加拿大学徒制的问题、对策选择及启示

通过对1991年至2007年加拿大的学徒制发展情况分析,指出加拿大学徒制面临完成率低、花费高、风险大、认同程度低等问题。加拿大联邦政府针对这些问题,采取了明确学徒制目的、降低企业成本、强化地方政府职能和发挥行业作用等措施并取得了一定的成效。这对我国职业教育的改革发展有所启示。     

加拿大圣劳伦斯学院校长一行来我院访问

正2014年10月30日,加拿大圣劳伦斯学院校长戈德·麦克杜格尔(Gord Mac Dougall)等一行五人来我院访问。我院院长田明欣,副院长王会强会见了来访客人,陪同会见的还有国际交流与合作中心、软件工程系的相关领导和教师。院长田明欣首先代表学院对远道而来的加拿大客人表示热烈欢迎,田院长指出,中加两所高等院校通过一年的精心合作,取得了很大的成     

浅谈加拿大安大略省教育的特点

只有一个健康的社会,才会有一个健康的学校,才能培养出健康的学生。受江苏省教育厅的安排,赴加拿大多伦多参加江苏省第五期体育教师培训班,感悟颇深。从加拿大教师资格的取得、要求,教师品德,敬业精神、课程设计,管理体制方面,通过所见所闻,粗略论述了加拿大的教育现状。     

投资移民加拿大前景升级

第一大收益:取得通行全球的加拿大身份。 加拿大公民可以通行世界上100多个国家无需签证,在美国可以直接就业工作无需工作许可,并享受美国公民应该享受的工资、福利待遇,加拿大永久居民可以轻易获得各国签证,只有加拿大永久居民有权申请美国的10年期往返签证。     

因材施教理念下的“天才计划”——加拿大天才儿童教育研究

培养人才是国家、民族长远发展的大计。加拿大天才儿童教育已有一定的历史,并取得了丰富经验。在天才儿童的选拔和培养方面,加拿大形成了公平、多元、全面的鉴别标准和规范化流程,构建了以加速制为主、多种教学模式为辅的培养体系。在管理体制上,加拿大以立法的形式鼓励学校开展教育新项目,允许学生灵活选择;通过相关政策为天才儿童教育提供经费保障;开展天才儿童教师培训,提高天才儿童教师的研究能力和专业水平。总体而言,加拿大天才儿童教育为其国家发展奠定了坚实的人才基础。     

加拿大英语儿童文学发展轨迹及特点分析

加拿大英语儿童文学是世界英语儿童文学的重要一支,它从殖民时代开始逐渐发展,从传承英、美、法三国的文化和文学传统到创造本民族特色,再到多元化、现代化和国际化,已取得突出成就。以加拿大的历史发展为背景,追溯加拿大英语儿童文学的发展轨迹,分析加拿大儿童文学的特点及其影响,可以发现：加拿大英语儿童文学以区域性、民族性、多元性的总体特征,对加拿大儿童加以潜移默化的影响,塑造了加拿大儿童的集体记忆,培养了加拿大儿童的民族认同感和归属感,加深了加拿大儿童之间的相互理解和尊重。     

家政服务签证低学历者的福音

在加拿大的移民项目中,住家保姆类工作签证是目前两个允许向海外招工的项目。通过这个项目,数以万计的菲律宾、印尼及香港特别行政区的人们来加拿大工作,并在工作满二年后成功地使自己及家人取得移民身分。 中国住家保姆项目,致力于向加拿大家庭推荐中国住家保姆,一部分是因为语言及生活习惯问题,向需要中国住家保姆的华人家庭推荐;另一部分则是向当地人家庭推荐。因为加拿大人不愿意做住家保姆,住家保姆市场人才短缺,故此加拿大才会向海外开放这个市场。     

探亲签证

允许探亲的条件 1.配偶的一方或父母(包括养父母)、子女(包括养子女)及兄弟姐妹在加拿大定居,且取得永久居留权的。 2.祖父母或孙子女在加拿大定居,并取得永久居留权或加入加拿大国籍的。 3.旁系亲属如叔伯、堂兄弟姐妹、表兄弟姐妹以及姑亲、姨亲、舅亲者在加拿大定居,并加入加拿大国籍的外国亲友。     

ESL与EFL跨文化交际教学对比研究

本文通过分析作者在加拿大访学所取得的一手资料,对ESL教学和EFL教学进行了对比研究。加拿大ESL教学方法灵活多样,教材真实丰富,与EFL教学相比,ESL教学在培养学生的跨文化交际能力方面,具有教学方法、学习动机、教学环境、文化环境等优势,对于中国EFL的跨文化教学具有一定的借鉴作用。但是也有其不足之处,在借鉴加拿大ESL教法的时候,不能全盘照搬,要根据实际情况进行取舍。     

从CMEC看加拿大中小学音乐全纳式教育的发展现状

加拿大音乐教育联合会最初成立于1992年,它的宗旨是确保每个中小学生有接受音乐教育的机会。它不仅在加拿大中小学音乐教育中起着不可忽视的作用,也推动着加拿大音乐教育的全面与健康发展。在中小学音乐教育的发展过程中,加拿大坚持了自己的教育理念,形成了自己的特色并取得了巨大的成功。在未来中小学音乐教育中,继续为满足不同学生的需求和最终实现教育的公平而努力奋斗。     

