JiTT教学模式及其平台的构建与应用

JiTT教学模式是一种新兴的教与学策略,它的发展给现代教学新的启发,体现了混合学习和信息技术与课程整合的思想。对JiTT教学模式及其实施过程进行了阐述,根据教学实践需要构建出JiTT教学模式的专用平台,分析了平台试用效果。     

适时教学模式在高中信息技术教学中的应用研究

在适时教学模式里,学生能够自主地吸收信息技术知识,能提高教师的教学效率。本文以《文件的下载》一课为例分析了适时教学模式在高中信息技术教学中的应用。     

浅谈 JiTT 教学模式在语文课程教学中的应用

近年来,JiTT作为一种及时有效的教学模式在各科教学中备受推崇。 JiTT教学模式既有着传统教学的特点又反映了信息技术的优势,特别适合语文教学。通过对应用JiTT教学模式,成功进行语文教学的案例分析,总结出了成功实践JiTT的关键因素,以期能为当前进行的语文教学改革提供借鉴。     

数字化环境下的JiTT大学英语教学模式实证研究

本文总结了国内外对Ji TT(适时教学)模式的研究和应用情况,并介绍了一项采用Ji TT模式进行大学英语教学的教学改革实验。实验表明,采用Ji TT教学模式进行大学英语教学,能调动学生学习英语的积极性,提高学生的学习兴趣,开拓视野,扩大知识面。最后,对数字化环境下的大学英语课程教学提出了建议。     

高职英语专业酒店英语课程教学模式研究

酒店英语课程在高职酒店英语人才培养模式中起到了核心作用,它是培养优秀酒店员工的一个重要内容。高职院校应用英语（酒店英语方向）需要通过课程教学改革、优化教学团队、加强校内外实训基地建设等方式来构建酒店英语教学新模式,以培养合格的高技能实用型个人才。     

高职计算机教学应用互助教学模式效果探析

互助式教学模式的有效使用可以从根本上体现学生的主体地位,使学生学习的主观能动性最大限度地得以发挥,同时促使学生创新意识的进一步强化,并且逐渐形成良好的心理品质,促使学生综合专业素质的进一步提升,同时对学生的实践应用能力及学生的创新能力进行有效培养,为企业及社会提供高素质应用型人才。     

探究性教学模式在高职物理教学中的应用

高职物理是高等职业教育中一门重要的基础理论课程,是培养学生物理思维的重要途径。学好高职物理,对于广大高职学生来说不仅能够满足其对科学知识的需求,更能够养成良好的物理思维方式,而这种物理思维方式将在他们今后的生活和事业中起到非常重要的作用。     

互动教学模式在高职公共英语教学中的应用

互动教学模式是在教师的启发和引导下,师生之间,同学之间采用对话、研讨和交流的学习方式,从而形成和谐的师生互动、生生互动、学生个体与学习中介的互动,以及师生与环境的相互影响的学习机制,以调动学生学习主动性,开发学生的创造性思维,培养学生的自学能力,塑造学生良好个性的一种教学结构模式。本文根据建构主义理论和集体动力理论,分析了互动教学模式在高职公共英语教学中的作用和探讨了高职公共英语互动教学模式的四个基本环节,以期促进高职公共英语教学质量,提高高职学生的英语学习兴趣。     

手机辅助教学的高职实用英语教学模式研究

随着我国新课改的深入发展,教学模式及育人思想得以创新,在提高课堂教学质量同时,能有效培养学生核心素养,使学生成为对社会建设与国家发展有用的人才,凸显教学创变价值。其中,手机辅助教学是新时期教学改革必由之路,将其应用在教学进程中,能满足学生个性化学习需求,培养学生养成良好的自主学习习惯,本文通过对手机辅助教学的高职实用英语教学模式进行研究,以期为提高高职实用英语教学质量提供依据。     

Blog（博客）在高职语文教学中的应用研究

Blog（博客）于1997年在美国出现。最初,它是一种表达个人思想,按照时间顺序排列。并且不断更新的出版方式,在新闻出版业采用较多。此后,它在全球迅速流行开来。将Blog（博客）应用于高职语文教学,主要有如下优势：首先,Blog（博客）为学生提供了纸质媒介之外的一种新的阅读媒介,也为语文教学提供了一种新途径。其次,Blog（博客）减少了命题作文、固定写作套路对学生的束缚,鼓励有创意的表达,符合高职学生喜欢与众不同、标新立异的特点,能激发他们自主写作的激情。将Blog（博客）应用于语文教学,将创造高职语文教学的新模式。     

基于微视频的JiTT教学模式在开放教育中的应用研究

JiTT教学模式是通过网络和信息技术工具,实现信息时代“以学生为中心”的教学设计.微视频符合成人学生的学习特点,在远程开放教育中代替教师起到了传授知识的作用.可以尝试将微视频和JiTT模式教学理念融合进开放教育的教学设计中,不仅能体现适合成人教育的个别化学习思想,也能促发学生学习的积极性,从而保证教学效果的最优化.     

