计算机专业图形图像课程改革初探

本文拟对惠州工业科技学校现有的计算机专业图形图像课程进行研究,以探讨计算机专业图形图像课程改革的必要以及改革的模式.     

图像处理(Photoshop)课程实现课程能力标准改革初探

本文通过对图像处理(Photoshop)课程改革前教学的回眸,指出了其中的弊端,并针对这些弊端提出了实现课程能力标准改革的途径,即采用"能力本位"的课程观,制定本课程的课程能力标准;根据课程能力标准,制定突出实践应用能力培养的课程教学实施纲要;课堂教学采用丰富多彩的教学形式,重视学生创新能力的培养.     

大数据时代下“Photoshop图形图像处理”课程改革研究

继云计算之后,大数据成了时代的风向标。高职院校的Photoshop图形图像处理课程也应该紧跟大数据时代的步伐,结合工作的实际,积极开展课程改革研究。在教学内容方面,实现以知识点为单元的在线学习与移动学习;在学习流程方面,实现以学生为中心的人性化与个性化设计;在教学资源方面,实现海量资源的网络共享;在教学平台方面,搭建基于云计算的网络教学平台。只有与时俱进、不断改革,才能更好地适应大数据时代的要求,才能更好地培养出适应时代与岗位需求的人才。     

高职Photoshop课程改革的探讨

目前,高职院校所开设的Photoshop课程在教学中存在实践性教学缺乏、教学设计方案陈旧等诸多问题.对此进行分析,并对课程的培养方向、教学模式、教学手段、考核体系等方面提出相应的改革措施.     

高职Photoshop课程教学探析

高职Photoshop课程教学中,教师应从激发学生的学习兴趣入手,根据教学需要调整教学内容,采用案例教学法,着重培养学生的创新能力和自学能力,改革考核办法.     

高职Photoshop课程教学探析

高职Photoshop课程教学中,教师应从激发学生的学习兴趣入手,根据教学需要调整教学内容,采用案例教学法,着重培养学生的创新能力和自学能力,改革考核办法。     

基于多模态教学模式的信息技术类课程应用研究——以“Photoshop图形图像处理”课程为例

随着信息技术的飞速发展,传统的教学模式已渐不适应当前的人才培养模式,教育工作者也在不断探寻新的教学模式。在这个背景下,多模态教学模式逐渐受到研究者的广泛关注。多模态教学原指对学习者进行多种感官刺激,提升学习者对于知识的理解与领悟。该文则对多模态教学模式进行了重新诠释,并应用于“Photoshop图形图像处理”课程中,旨在通过多模态教学模式提升学生的学习效果与学习体验、增强对学生的综合培养。     

高职图形图像制作专业学生职业素养课程可行性实验研究

本研究选择项目成果《高职图形图像制作专业学生职业素养课程》内容制订成求职能力辅导活动方案,采用实验组和对照组前后测实验设计进行实验研究,研究结果表明其活动方案是有效的,从而验证其课程的可行性。     

“Photoshop”课程教学和考核方式的改革

在Photoshop的实践教学中,为增强教学效果,本校从课程教学和考核方式上进行了改革,使学生在宽松的学习氛围中,既提高了对该门课程的学习兴趣,又掌握了一门软件。     

关于计算机图形图像类课程的教学研讨

计算机图形图像类课程开设很广泛,该课程在多年的教学中,暴露出了很多问题.为了解决这些问题,可以根据不同专业制定不同的教学计划,培养学生的创新意识、形式美感,采用多种教学手段相结合,并注重培养学生良好的学习习惯,从而提高计算机图形图像类课程的教学效果.     

浅谈《机械制图》的课程改革

结合高职教育的特点，对《机械制图》课程改革中的课时、教学内容、教学方法、教学手段和实践教学进行了初步探讨，提出强化手工绘图和计算机绘图训练是提高学生空间思维能力的有效手段。     

高职计算机专业Photoshop课程教学的改革与实践

Photoshop作为高等职业技术院校的重要课程,在讲授过程中不仅需要教师具有强大的操作能力,还需要学生将所学内容应用到实际生活中。目前在高等院校教学中,Photoshop课程出现教学方式落后、人才培养方式单一、教学实践性较弱等问题。针对高等计算机专业Photoshop教学改革问题,本文提出三种改革策略,即完善教学体系...     

高职院校图形图像制作专业学生造型基础培养初探

大多数高职学生没有接触和系统学习过绘画知识,更谈不上有一定的绘画基础。针对这一情况,高职院校应在图形图像制作专业的基础课程教学中加大造型艺术课的力度,探索学生的学法和教师的教法,总结出成功的教学经验。     

高职院校《Photoshop》课程教学改革浅议

Photoshop是目前最优秀的图像处理软件,它以强大的功能和直观的操作界面成为平面设计软件中的佼佼者.高职院校要做好课程教学改革,就需要以强化学生职业能力为目标构建课程体系,采用合理的教学方法和手段,建立科学的评价体系.     

师范专科院校Photoshop课程改革实践研究

本文指出了师范专科院校Photoshop课程中存在的一些问题,提出了Photoshop课程改革关键在于加强实践和专业引导。通过增加学生实践的机会,根据专业特色对教学内容进行改革,采用形式多样的教学方法,获得了较好的学习效果,促进了学生自主学习能力和创新能力的发展。     

提高《Photoshop平面设计》课程教学效果的方法

Photoshop是平面设计中经常使用的软件,在日常生活中经常使用,广泛为计算机操作人员所采用.文章通过作者的教学心得,分析了如何提高《Photoshop平面设计》课程的教学方法.描述了教学过程中教师与学生都需要注意的事项.     

高职《商务英语翻译》课程改革思路

本文结合我院的实际情况,以就业为导向,从课程定位、教材改革和教学模式等方面着手,探索高职《商务英语翻译》课程的改革方向,以期优化该课程教学设计,有效提高教学质量,为学生的就业岗位需求服务。     

高职“网页制作”课程改革探索

根据高职"网页制作"课程实用性强、应用面广、与岗位联系密切的特点,从职业岗位分析入手,以模块为引领,以项目为载体,以工作任务为驱动,将"网页制作"课程内容划分为五大模块、八大项目,每个项目对应若干工作任务,使课程教学的知识、技能、素质等目标融合于工作任务之中,让学生通过真实的学习情境实现预定的教学目标。     

基于SEO的高职《网页制作》课程改革初探

《网页制作》是高职计算机应用专业的主要课程之一,实践性很强。SEO是目前主要的网站推广技术,现有的课程内容没有介绍SEO。本文针对SEO提出课程改革教学方法,重点剖析在课程中加入SEO知识的必要性及其主要教学内容。     

对《网页制作与网站管理》课程改革的探讨

《网页制作与网站管理》是高职高专现代教育技术专业主干课程之一。本从教学内容、学习资源、教学方法和教学评价等方面阐述对该课程的改革思路。