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在小学数学教学中,适时恰当地选用多媒体信息技术来辅助教学,能向学生展现具体、形象、直观、声情并茂的视听材料,充分调动学生多种感觉器官参与学习,培养学生的思维品质,促进思维能力的发展,使得数学课堂生动活泼、充满生机,从而达到优化课堂教学的目的。 相似文献
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问题解决是数学学习中的一个核心环节,为响应新课标的要求,笔者改善学生的学习方式.在数学问题解决过程中通过借助网络多媒体技术,使学生从传统问题解决的形式化训练中解脱出来,利用计算机开展数学实验,经历了"探究一猜想一验证一提升"的过程,让学生将数学问题的解决真正提升到了一般科学研究方法的高度. 相似文献
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多媒体技术的出现和使用为教学手段的改进提供了新的机会,并产生了良好的教学效果,同时也为课程改革注入了新的活力。在数学教学中,运用多媒体技术有助于优化课堂教学,提高教学效率,大面积提高教学质量。 相似文献
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随着时代的发展,社会的进步,以多媒体和网络技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。为了适应这个发展趋势,我校于1998年秋开始有计划、有组织地研究和探索多媒体辅助教学。笔者这几年就荣幸地参与了利用计算机辅助数学课堂教学的实践活动,并逐步地将其整合到数学教学之中,改变了学生的学习方式,提高了课堂教学效益。一、创设情境,唤醒旧知,促进学习的迁移性。多媒体计算机以其特有的功能,可创设贴近学生生活的教学情境,让学生感到这些事就发生在自己身边,激发起学习欲望。它把学生带入生活的情境之中,其认知结构… 相似文献
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管文艳 《中国校外教育(理论)》2011,(4):66-66
在小学六年级数学教学中,复习教学工作占据了较大的份额。要想有效提升数学复习教学成效,就必须对复习教学工作进行创新,针对学生身心发展实际以及教育教学工作实际,优化教学方式手段和模式过程,有效提升数学复习成效。 相似文献
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江春富 《中国校外教育(理论)》2010,(12):68-68
在新课程改革不断深入的背景下,初中数学教学改革呈现出良好的发展态势,广大初中数学教师能够立足自身教学工作实际,创新教育教学理念,优化教学过程,激发学生学习兴趣,充分体现学生的主体地位,有效提升了初中数学教学成效。 相似文献
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高中时期较为特殊的学科就是高中政治,因为从这门学科中学生除了学到丰富的知识以外,他们的思想也得到正确的引领和深刻的教育,为学生的健康成长保驾护航。所以,高中政治老师应立足学生实际身心特点,研究教材要求,通过有效整合,科学开展课堂教学活动,促进教学成效的提升。 相似文献
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徐铁环 《中国教育技术装备》2009,(13)
多媒体技术在教学中之所以能够得到广泛应用,就是因为它能把教学内容以声音、图像,动画或视频的形式清晰呈现出来,有效地弥补传统课堂教学中教学手段单一等许多的不足。小学数学课堂教学中科学、合理、恰当地应用多媒体进行教学,能在很大程度上提高课堂教学效益。笔者认为在小学数学课堂教学中应用多媒体时要注意以下几点。 相似文献
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浅谈多媒体技术在数学教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
张焕荣 《中国科教创新导刊》2008,(18):187-187
多媒体技术在数学课堂教学中的应用,使人们对数学本身及其数学教学方法的认识有了根本的转变。多媒体技术与数学课堂教学的整合,在提升学生的学习兴趣、有效地缩短学生的认知过程、突破教学重点难点、提升教师业务水平和计算机使用技能等诸多方面都有显著的成效,是传统教学手段无法比拟的。 相似文献
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在计算机信息技术飞速发展的今天,利用多媒体技术进行教学是新课标中不可或缺的一种教学方式。利用计算机技术进行辅助教学,能使抽象的数学问题具体化、复杂的数学问题简单化、枯燥的数学问题趣味化、静止的数学 相似文献
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陈凤 《中国教育技术装备》2012,(16):122-123
教学媒体是为了丰富和改善教学过程而产生的。在课堂教学中,要立足于以学生为主体,恰当地引进现代教学媒体,在教学中准确、直观地呈现教学内容,多层次多角度地阐述有利于实现教学过程的整体优化。多媒体技术与数学教学的有机结合,是数学教学改革的必然,是一种新型的教学手段。 相似文献
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郭剑平 《课堂内外(高中版)》2020,(1):126-126
本文论述了多媒体在数学课堂教学中的合理利用以及给数学课堂教学带来的成效,而这些都是以往传统数学课堂教学难以实现的,这些结论会给现在的高效课堂教学提供重要的理论依据。 相似文献
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在小学数学教学中运用多媒体手段,可以更好的激发学生的学习兴趣,提高学生的想像能力,培养学生的创造能力.让数学课堂教学达到最优化。使教学由静态变成动态、由抽象变为具体,突破时间和空间的限制,能较好吸引学生的注意力,从而降低学生学习知识的难度,有效提高教学效率,促使学生全面、高效的发展,使学生的形象思维与逻辑思维得到整合,有利于营造出轻松愉悦的课堂氖闭,让课堂真正成为学生自由发展的天空。 相似文献