加拿大土著民族土地权利问题的历史与现状

在北美殖民地早期,英国政府在加拿大采取了通过条约谈判从土著民族购买土地的政策。加拿大建国后,通过《印第安人法》对土著民族进行管理和控制。随后加拿大政府采取了无视土著民族土地权利的政策,条约进程终止。土著民族的持续抗争让加拿大不得不重新面对土著民族的土地权利问题。上个世纪70年代后,土著民族权利运动兴起,加拿大政府重新启动了条约进程,并取得了一些进展,但至今仍然没有全部解决。     

注重远程教育应用 促进项目可持续发展

我区实施中国/加拿大“加强中国西部基础教育能力”（CIDA）项目已经5年。我们通过狠抓基础设施建设、强化师资培训和项目管理,突出教育信息技术与课程整合使我区教育信息化步伐明显加快,取得了可喜的成效。现就如何促进项目可持续发展谈些粗浅认识。     

我校参加CCCLP项目的收获与体会

在国家教委、河北省教委、国际教育交流协会的领导与支持下,作为CCCLP项目河北网络成员学校与加拿大湖地学院(LAKE-LAND COLLEGE)和萨斯喀彻温应用科技学院(SIAST),从92年项目启动开始,进行了近三年的交流合作,取得了明显的效果.一、强化了职教改革意识通过两批赴加人员的实地考察、学习交流,和参加国内举办的各种学习班,对加拿大职业技术教育的特点和方法,获得了较全面的了解,并在校内作了多次情况汇报,着重介绍了加拿大职业技术教育的特点、模式,职业技术对学生培养的规格要求,举办了介绍加拿大职教情况的图片展览,在我校产生了较大反响.对照现在的办学模式,认识到传统职教的不足,提高了对职教特点的认识,促进了教改.     

加拿大统计局与加拿大省教育厅长理事会联合发表《1999年加拿大教育指标统计报告》

加拿大统计局和加拿大省教育厅长理事会于2000年2月21日联合发表了《1999年加拿大教育指标统计报告》。这份长达百页的报告通过大量统计图表分析了加拿大教育体系的特点和现状,并对21世纪的教育发展作出了预测。该报告的目的,就是要为教育行政部门对教育的发展方向和侧重点提供决策依据,为公众了解教育系统提供最新信息。报告通过纵     

加拿大:在反思和评估中调整科技创新

加拿大科技在平稳中酝酿着重大变革。2011年,成功连任的加拿大保守党政府继续将科技创新作为促进经济增长的重要手段,进一步加大了科技投入,实施数字经济战略,并推进科技成果产业化。同时,政府开始对加拿大的科技创新水平和能力进行全面评估,对企业创新资助计划的进展和不足开始反思,以更好地规划未来科技发展。于是,2012年成为了加拿大科技政策调整年:联邦政府通过发布预算创新、调整科技支出结构,大力推动科研机构改革、实施重点领域专项支持计划     

加拿大高等职业教育发达原因探析

加拿大教育普及程度和发展水平较高，目前各省已普及12年或13年义务教育，全部人口人均受教育年限为12．9年，高等教育入学率达87．3％。与此相应，加拿大的职业教育高度发达。在加拿大，社区学院承担了广泛的中学后职业教育的繁重任务。以社区学院为依托，加拿大的高等职业教育迅速发展，取得了举世瞩目的成就，大大提高了劳动者的素质，有力地促进了国家经济的发展。在大量收集整理相关资料的基础上，笔者认为，加拿大高等职业教育发达的原因大致可以归纳为以下几方面：     

加拿大双语(多语)现象探析

加拿大是世界上唯一用立法形式明文规定英法两种语言为官方语言的“双语制”国家.这是自1969年加拿大议会通过《联邦官方语言法》以来,对反映加拿大历史与现状的加拿大文化特色的具体体现.根据《联邦官方语言法》,英语和法语同为加拿大官方语言,在加拿大议会和政府的一切机构中,两种语言的使用具有同等的地位和平等的权利及特权,加拿大政府还设立专门机构监督双语制的实施,并通过若干决议进一步明确加拿大人同时使用双语的权利.语言政策的制定还影响了加拿大的教育状况.许多学校开始同时提供英语和法语教学.怎样有效地开展双语教学以及第二语言教学的问题也受到了教育部门和教育专家的重视.作为第二语言教学的“核心”法语开始实施,“法语渗透教育项目”也取得了极大的成功.魁北克省的英语教学网是加拿大最完整的少数民族教育体系.此外,由于所有的公共场所、服务行业都必须使用英法两种语言,所有的政府工作人员都必须掌握双语,七十年代后,每年约有2000多名公共工作人员在加拿大语言中心接受法语或英语的培训.     

加拿大英语外来语研究

加拿大英语是英语的一个地域变体,具有鲜明的特征。加拿大英语的形成大致通过三种途径：继承、创新与借用。与其它英语变体相比,加拿大英语的借用更加广泛和频繁。加拿大是一个多民族、多文化和多语言的国家,这为加拿大英语大量吸纳外来语提供了前提。外来语的进入遵循一定的原则和规律。加拿大外来语的进入主要通过直借、转借、半借、译借等方式。     

住家保姆的英文要求

住家保姆是指海外申请人取得签证获准离境去加拿大从事住家保姆职业的妇女。住家保姆计划是指加拿大签证官签发雇佣许可证给海外申请人,允许其来加拿大的私人家庭从事照顾孩子、老人和残疾人的工作,她们必须居住在私人     

探析中加教育差异及对留学加拿大的启示

2001年后,留学加拿大的中国学生呈现出人数上升而且低龄化的趋势。然而由于中加教育的差异使得中国留学生对加拿大教育产生认识上的误区,从而影响他们在加拿大学习的顺利进行。本文通过比较加拿大与中国教育理念和模式的不同,分析产生误区的原因并提出规避的方法。