如何通过语文教学培养学生的创造力

语文教学的创新性主要体现在培养学生的创新思维和创造性语言方面。创新思维的培养,不能脱离创造性语言训练,要在创造性语言训练过程中,发展学生的创新思维。在教学实践中,有时以训练创新思新为主,发展学生语言的创造性;有时以创造性语言训练为主,发展学生的创新思维,两者总是统一的,若把语言训练和思维训练割裂开,那是不正确的。     

培养学生的创造性思维和创造性语言训练

阅读教学中创造性思维的培养,不能脱离创造性语言训练;要在创造性语言训练过程中,发展学生的创造性思维。在教学实践中,有时以训练创造性思维为主,发展学生语言的创造性;有时以创造性的语言训练为主,发展学生的创造性思维。总之,二者总是统一的。有人总是把语言训练和思维训练割裂开,那是不正确的。     

试论高校美术教学中学生创造性思维的培养

创造性思维是在一般思维的基础上发展起来的,是后天培养与训练的结果.高校美术教学中培养学生的创造性思维十分重要,通过美术教学活动培养学生对事物的好奇心、想象力,训练学生的发散思维,引导他们理解和把握别具一格的理念,进而促进学生创造性思维的发展,为培养美术领域的创造性人才奠定良好基础.文章正是基于对高校美术教学中创造性思维培养重要性的认识,结合自身教学实践,提出了高校美术教学中培养创造性思维的若干途径.     

写作与创造性思维的培养

在观察中、多角度的思维中培养学生的创造性思维;在作文构思、选材、写作过程中培养学生的创造性思维;加强学生想象能力训练,培养学生的创造性思维。     

让学生在阅读中训练创造性思维

语文阅读教学蕴藏着大量可供挖掘的创造性因素,是训练和培养学生创造性思维的良好载体。本文试就如何在小学语文阅读教学中训练和培养学生创造性思维谈一点看法。激发学生创造性思维的积极性阅读教学既要帮助学生理解文章,又要培养学生阅读能力。但由于语文学科具有主观性和答案的不唯     

数学教学中创新思维的培养

数学是"思维的体操",在教学中:注重发展学生的观察力,是培养学生创造性思维的基础;提高学生的猜想能力,是培养学生创造性思维的关键;炼就学生的质疑思维能力,是培养学生创造性思维的重点;训练学生的统摄能力,是培养学生创造性思维的保证;注意培养发散思维,是培养学生创造性思维的重要环节;注意诱发学生的灵感,是培养学生创造性思维的突破口.     

创造性思维在体育教学中的运用

体育教学中培养学生的创造性思维,并非要求学生去发现世界上没有的新事物,而是凭我们现有的体育设施和体育器材,训练学生进行创造性活动的方法,培养学生的创新意识,为其以后的发展打下良好的基础。体育教学中创造性思维的激发是培养学生创造性思维的前提。因此,我们在体育教学中应尽可能采取有利于培养学生创造性思维的策略和方法。在体育教学中培养学生的创造性思维能力不可能一蹴而就,它需要教师在平时的教学过程中不断启发引导,促进学生创造性思维的发展。     

浅谈如何培养学生的创造性思维

创造性思维是后天培养和训练的结果,培养学生的创造性思维,关键是教师给学生建立一个良好的创造性思维环境。     

中学化学教学中如何培养学生创造性思维

本文重点探讨了培养学生创新思维的方法,教师在教学过程中应营造开展创造性思维的教学氛围,激发学生创造性思维：注重发展学生观察能力,是培养学生打开创新之门的基础;训练学生讨论、综合归纳和整合的能力,是培养学生创造性思维的保证;培养学生质疑精神,是培养学生创造性思维的关键：利用多媒体辅助化学教学培养学习兴趣,激发学生的创造性思维。     

结合阅读教学 培养创造思维

创造教育的根本目的是开发学生的创造力,激发学生积极主动的思维,培养创造性思维。发展语言和发展思维恰恰是语文教学的两大中心。因此,从语言训练入手,把语言训练和思维训练结合起来,使学生的语言和思维同步发展,有利于培养学生创造性思维。     

数学课堂教学中学生创造性思维能力的培养

<正>创造性人才,其关键是具有创造性思维数学是"思维的体操,"是学生创造性思维能力培养的最好学科之一,在培养人的思维,特别是创造性思维方面起着重要的作用.在数学教学中,如何发挥数学训练思维的优势,开     

