感受民间美术 体验蓝白之美——南通蓝印花布教学点滴

"让孩子们认识身边的事物"既是一种学习与体验的过程,也是我们学校美术教学所追求的方向。我们身边的民间美术,自然也正是在美术课堂教学中我们应该挖掘与开发的新内容。新课程标准也认为,孩子在民间美术中会找到可产生共鸣的东     

幼儿园体验式美术教学分析

幼儿园的美术教学是一门重要课程,其目的在于培养发展幼儿对美术的初步认识,并培养幼儿发展自身的美术能力。在实践教学过程中,需要充分考虑到幼儿特有的身心发展特点及其认知水平,有必要引入体验式美术教学,这是因为幼儿对于各种事物的认识往往是从自身的亲身体验开始的,这也是其认识世界的方式。在美术教学过程中引入体验式教学,可以帮助幼儿对美术作品产生真实体验,为促进其个人美术能力的发展打下基础,为实现良好教学效果提供支持。     

让美术教学回归生活

新课标关于美术教育的核心理念是"让美术回归生活",要求美术教学应从学生孩子们的生活出发,使孩子们在一种生活情境中理解美术,在情感体验中提升审美情趣。     

我对高中美术教学的一点看法

美术教学是一种直观的形象教学,它是通过教师一系列的教学方法和手段,向学生传授知识、技能、技巧,其中“范画”教学在美术教学中发挥着重要的作用。在十多年的美术教学实践中,我对“范画”教学的认识和体验有以下几方面：     

开放式教学为美术课插上活力的翅膀

开放式教学是针对传统教学活动的封闭性而言的,是课堂教学中各个要素相互联系,相互作用以及要素变化和发展,使教学保持动态平衡的一种教学方法.为儿童创造开放的教学空间,让学生在美术学习中寻找、体验、获得快乐.绘画是每个孩子抒发自己情感最直接的途径之一,美术课是孩子们感情交流的重要场所,让学生在美术课堂中感受快乐是培养孩子审美能力、想象能力、体验成功的关键.     

多媒体辅助教学手段在幼儿园美术教学中的运用

随着现代电子技术的发展和普及,现代教育技术在幼儿园教学中得到了广泛的应用,特别是在美术教学中,多媒体技术能真实地、多角度地表现美术的形象性、直观性和可塑性,正逐渐走进我们的课堂,成为一种新的教学资源,并受到了教师和孩子们的认识和喜爱,现结合我们的教学尝试谈几点感受。     

运用信息技术,优化美术课堂教学

美术与信息技术学科之间存在诸多联系,在信息时代,计算机、网络是美术创作和美术学习的重要工具。因此美术与信息技术整合教学将会是美术教学的新趋势,是现代美术教学的新形式。近几年来,我就"美术与信息技术学科整合教学"进行了探索与实践,下面谈谈我在实践中的体会和思考。一、视听结合,加强感悟体验,丰富创作素材美术是一种视觉艺术,孩子们渴望在课堂中"大饱眼福",也只有大饱了眼福,让丰富的造型形象深深印在孩子们     

认识规律 激发兴趣

美术教育教学工作面对的是十几岁的孩子们，培养这些孩子们的学习兴趣，认识美术学科的规律是重要的。兴趣提高了，规律掌握了，审美意识提高了，学生的美术知识和审美能力将大大提高。     

认识规律激发兴趣--美术教育之我见

美术教育教学工作面对的是十几岁的孩子们,培养这些孩子们的学习兴趣,认识美术学科的规律是重要的。兴趣提高了,规律掌握了,审美意识提高了,学生的美术知识和审美能力将大大提高。教学的过程是一个提出问题、解决问题的认识活动过程,要使这个过程不断地螺旋式上升,在整个教育教学     

小学美术教学生活化探究

众所周知,艺术来自于生活,生活是一切艺术创作开花结果的沃土,美术当然也离不开生活。任何的美术作品若脱离生活,就会变得生硬死板,没有生机,也就没有美感可言。因此,在小学美术教学过程中就应该贴近生活,让孩子们从小就学会在生活中发现美,在生活中体验美,在生活中创造美。     

感知觉与体验性美术教学

体验性美术教学的关键就是“体验”。体验是从感知觉开始的,感知觉是人类认识世界的开端,是掌握一切知识的前提。在体验性美术教学中,感知觉与体验交互发挥着作用,感知觉体验能力对美术学习有极其重要的意义。     

