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《华夏少年(简快作文 )》2016,(5)
随着社会的高速发展,多元文化教育在我国的教学改革进程中也得到了广泛的关注和发展,而在多元文化背景下的教育教学,更加具有新时代的意义,更加符合时代的需求,将全面地分析小学音乐课堂教学中多元文化所体现的各种意义,同时全面地综合实际的教学情况,为此,将根据多元文化背景下的小学音乐教学实践进行如下的深入研究。 相似文献
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在高中音乐的鉴赏中,多元文化的融入使得高中音乐更富有地方的风土人情和地方特色。本文主要针对高中音乐鉴赏中融入多元文化的必要性进行探讨,并针对存在的问题提出合理化的建议和对策。 相似文献
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新课程的实施有其背后的文化背景,离不讦文化的建构与引领。多元文化主义从文化相对论和后现代主义的立场出发,强调课程改革要尊重文化多样性的事实,尊重各民族、种族和性别群体的政治、经济、文化、社会发展的平等权,在课程改革中避免出现文化偏见。 相似文献
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艺术与文化之间具有十分紧密的联系.音乐作为一种典型的艺术形式,是人类文明的体现.在初中音乐课堂教学中融入多元文化,既有助于推动音乐教学的发展,也有助于提高学生的音乐审美能力和音乐文化水平.文章在对多元音乐文化融入初中音乐课堂教学的意义分析的基础上,从深度探究、创新鉴赏、个性编创和多元探索等方面对多元音乐文化融入初中音乐... 相似文献
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张艳伟 《兰州教育学院学报》2013,(8):52-53,56
21世纪科学信息技术迅猛发展,影响了人们社会生活的诸多方面。当上世纪90年代,一些超前的音乐学者将音乐引入网络的时候,网络音乐时代随之而来。网络音乐作为一种新的音乐形态开始走进人们的视野。大众对音乐欣赏观念、音乐传播模式、音乐制作方式等有了许多新的见解和认识。 相似文献
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在现今高中音乐教学中,一直唯欧洲独尊,欧洲的音乐文化成为音乐教学的重点。其实要真正丰富学生的音乐学习资源,提高学生的音乐鉴赏能力,就必须让学生接受多元音乐文化,让他们的音乐视野不再狭隘,这也是音乐教育的正确方向。笔者在此谈谈高中音乐教学中多元音乐文化的科学使用。 相似文献
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薛菲 《黄河之声(科教创新)》2016,(9):13-13
同其他课程相比,学前音乐教育对于理论和实践相结合这种教学方法更加的重视。但就目前来看,我国大部分学前音乐课程在教学过程中都存在着"重实践,轻理论"的教学问题,使得其教学水平和效果一直无法得到有效提升。对此,本文以多元文化为背景,通过对学前音乐课程教育现状的分析,从而就其具体的改革策略进行研究。 相似文献
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论多元文化背景下的音乐教育 总被引:2,自引:0,他引:2
该文在阐述多元文化背景及文化内涵的基础上,分析多元文化背景下音乐教育的内容、形式和方法等方面的发展变化、发展现状和发展趋势。并提出教师要很好地理解多元文化音乐教育的核心思想,较快地实现角色的转变,积极地推动音乐教育教学工作。 相似文献
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李林谦 《黄河之声(科教创新)》2019,(10):68-69
时代的发展和进步让多元文化予以迅猛发展,带来新的时代发展契机。多元文化背景下大学音乐教学的开展与传统音乐教学方式有所不同,其既需要做到教育理念的革新,也需要夯实多元教育体系,更加需要通过多元文化理念实现学生主体能动性的发挥。本文就基于多元文化背景下的大学音乐教育模式进行探索研究,希望可以为大学音乐教学的更好开展提供借鉴。 相似文献
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加强高中音乐教学,可以更好地提升学生艺术欣赏水平,调动他们参与音乐教学的积极性。高中音乐教学过程中,教师需要提高学生的欣赏能力,帮助他们体会到音乐中的魅力所在。但是由于教学中教师的方法不正确,从而会导致学生学习音乐的积极性下降。本文通过对欣赏式高中音乐教学策略进行分析,从中找到教学不足,改善教学方式,最终实现教学目标。 相似文献
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加强高中音乐教学,可以更好地提升学生艺术欣赏水平,调动他们参与音乐教学的积极性。高中音乐教学过程中,教师需要提高学生的欣赏能力,帮助他们体会到音乐中的魅力所在。但是由于教学中教师的方法不正确,从而会导致学生学习音乐的积极性下降。本文通过对欣赏式高中音乐教学策略进行分析,从中找到教学不足,改善教学方式,最终实现教学目标。 相似文献
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当今社会经济飞速发展,各国间交流频繁,我们的社会文化也呈现出多元化的景象。城市里有广博的人文环境和视觉文化资源,农村有丰富的原生态自然资源和民间艺术资源,本地区又有丰富的客家文化资源,多元文化为美术提供了丰富的课程资源,但在多元文化背景下怎样处理好外来文化和本土文化的冲突,在多元文化背景下怎样实施高中美术教育,是老师和学生共同面临的一个问题。要解决这个问题,教师就要树立多元文化教育的观念,了解世界主流文化的内涵和特点,对不同的文化拥有积极和宽容的心态,才能在教育活动中体现多元文化的特色。本文从课程资源的选择和课程实施两个方面进行探讨和研究。 相似文献
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马珊珊 《沈阳教育学院学报》2011,(5):89-91,94
以新疆多元文化为背景,分析新疆高中思想政治教学低效原因,从理顺政治课堂中的多元文化来真正的让师生走向主体间性,促进新疆高中思想政治教学的实效性。 相似文献
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杨向丽 《黄河之声(科教创新)》2019,(7):15-16
随着全球化的到来,不仅拉近了各国人民之间的距离,更为重要的是带来更加多元的文化。在这样的背景下,给我过的传统音乐教学带来了新的挑战,这就要求我国的传统音乐教学需要适应多元文化环境。因此,分析研究在多元文化环境下我国传统音乐教学面临的困境和存在的问题,找到相应的发展对策是非常有意义的。 相似文献