高职体育多元智能教学模式的应用

对多元智能教学模式在高职体育教学中的应用实践进行了实证研究;研究结果表明,多元智能教学模式比较受学生欢迎,并且能够有效提升学生的平时成绩、理论考试成绩、技术考试成绩以及教学实践成绩,有效培养学生的多元智能,促进学生健全人格的形成.     

分层教学模式在高职数学教学中的应用

对于许多大学生来说,高职都是一个非常重要的阶段,而影响大部分学生成绩的科目就是数学.数学其实是最能激发学生创造性思维的科目,为了使学生在学习时能找到正确的方法,奠定学生未来学习与工作发展道路的坚实基础,高职数学教师应该根据学生学习的不同情况,适当摒弃笼统的教学方法,在高职数学教学中合理运用分层教学模式,帮助每名学生取得进步.     

高职德育教学中项目化教学模式应用探究

项目化教学是一种全新的教育模式,应用于我国高职德育教学中,有效提升高职德育教学水平,培养优秀人才。但现阶段,我国大部分高职德育教育中,教师在运用项目化教学方式时,未曾全面了解项目化教学,从而难以发挥项目化教学方式的教育价值,不利于提升德育教育水平。针对此种教育现状,高职德育教师应全面了解项目化教学方式,以项目作为载体,将德育教育目标与项目内容结合,从而提升德育教育水平。     

CBE教学模式在高职院校课程教学中的应用研究

我国现行高职教育模式还没有脱离普通高等教育的学科型教育模式,普遍存在着教与学的矛盾、职业能力的培养等问题。CBE教学模式是近年来流行于北美的较为成功的一种职业教育模式。它能较好地解决我国学科型教育模式运用于高职教育的问题,值得借鉴与应用。     

体验式教学模式在高职院校日语教学中的应用

体验式教学模式在日语教学中的有效应用,有利于营造积极的日语学习氛围,培养学生热爱日语的兴趣及学习的主动性,从而提高学生学习日语的能力。本文针对体验式教学模式在高职院校日语教学中的应用进行详细阐述,希望能为教学提供一定的建议及意见。     

高职实践教学模式研究综述

梳理国内外对实践教学模式研究的主要脉络,归纳其主要特点,提出今后实践教学模式研究的发展方向,将为进一步实践教学模式的研究奠定基础。     

浅谈互动教学模式在高职公共英语教学中的应用

在高职公共英语教学实际实施过程中,开展互动式教学的应用研究,可进一步获知互动教学模式在高职院校的公共英语教学中的实际作用。通过实际研究也可证实,互动教学模式的应用对于高职公共英语的教学质量提高有一定的促进作用,能够有效增强学生的学习积极性。     

混合式教学模式在高职英语教学中的应用研究

随着时代的发展,我国的教育事业不断调整,传统的高职英语教学模式已经难以满足当前人才培养的需求,需要院校积极利用信息技术来创新教学模式,提高教学质量。而在现代各种教学模式中,混合式教学模式逐渐被人们所熟知并接受。但就当前而言,我国还有一些高职院校教学方式传统,在实际的教学过程中存在一定问题,有着较大的改善空间。因此,本文将对这些问题进行分析并给出相应的改善建议。     

高职语文教学中分层教学模式的应用探讨

高职教育在强调技能培养和技术能力提升等方面的同时更应该关注高职学生人文精神的熏陶。高职语文作为一门高职教育中的必修课承载着传承中华文明、激发学生爱国热忱的历史重任,尤其是在素质教育不断发展的今天,高职语文教学也面临着教学模式与教学理念改革的使命。将分层教学法应用于高职语文教学实践中是提升教学质量、改变教学模式的重要举措,更是培养高素质应用人才的必然之举,应该得到充分的重视。