警惕暴力文化对青少年心理健康的伤害

本文中“文化因素”的载体和主要表现形式为广播、电视、报刊、书籍、卫星、互联网、电子读物等大众传播媒体。而“暴力文化”因素,则是指广播、电视、电影、录像、报刊、书籍、卫星、互联网、电子读物等媒体中隐含、散布、弥漫、渲染的打斗、凶杀、爆炸等暴力内容。重视和预防     

什么是多媒体?

媒体一词起源于英文Medium,它是指人们用于表达、传播、交换信息的手段或媒介。书籍、报刊、广播、电影、电视等都是媒体。国际上通常将媒体分为五种:感觉媒体(如动画和声音)、表示媒体(如文字)、显示媒体(如显示器)、存储媒体(如磁盘和光盘)和传输媒体(如卫星通讯)。     

论电视媒体与青少年焦虑情绪

电视媒体是导致青少年焦虑情绪的相关因素。过多地观看电视会刺激青少年的大脑,影响大脑的发育和健康,甚或影响青少年人格的正常发展；电视媒体所传播的暴力信息可能会引发青少年的恐惧     

新媒体环境下高校学生党建工作的影响

正新媒体是指人们利用数字技术、网络技术,通过互联网、宽带局域网、无线通信网、卫星等渠道,以及电脑、手机、数字电视机等终端,向用户提供信息和娱乐服务的传播形态,是报刊、广播、电视等传统媒体以后发展起来的新的媒体形态,包括网络媒体、手机媒体、数字电视等[1]。新媒体在高校学生群体中深受喜爱和关注,其信息传播     

浅析出镜记者副语言的使用在出镜节目中的作用

作为大众媒体,报纸、广播、电视、互联网具有自身独特的媒体特性。发展至今,电视在大众传媒中的头牌地位固若金汤,功不可破。由于电视传播技术的不断革新,电子新闻采集 ENG、卫星新闻采集 SNG 系统先后投入到电视新闻报道,电视的媒体特性得到了最大程度的发挥。     

互联网广告艺术形式研究

互联网广告是一种全新的媒体广告传播形式,它综合了报刊、广播、电视等多种媒体的特点,以新颖的构成方式,多种信息传播方式和亲切的人机界面,成为现今传播媒体中的集大成者.相对于传统媒体,互联网广告有许多优势.     

电视媒体暴力与青少年偏差行为相关性初探

占据大众传媒首要位置的电视媒体作为一种表意特征很强的符号系统对青少年的社会化起着非常重要的作用。青少年已经成为电视媒体的重要消费者,然而,电视媒体充满了暴力,大量的实证研究已用科学数据确凿地证明,媒体暴力极大影响了青少年的意志、情感和行为。在此基础上,进一步分析了电视媒体为何以及如何影响青少年的机制与中介因素,并从多个角度阐述了减少和预防媒体暴力时青少年侥面影响的应时措施。     

社会传媒与班主任工作

社会传媒是指储存和传播社会信息的工具,诸如书报、杂志、电子出版物、影视、卫星、广播、传真、网络等等.据教育科研部门对几个城市的青少年学生调查,学生除上课外最常参加的活动排前三位的是看电视、听音乐、读报刊,他们的文化生活主要是围绕大众传媒的主题和范围.     

社会传媒与班主任工作

社会传媒是指储存和传播社会信息的工具,诸如书报、杂志、电子出版物、影视、卫星、广播、传真、网络等等.据教育科研部门对几个城市的青少年学生调查,学生除上课外最常参加的活动排前三位的是看电视、听音乐、读报刊,他们的文化生活主要是围绕大众传媒的主题和范围.……     

西部媒介素养教育人才培养模式的构建

一、引言在大众传媒日益普及与高度发达的今天,青少年不仅从学校、家庭和社会,也从电视、广播、书籍、报刊、网络等媒介中学习大量的社会价值观念和行为,并在媒介传播的影响下,逐步建立了关于现实世界的概念和信仰。     

新媒体对青少年心理成长的影响及对策

新媒体是指基于计算机技术、通信技术、数字广播等机制,通过互联网、无线通信网、数字广播电视网和卫星等渠道,以电脑、电视、手机、IPTV、Mp3、Mp4、Mp5实现个性化、细分化和互动化的传播方式。新媒体的具体表现形式有博客、微博、播客、RSS、电子书、电子杂志、数字电视、车载电视、手机短信、手机视频和IPTV等等。目前,新媒体对我国青少年影响主要表现在:加剧了青少年情绪情感的不稳定性和不成熟性;容易促使青少年性意识的觉醒和发展;新媒体环境下更容易形成自我中心,逆反心理加重;造成了青少年闭锁性与开放性共存的矛盾状态。因此,要从媒介素养教育、媒体监管、网络立法、加强正面宣传等消除新媒体对青少年的不良影响。     

手机媒体对大学生思想道德的影响及对策研究——以赤峰学院为例

手机媒体是继报刊、广播、电视、互联网四大媒体之后的"第五媒体",其功能逐渐丰富,给大学生带来便捷的同时,也暴露出一些隐忧,尤其对于大学生思想观念、伦理道德产生了极大挑战.文章通过调查归纳出手机媒体对大学生思想道德影响的诸多外在表现形式,并提出相关的对策与建议,以期引起高校思想政治工作者的重视.     