作文教学中的创造性思维训练

正作文教学是启发、联想、领悟、写作相统一的过程。创新个性和创造性思维训练可以融会贯通于作文教学的全过程。作文教学一般有作文训练方式的选择、作文指导、作文批改和作文评讲四个环节,这里仅从作文训练方式的选择、作文指导两个环节谈谈作文教学如何培养学生创造性思维。一、作文训练方式与创造性思维训练教师要恰当地选择作文训练方式,培养学生创造性思维。1.在命题作文中训练学生的创造性思维。教师命题时应有所突破,必要时在时空上给学生留下"空白",把学生思维引向无限。全命题作文要"心理学化"。命题要充分考虑学生的心理因     

初中语文教学中创造性思维的培养

在初中语文教学过程中发展学生的创造性思维,能够让学生更好地成长。文章有效论述了如何在初中语文教学中进行多向思维训练、变通思维训练、想象思维训练、新向思维训练,以有效培养初中学生的创造性思维,提升初中学生的语文核心素养。     

在解题教学中训练学生的创造性思维

数学教学的目的之一是培养学生的创造性思维能力,创造性思维的训练是提高教学质量、赋予学生丰富知识和高度智慧的关键.本文结合教学实践,就如何在解题教学中训练学生的创造性思维谈两点意见.1 多角度审题,训练学生创造性思维的广阔性 解题本身就是一个创造的过程,在解题教学中通过一些典型例子让学生进行一题多解,能开拓学生的思维广度,训练他们创造性思维的广阔性.     

阅读教学中培养学生思维能力的尝试

阅读教学中培养学生思维能力的尝试郭仓忠在小语教学中，阅读课教学占有相当比例。根据多年的教学实践，笔者以为阅读教学有助于培养学生的创造性思维；有助于加强训练的目的性、计划性和科学性；有助于学生能力的培养。一、创造性思维的培养。进行创造性思维的训练，就是...     

如何向小学生进行创新教育

教师在课堂教学中要重视开发学生的想象力,打破传统的思维定式,不断地探索实践、研究和总结,加强学生的创造性思维训练,结合语文学科的特点,鼓励学生敢于质疑,加强学生的创造性思维训练,使学生获得正确的思维方法,教会学生质疑,培养思维的多向性和独立性,培养学生的创新素质。     

如何在语文课上培养学生的创新能力

小学生的创新意识很大程度上来源于教师的创新意识。所以教师灵活运用各种具有独创性、新颖性的教学手段,自然而然就会诱发学生的创造思维。具体做法:创设有利于在语言文字中培养创造性思维的氛围;在语言文字训练中培养学生创造性思维;鼓励学生大胆想象,培养其思维的独创性。     

优化数学课堂教学 培养学生创造性思维

培养学生的创造性思维,首先发挥学生的主体作用,激发创造性思维情感;其次组织学生小组讨论,培养创造性思维个性;再次营造民主和谐的氛围,培养创造性思维的价值观;还优化练习设计,训练创造性思维品质;最后还整合教材,优化教学,提高创造性思维能力,使数学课堂真正成为培养学生创造性思维的主阵地。     

大学艺术类课程教学中创造性思维的培养

艺术类课程是大学培养艺术人才的基础课程,在整个大学教学改革进程中发挥着重要作用。大学艺术类课程对人才培养目标除了基本技能外,还应重视对学生思维的训练,训练思维首先要培养学生思维的创造力,确保学生在艺术创作中发挥潜力。在我国传统高校艺术类课程教学中,普遍存在重视基本技能训练、忽视培养学生创造性思维的现象。因此,本文从分析创造性思维的特征及高校艺术类课程教学中创造性思维培养过程中存在的问题等方面入手,对大学艺术类课程教学中创造性思维的培养提出几点意见。     

体育教学中学生创造性思维的激发与培养

体育教学中培养学生的创造性思维,并非要求学生发现世界上没有的新事物,而是凭借体育教材,训练学生进行创造性活动的初步经验和方法,培养学生的创新意识,为其以后的发展打下良好的基础。就体育教学中如何培养和激发学生的创造性思维进行探讨和论述。