息技术已经成为学生学习、生活和工作的重要组成部分。本文探讨了如何对高校非计算机专业的学生进行计算机基础教育,要结合学生所学的专业和学生的实际情况及时调整教学内容,不断改善教学方法,重视实践课的教学,改变考试模式。