论社会文化在大学英语教学中的运用

社会文化，尤其是因特网、音乐、报刊和广播、电视、电影等社会文化在英语教学中起着巨大的客观作用。研究音乐、报刊和广播、电视、电影等社会文化在英语教学中的应用，是提高大学英语教学效果的有效途径。     

电视传媒如何应对视听新媒体的挑战

20世纪的传媒业是报刊、广播和电视三足鼎立.进入21世纪,以互联网宽带技术、数字制作传输技术和无线通讯技术为基础派生出的视听新媒体,则将这种局面完全打乱.以图像、视频为主要特色的传统电视产业面临着彻底而深刻的变革,电视传媒只有积极拥抱视听新媒体,开发视听新业务,培育视听新媒体产业,实现传统电视媒体与视听新媒体的优势互补和联动传播,方能在未来的媒体格局中继续保持优势地位.     

盯住网络做电视

报纸、广播、电视是传统意义上的主流媒体。但随着互联网时代的到来,单就传播力和影响力而言,互联网,尤其是移动互联网已经当仁不让地占据了"主流"的位置。作为传统媒体的报纸、广播、电视如何生存和发展?主动与新媒体融合是"阳关道"还是"独木桥"?从电视新闻人的视角,从新闻实战的角度探讨了电视的"媒体融合"之路。     

论电视媒体与青少年焦虑情绪

电视媒体是导致青少年焦虑情绪的相关因素。过多地观看电视会刺激青少年的大脑，影响大脑的发育和健康，甚或影响青少年人格的正常发展；电视媒体所传播的暴力信息可能会引发青少年的恐惧和非安全心理；因电视商业广告的不当影响而产生的被欺骗感和被利用感都将导致青少年的焦虑情绪。因此，应减少青少年观看电视节目的时间，引导其有选择地观看；努力减少电视对消费生活的影响，引导青少年将注意力集中于故事情节，而不是其中人物的衣着和打扮；     

积极应对手机新媒体对道德教育的冲击

走人3G时代的手机新媒体将无线通信与国际互联网等多媒体通信结合,在传播行为上达到了前所未有的功能性突破。手机新媒体作为一种电子媒介,它基于报刊、广播、电视、互联网四大媒体,依托无线移动通信网络,以个人移动终端为平台,以人机之间、人人之间的互动传播方式和海量信息(文本、音频、视频等)的多向传播为主。手机新媒体的出现对大学生     

简论大众传播媒体对学校教育的挑战

所谓大众传播媒体,包括电视、广播、电影、报刊等。改革开放以来,我国现代大众传播媒体迅猛发展。如今,中小学生课余生活的相当一部分是在电视、收音机前或电影院里度过的,一些学生每日接触的报刊种类甚至多于自巳的老师,学生通过大众传播媒体获得了大量的信息和各种文化科学知识,这对我国五、六十年代甚至十年前的中小学生     

融媒体时代福建侨乡电视内容产品“走出去”路径探析

当代国际传播体系发生重大变化,由报刊、广播、电视等传统媒体传播到实现互联网传播。电视产品作为重要文化产品在传播国家声音、树立国家形象方面有着不可替代的作用。2001年中宣部和国家广播电影电视总局提出并实施广播影视“走出去工程”战略,福建各级广播电视媒体逐年加快“走出去”步伐,省级卫视、城市电视台、社会影视公司、高校都行动起来,对外传播形成从传统媒体到融媒体的立体格局,电视内容产品在境外尤其在东南亚地区的传播备受人们关注。随着媒体融合步伐的加快,福建各级媒体发挥侨乡优势,在国际舞台上主动出击,积极寻找提升中国话语权的主渠道,做有侨乡文化特色和品牌的广播电视内容产品。     

报刊对青少年思想道德的影响

报刊是传播学中大众传播媒介的印刷媒介,大众传媒是现代社会中影响青少年思想道德最主要因素之一,也是家庭、学校教育和同龄群体之外影响青少年社会化的主要因素之一。毫无疑问,在当今的媒体中,对青少年思想影响最大的是电视和网络。尽管如此,报刊对青少年的影响仍是不可忽视的。本文就从报刊杂志对青少年思想的影响入手,提出相应的对策,发挥报刊的作用,加强青少年的思想教育。