新颁《公路沥青路面设计规范》(JTJ014—97)的研究

讨论新颁《公路沥青路面设计规范》的特点 ,并对半刚性路面的结构组成和设计方法进行探讨和研究     

浙教版《科学》（7—9年级）教科书的结构设计分析

《科学》(7～9年级)课程标准(实验稿)(以下简称《标准》)是国家教育部颁布的第一个综合科学课程标准。浙江教育出版社依据课程标准编写的7～9年级《科学》教科书于2003年全套通过了教育部中小学教材审查委员会的审定已在多个国家级和省级实验区试用并得到基本认可。     

生产力理论研究的新成果—评《生产力—理论与现实》

我国生产力理论的研究与生产力发展的实践密切相关。实践的强烈需要 ,必然在理论上有所反映。2 0世纪 5 0年代中后期 ,我国社会主义改造即将完成 ,社会主义建设将全面铺开 ,发展社会生产力 ,提高人民生活水平已成为实践的主要课题。在这种情况下 ,生产力的含义是什么 ,它有哪些构成要素等等 ,都成了学术界要搞清楚的理论问题。但是 ,由于当时受各种因素的制约 ,生产力理论的研究无论其广度和深度都很欠缺。“文化大革命”开始后 ,生产力的发展无从谈起 ,对生产力的理论研究也不可能。党的十一届三中全会之后 ,党和国家工作的着重点转移到经…     

把学习主动权交给学生——《我的新朋友—电脑》教学建议

《我的新朋友—电脑》是一篇阅读课文 ,许多教师对这类课文的教学往往不太重视 ,备课也没有像其它精读课文那么认真 ,因而在教学中也往往轻描淡写地走走过场 ,应付了事。殊不知这样做既有悖于编者的编写意图 ,也使学生们失去了一次次语文学习实践的机会 ,从而很难完成“由扶到放”的飞跃 ,实现由学会到会学的升华。所以首先建议老师们对阅读课文一定要认真对待 ,把它们作为单元教学中的一个重要环节来精心设计。因为此类课文在选材上往往更适合学生阅读 ,没有艰涩难懂的词句 ,其内容更符合学生的认知水平 ,有利于学生们语文实践能力的培养 ,…     

澳门地区的《史记》研究（1949—2019）

澳门地处中国边隅,自20世纪以来,专上院校教师即成《史记》研究之主力。就《史记》研究而言,因客观条件的限制,如版本学之类需要大量善本为基础,在澳门地区只能阙如。反之,澳门地区之《史记》研究大多着重经典之重读,以及利用不同研究方法审视过去学者的解读,并有语言学、地理学等角度的深入考察。同时,学术研究特重薪火相传,澳门地区的专上院校虽然没有开设史记一科,但有部分科目以《史记》作为主要讲授内容,正为培养史记学科提供了泉源。因此,就澳门地区的学位论文题目所见,亦见《史记》的踪影。此外,民间团体推广国学,而《史记》每多在其中,也构成了澳门地区《史记》研究的特色。     

浅谈新《混凝土结构设计规范》(GB50010-2001)的特点

本文在分析总结新旧《混凝土结构设计规范》特点的基础上，指出，今后除在教学上要讲授新规范内容，设计上要遵守新规范要求，而在科研上要对规范中涉及的一些问题进行研究探索。     

雅学研究的新成果——胡继明教授《（广雅）研究》述评

胡继明教授的《（广雅）研究》在学界具有一定影响。《（广雅）研究》的价值在于深入分析和探求了《广雅》的内容和语料来源；站在汉语词汇学的角度来分析《广雅》所收词语，揭示了汉语词汇的系统性；充分论证了《广雅》在训诂学上的地位。是雅学研究又一重要的新成果。     

朗读与想象并行 积淀与创造同步——《台湾的蝴蝶谷》（第二课时）教学设计

一、设计理念 斯大林说：“不论人的头脑中产生什么思想，以及这些思想什么时候产生，他们只能在语言材料的基础上，在语言的词和句基础上才能产生和存在。”语言赋予思维以具体的外壳，语言是思维的物质基础。人在任何情况下都不能脱离语言来进行思维，或脱离语言来表达自己的感情。新课标明确指出了语文学科的性质是“工具性与人文性的统一”。语文作为文化的载体，无法脱离人文，性、思想，性；而语文课程的人文性、思想性还必须通过语文学习和语言实践来体现。语文教学应该把发展语言与发展思维和表达情感辨证地统一起来。     

论《中国新文学大系（1917—1927）》的出版与社会影响

《中国新文学大系（1917—1927）》是20世纪中国出版史上的经典丛书。在20世纪30年代文化界政治立场明显分裂的社会环境中,能够团结左、中、右三个不同阵营中的文学大师共同编辑出版这套丛书本身就是一个奇迹,主编赵家璧功不可没。《中国新文学大系（1917—1927）》的出版在文化界和文学界都产生了巨大的影响。     