初中美术体验教学的实践

美术体验教学,就是在美术教学活动中,注重美术课程与学生生活经验紧密关联,使学生在积极的情感体验中提高想像力和创造力,提高审美意识和审美能力,实现美术教育在提高与完善人的素质方面所具有的不可替代的独特作用。初中美术体验教学,是针对以往美术教育中的不足而提出来的,它体现了以人为本,尊重个性,张扬个性,重视学生学习活动过程,重视学生情感体验的新课改教学理念。以体验教学为切入点,进行教学方式方法的改革,与传统的美术教学相比,具有“三变三改”的创新表现:一、转变传递式教学,改为在师生互动中体验学习美术的魅力1.在师生互动中…     

论欣赏教学方法在美术教学中的应用

在高中美术课程教学中,主要是以经典作品的欣赏为主的。美术欣赏是通过对作品感性的认识后进行的理性追求,是运用欣赏者自身的经验或知识去感受、体验、分析乃至判断美术作品,并在理解美术作品和现象过程中得到审美的体验。美术欣赏可以培养学生的情操、激     

让孩子们在涂涂画画中快乐成长

表面上看起来,美术就是涂涂画画。实际上,幼儿美术教学是他们学习观察、认识世界、反映世界、合作交流、培养创造力的极佳机会。所以,作为孩子们美术启蒙老师的我们,要充分利用美术教学活动的每一个环节,给孩子们以最科学的引导。     

对初中美术新标准教学活动的一点思考

<正>美术教学活动是实施全面素质教育的重要途径。那么,如何在美术教学活动中加强学生的素质教育呢?我通过参观、学习、交流,对自己所任教的美术学科活动有了更进一步的认识。下面结合我多年的教学实践和从事美术课外活动小组辅导员的工作,谈谈对美术新课标、新教材教学活动的一些肤浅体验和思考。一、激发学习兴趣,培养学生积极主动的学习态度(一)激发学生的好奇心和求知欲好奇心和求知欲是观察事物、认识世界的一种内在     

利用地方文化资源 丰富美术课程人文内涵

美术学习绝不仅仅是一种单纯技能的训练，而应把它视为一种文化学习和情感体验的过程。为了更好地体现美术课程的人文性，我在教学实践中发现，合理有效地利用地方文化资源，结合课程内容开展教学活动是一种行之有效的教学途径。     

体验——智慧的美术课堂

所谓体验是人身临具体情境或亲身实践,感受事物、环境的丰富和微妙,并产生独特的情绪和认识。美术课程标准多次提及＂体验＂,美术课的体验教学,就是在美术教学活动中,注重美术新课程与学生生活经验紧密关联,引导学生通过身临具体情境或亲身实践,体验、感受美术课程的丰富和微妙,并产生独特的领悟和认识,通过情感体验,学生的想象力、创造力、审美能力以及审美意识都会得到提高,     

孩子的另一种童言——儿童画

儿童画是孩子的另一种童言,每个孩子都有美丽的童话世界,而他们内心世界的情感能通过绘画释放出来。在绘画中他们能找到自我,得到美的熏陶和培养。美术活动是孩子们表达思想感情和美化生活的一种独特的童话艺术,它既能给孩子一种精神上的满足,又能成为一篇篇孩子们的成长日记。同时,美术活动能够激发孩子们的活力,促进其身心健康发展。在活动过程中,孩子把自己的经验和体验重新进行组合,     

动漫题材在幼儿园美术教学中的应用

孩子们最早接触到的影视世界就是动漫世界,动漫夸张生动的艺术形式是最符合孩子们心理的一种艺术表现形式。孩子们对动漫乐此不疲,动漫为什么有这么大的魅力？动漫能否和幼儿园的美术教学相结合？带着这些思考,我和同仁在美术教学中进行了探索与实践。     

动漫题材在幼儿园美术教学中的应用

孩子们最早接触到的影视世界是动漫世界,动漫夸张生动的艺术形式是最符合孩子们心理的一种艺术表现形式．孩子们对动漫乐此不疲。动漫为什么有这么大的魅力？动漫能否和幼儿园的美术教学相结合？带着这些思考,我和同事在美术教学中开始了探索与实践。