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《课堂内外(小学版)》2004,(4)
我走着去一天,有一名绅士拎着一大堆行李下了火车,来到车站前,向一辆出租车走去。“嗨,老兄!”他向司机打着招呼,“到第四大街多少钱? “三英镑。”“行李呢?”绅士忙着问道。“行李是免费的,你要去吗?”司机问。“好的,你把我的行李拉过去,我走着去。”(江苏郑化文推荐) 相似文献
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熊世祺 《小学生之友(智力探索版)》2009,(12):30-30
我的叔叔是一名火车司机,他经常给我讲关于火车的故事。从最早的蒸汽机车到内燃机车、电力机车,再到现在的动车组.使我对火车非常向往,天天都梦想着坐大火车。 相似文献
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教学目标:1.经历知识发生的情景,初步掌握8、7、6加几的各种计算方法。2.感受数学知识与现实生活的联系,培养动手能力和合作精神,激发学生学习数学的兴趣。重、难点:理解和掌握8、7、6加几的计算方法。教具准备:口算卡片若干张、小棒、幻灯片或实物投影仪、磁铁黑板等。学具准备:人手20根两种颜色的小棒,每种颜色10根。教学过程:一、创设情境,激发参与兴趣教师:小朋友们,我们一起唱歌曲《火车司机》,边唱边玩。老师作司机,先上8名乘客,小“乘客”牵着“司机”的衣服后面成为“小火车”,“火车”绕教室“开”… 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2004,(12)
法庭上,一个信号工面对失职的指控,坚持说他曾经来回挥舞了一分钟信号灯,向火车司机发出警告信号。信号工说着还站了起来,挥动着手臂,向法官演示了当时所做的事,并信誓旦旦地说:“当时,我就是这样做的。”信号工请的律师也为之作了无罪辩护。 相似文献
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坐了43小时的火车,重庆一中毕业生杨虹波终于走进了梦寐以求的复旦大学校园。可他没有想到自己马上被“遭遇”了两次惊喜:先是遇到了一位可亲的“姐姐”辅导员,这位尚在读研究生一年级的辅导员帮着杨虹波办好了所有入学手续;后又被学工部老师请去食堂,据说是校领导请他吃饭。 相似文献
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一天中午,邻居那个四岁的孩子用细绳牵着一个空铁皮罐头,一边在走廊里走,一边嘴里“呜——”地叫着。他显然以火车司机自居,那空罐头在地板上发出“哐啷,哐啷”的声音,犹如火车在飞跑。孩子的父亲听到那吵人的声音,怕影响邻居休息,便叫孩子不要玩。可孩子玩得正起劲,不肯停下来。做父亲的二话不说,一脚把“火车”踩扁了。孩子“哇”地大哭起来。我知道情由后,把孩子抱了过来,告诉他最好的火车开起来是很轻的,他这辆“火车”很差,开起来声音那么响,要影响人家睡午觉的,以后我们做一辆开起来声音很轻的火车玩。孩子破涕为笑了。爱玩是孩子的天性,他们在游戏中认识世界,接受知识。做父母的要正确对待,积极创造条件让孩子玩好。孩子玩得不适时,要善于根据孩子的心理状况进行引导。这位父亲如果开始就对孩子说“火车到站了,旅客们坐火车 相似文献
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小健是个聪明伶俐、善于交往的孩子。在游戏中,他能巧妙地处理好与伙伴的关系。一次,小健和几个小朋友一起玩“开汽车”,他很想当司机,但是涛涛已经坐在了司机的位置上。怎么办?总不能把伙伴从司机的位置上推下来呀!聪明的小健找来一块硬纸板,上面订了几叠“车票”,他拿着“票本”对涛涛说:“你看。这个票本多漂亮!”涛涛一见漂亮的票本和小健耶兴奋得意的神情,马上被“售票员”的工作吸引住了,对小健说:“我当售票员吧?”“行!你来当售票员,我当司机!”小健爽快地答应着,把票本递给涛涛,高高兴兴地坐到司机的座位上。这样,他当上了司机,同时也使同伴感到高兴,当然也就没有出现争吵等现象。 相似文献
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张琦 《中学物理教学参考》2005,34(6):28-28
在火车站你经常会听到“咣当、咣当”的声音,这是火车起动时车厢与车厢之间的挂钩碰撞而发出的.火车司机开动很重的火车时,总是先倒车,使车往后退一下,再往前开车,这样就容易使火车开出.这是为什么呢? 相似文献
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周利 《新语文学习(小学作文)》2004,(Z3)
一天下午三点多钟,在时新公路南侧,由于一处树坑没有及时填上,导致一辆正在行驶的桑塔纳轿车的前轮陷了进去,着急的司机只得找了五个过路人帮忙推出来。本来是很简单的帮忙,却上演了一幕让人不愿意看到的情景。前轮推出后,司机掏出烟给每位帮忙的师傅一根,说着感谢的话。正当司机准备开车离开时,一个帮忙的中年男子拉着他的胳膊,笑着对他说:“帮你推出了车,也不表示一下呀?”还没等司机反应过来,这个男子接着说道:“大冷的天,我还在办着其他的事,就耽误时间帮你忙了,你得给个辛苦费吧。”他边说边不停地用手拍打着刚才推车时沾上的灰尘,司机… 相似文献
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王熙章 《青少年科技博览(中学版)》2010,(11):17-17
1866年,美国一位刚退役的士兵卫斯汀豪斯高兴地踏上了返回故乡的火车。他望着窗外的景色,心早就飞回了久别的故乡。突然,火车猛地刹住了,车头传来了一声巨响。原来,火车和前面的货车撞上了。虽然司机拼命拉动手闸,仍然未能避免事故。 相似文献
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