《红楼梦》前80回结构助词“得（的）”字计量研究

《红楼梦》前80回中的结构助词＂得（的）＂用于引出情态、可能、程度及数量补语等,其句法格式在现代汉语中有一定的变化。用于情态补语前的＂得1＂由动态助词＂得＂虚化而来,用于可能补语前的＂得2＂的来源则颇有争议。＂的＂字功能的泛化,造成了补语前＂得＂与＂的＂的混用现象。     

读中悟情审美 读中积淀语感—《春雨的色彩》（第一课时）教学及设计意图

读中悟情审美 读中积淀语感——《春雨的色彩》(第一课时)教学及设计意图!四川@钟健     

给学生充分的研究机会——教科版《科学课》三年级（上）《不同用途的纸》教学设计

培养学生的科学素养最重要的是让学生充丹经所探究过程，逐步形成科学地想问题、看问题、解决问题的习惯和能力。“不同用途的纸”首先让学生收集各种各样的纸样．观察各种纸做的物品，初步感受到纸的多样性．并指导学生运用对比实验的方法进行观察。研究各种纸的特性．进一步感受到纸的多样性，从而理解纸的性能与它的用途的相适应性。     

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（公开征求意见稿）网络舆情分析——基于五大综合类门户网站的研究

网络舆情是社会舆情在互联网空间的映射。《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010—2020）》通过网络广泛的征求民意,真正的做到了“问计于民”。专家针对“义务教育”、“高中教育”等十大民众关注的热点问题提出了“解决择校问题根本是教育公平”、应追求“绿色升学率”等建议。做好舆情应对是帮助民众理解《纲要》、有效引导舆论的前提。     

《共产党宣言》研究的中国学术史考察（1991—2021）——基于VOSviewer和CiteSpace的可视化分析

通过信息可视化软件VOSviewer和CiteSpace对近30年CNKI北大核心及CSSCI《共产党宣言》相关文献进行内容挖掘与数据分析,再以知识图谱的形式加以呈现,探讨《共产党宣言》相关文献发表时间与阶段、作者、发文机构、高被引、关键词、研究热点、研究前沿等问题。研究发现：1991—2021年相关研究发文量总体呈现曲线增长的趋势,发文显著增加年份均发生党的重大纪念活动;高产作者、机构以及不同学科之间合作少;许多早期出现的研究热点一直沿用至今;“新时代”“初心”是当今研究热点。研究认为《共产党宣言》相关研究应加强作者、学科及机构的交叉合作,创新研究方法以及注重研究的实践价值。     

培养学生再学习的能力—第4册《识字学词学句》（一）第3课教学设计

再学习是一种在外界教育影响下,自己对自己进行有目的、有意识的自我修养活动,是人们从一定的自我信念和自我完善的志向出发,自我发展、自我实现的精神活动.教师在教学中应该引导学生从学习中认识到自身的潜力,使他们看到自身的价值,并在一定的条件下,为他们创造一个有利于发展的环境,使他们怀着纯真的情感去参与学习活动.在这样的情境活动中,学生不光是靠耳朵听,靠眼睛看,而且还能用自己的心去体验.这样整体和谐的情境,必然带来学生认知能力及心理品质的共同发展.笔者试结合人教版第4册《识字学词学句》(一)中的第3课,谈谈所做的尝试.     

研究视野中的高等教育十年——基于人大复印资料《高等教育》（1999—2009年）的统计与分析

对高等教育期刊论文的统计分析不仅有利于学科的发展,其价值更扩展到整个高等教育系统。对人大复印资料《高等教育》（1999—2009年）选文的分析,可以梳理高等教育研究和实践的逻辑线索,勾勒研究视野中的高等教育十年发展图像。     

《中国新文学大系（1917—1927）》的文化表达——民族文化结构改造之伦理道德革命

近代中国在经历了器物变革、制度变革之后,新文化者们掀起了以思想革命为核心、以政治救亡为最终目的、以文化批判为基本内容的新文化运动,表达了他们对民族文化结构改造的迫切愿望。《中国新文学大系（1917—1927）》是新文化的缔造者们对新文学的首次集体回顾,而小说集、戏剧集的入选篇目集中体现了新文化者们对民族文化结构改造的具象性表达内容。中国封建伦理道德是构成国民性和“家国同构”政治体制的核心,而伦理道德革命是救亡图存和思想解放的先决条件,所以在新文化者们对民族文化结构进行批判改造的核心内容中,伦理道德革命首当其冲。     

想象的“工农兵”与“工农兵”的想象——《诗刊》（1957—1964）“工农兵诗歌”研究之一

“工农兵诗歌”创作是“十七年”文学的一个重要现象,《诗刊》（1957—1964）“工农兵诗歌”想象方式经历了“想象的工农兵”与“工农兵的想象”两个阶段,这两种想象方式使“工农兵”形象趋于“符号化”并最终走向“完型化”。透过诗人想象方式的前后变化以及符号化“工农兵”形象的价值化过程,人们能有效探察“十七年”革命现实主义文学思潮在具体文学创作中的显现方式,以及特定文学现象与时代文化语境之间的复杂关系。