论素质教育与创新

创新与素质教育的关系极为密切，创新是素质教育的灵魂和核心，素质教育是创新的基础和保障。教育创 新是一项系统工程，必须统筹兼顾重点实施；观念创新是前提，教育评价体系创新手段；课程和教材体系创新是基 础。     

加强素质教育 培养创新人才

充分认识、把握素质教育的内涵要求，是加强素质教育，培养创新人才的前提。要把素质教育与专业教育统一起来，加快高教体制改革步伐，做好教学与课程改革的工作。     

高校素质教育的若干思考

高校素质教育与中小学素质教育相比较其特点在于：加强人文教育的“通才”教育，注重创新精神和创新能力的培养，思想品德教育以及心理素质教育等方面。素质教育不能仅避限于开设几门素质教育方面的课程，而在寓素质教育于专业教育之中，注重师德师风和校园文化的建设，对于大学生，我们不一定要处处去教他们，而是引导他们去品和体会，在潜移默化中增强素质。至于创新教育，关键不是如何重视，而是创造出一个适应创新的体制和环境。     

注重信息技术与课程整合创新实践，增强课堂教学魅力

本文是在信息技术与课程整合实践不断深入的过程中，探究总结信息技术与课程整合对于课堂教学在教与学层面所产生的深远影响及在课堂教学方式、方法实践过程中的创新。以期通过创新实践的总结应用对广大一线教师的课堂教学具有借鉴意义，坚定中学教师实施课程整合，提升学生信息素养，全面贯彻素质教育的决心和信心。     

探索创新教育 培养创新人才

创新教育是时代的呼唤。在广泛开展素质教育的今天，素质教育从教育目的、教育课程、课程体系及教学评价等都给予了全面的设定。而创新教育是素质教育的精髓。培养创新能力则是创新教育的核心。     

关于创新教育的评价方法

在基础教育课程改革中，把握和引导新课程改革与发展沿着正确的办学方向，达到理想的教育目的，教育评价是关键的环节。在诸多的教育实践中，创新教育是实施素质教育的主旋律，在新一轮课程改革中起着举足轻重的导向作用，这里笔主要谈谈创新教育的评价方法。     

化工基础实验适应创新教育的思考

实验教学是培养创新能力的一个关键环节，化工基础实验课在创新教育、素质教育和培养学生的创新思维有着其他实验课程不可替代的作用；增加实验预习环节、改革化工实验教学内容，适应创新教育、素质教育的要求。     

素质教育呼唤创新的基础教育课程

课程，历来是教育改革的核心。当前深化素质教育，迫切要求基础教育改革课程结构，创新课程体系。     

师范生创新素质教育思考

创新作为实施素质教育的关键已成为时代和社会发展的所需，未来教师-师范生的素质优劣直接关系到中小学实施素质教育，因此，加强师范院校学生的创新素质教育是中小学实施素质教育的关键。培养师范生的创新素质必须深化教学改革，要转变教学思想观念，改革教学内容、课程设置、教学方法、教学手段、考试模式。师范生创新素质教育的重点是培养创新精神和实践能力，高等师范教育要着重培养学生的创新思维，激发创新兴趣，锻炼创新能力，发展创新人格。     

哈佛大学课程设置对我国实施素质教育的启示

目前，我国正由应试教育向素质教育转变，而实施素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力，在这方面哈佛大学堪称世界一流，其社会学系在课程设置方面对我国实施全面素质教育具有一定的启示作用；将培养学生的开拓精神和创造能力放在首位；采取扩大基础、博才取胜的策略；体现个性与共性的平衡；重视伦理教育；将社区实习纳入课程，实现学以致用。