美术教师的示范与多媒体运用

随着多媒体技术广泛运用于教学,许多美术教师不断地把多媒体辅助教学手段引入到课堂,越来越多的课堂完全被多媒体占领,课堂上美术教师只动口不动手的倾向日益严重,美术教师的专业特质似乎已淡化为简单的放映和解说。怎样将美术教师的示范与多媒体运用科学整合以达到一个理想的教学效果,已成为一个值得探讨的问题。一、教师示范的必要性多媒体教学手段为我们的教学活动提供了丰富的影像、音乐资料和展示空间,也使学生在教学过程中能欣赏到更多更美的物象,为其审美素质、思维能力的提高提供了可靠的物质基础。然而,多媒体教学有其不可弥补的缺…     

美术演示法的运用

美术演示法 (以下简称演示法 ) ,指教师通过出示美术作品或示范美术创作技法 ,让学生理解美术作品或掌握美术创作技法的一种教学方法。它包括教师的言谈举止 ,有很强的直观性和示范性。现据笔者多年的教学实践 ,谈谈其作用及运用时应注意的一些问题。一、演示法的作用美术是造型艺术 ,是一门形象性很强的学科。在美术教学中 ,直观的演示法实有其优势。1 .能更好地激发学生的兴趣。常言道 ,兴趣是最好的老师 ,是学习成功的先导。在美术教学中 ,教师所演示的古今中外的优秀作品或创作技法 ,都给学生直观亲切的感受 ,加上教师的讲解或启示 ,学…     

范画教学——用眼睛打动心灵

美术课也是一门技能性较强的学科,美术课本中的教学内容仅凭老师口头讲授往往难以奏效,它需要教师的示范和学生的演练来帮助学生正确理解教学内容和熟悉基本技法。范画教学是美术教师必备的基本业务能力,它不仅是运用于课堂教学的一把巧钥匙,更是沟通学生心灵、激发学生兴趣的有效方法。     

谈美术教学中的黑板示范画

美术教学是一种直观的形象教学,直观能有助于集中学生课堂的注意力,激发学生学习美术的自觉性和积极性及浓厚的兴趣与强烈的求知欲望,教学中的黑板示范画的直观性教学在美术教学过程中具有非常重要的作用。能很好地调动学生的学习和创作热情,从直观中很快地理解、学习、运用美术知识和技法。     

浅谈美术微格教学

针对美术类师范生或美术教师,美术微格教学提供一个练习上课的环境,使日常复杂的课堂教学得以分解简化,并能使练习者获得大量的反馈意见,从而使他们不仅仅只懂得绘画技法,更懂得如何当一名合格的美术教师,使得美术师范生走出大学的校门就能走上讲台。作者结合教学实践从贯彻新课程标准、教学技能训练、微格教学改变学生行为、美术微格教学促使参与者进行多元角色互换等方面,对美术微格教学进行了深入浅出的阐述。     

小学体育直观性教学之浅见

所谓直观性教学,就是在教学过程中,利用学生的视觉、听觉、触觉等感觉器官,使学生对动作获得鲜明的印象,并在此基础上通过示范、讲解、分析,使学生掌握动作要领和方法。在体育教学中如何运用直观教学法?我的具体做法是:一、动作示范。这是最常用的也最生动的直观方式,它能使学生直接地感知动作的全貌和动作各部分之间的联系。教师做示范时要注意示范的正确和完整,讲究示范的位置和方向。根据学生掌握动作技术的情况,老师应做分解的或完整的示范以及快、慢速的或正常的示范。老师做出的正确的、优美的、轻松     

语文教师课堂教学艺术素质浅淡

课堂教学是一门艺术，包括导语对学生心理特点适应，教学过程中教学原则的结构组织，老师语言表达、情感表达、书写示范、结尾巧妙等等，这些现象都与教学艺术水平高低有关，也与教师素质有关，值得探索。     

谈工艺型教学的备课

职业学校有无活力取决于教学质量,而决定于教学质量的高低与之密切相关的是备课质量的高低。要提高各课质量,除了提高教师的自身技能素质外,还须明确备课常规,本文拟就工艺型教学的备课谈谈这方面的体会。 工艺型教学不仅仅是传授理论知识,更重要是要让学生将专业知识转化为技能技巧。这就需占教学的绝大部分时间进行练习。一个服装部位的制作或一幅美术作品的完成往往需要几个小时。因此,功课表多是半天连排。正因为工艺型课教学有它的个性,所以对备课也应有特殊要求,除了一般要求,课前应做好示范作品的准备外,在教案的教学过程这一部分中尽量体现下列四个方面内     

学生在物理演示实验中的活动

实验教学重点培养他们勤于动脑、动手的良好科学素养,它与理论教学相比,实验教学更具有直观性、实践性、综合性与创新性等特点。就演示实验操作的过程,以及实验教学在物理教学中对开发学生思维及培养能力方面的作用进行深刻的阐述。     

浅谈“范画”在美术教学中的作用

提到范画,可能所有的美术教师都知道这个词.范画,顾名思义,就是为了教学的需要,教师为学生准备的过程性绘画.这个绘画,可以是在课堂上的示范,当场完成,也可以是在教学(上课)前准备好的作画步骤图或拍摄、剪辑的作画视频课件. 随着现代社会的发展及科技的发达,很多美术教师都不约而同地在自己的教学中忽略了"范画"的作用,甚至认为范画是美术课可有可无的东西,其最直接的结果就是学生对美术教师不再崇拜,学校对美术课不再关心(因为在学校领导的心目中,其他学科老师在相关课件的辅助下,完全可以替代美术专业的教师进行美术教学).笔者在近二十年的小学美术教学中,一直在探究范画对学生的影响与美术教学的作用.     

教师素质:素质教育的关键

“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。”在学校.教师肩负着为国家建设和发展培养全面合格人才的重任。教师在教学中往往扮演着一种示范的作用,教师素质的高低直接影响,甚至决定着学生的素质的高低。而“素质教育是一种以‘素质’培养‘素质’、以‘灵魂’塑造‘灵魂’的过程,这就决定了教师的素质在素质教育中的特殊意义和巨大作用”。     

高职院校美术教师素质浅谈

高职院校美术教师在教学中必须本着提高学生素质的原则,为学生打好必要的美术基础。美术教师是高职院校美术教育的工程师,其素质决定着美术教育教学的方向、水平和质量。     

浅谈高师绘画基础课的示范教学

在绘画基础课的教学中,示范教学的方法是主要的方法之一。这种方法是指教师使用直观教具或当堂示范使学生获得知识或行为模仿的教学方法,是遵循直观性教学原则的具体体现。美术是一门视觉造型艺术,许多技能技巧等绘画方面的知识是语言很难表达清楚的,它更多借助于“看”,必须借助直观的形象或语言,才能使学生获得较明确的认知。正如战国时期的思想家苟子所说的,“不闻不若闻之,闻之不若见之”。     

论语文课堂教学中板书的重要性

随着新课程理念的不断深入,板书在当今语文课堂教学中的作用也越来越大。它不仅能灵活地接通教学思路,有效提高学生的学习效率,而且还能陶冶学生的情操,提高他们在书法、绘画等方面的综合素质,以达到提高课堂教学效率这一最终目的。当然,现代课堂教学对板书设计的要求也越来越高,板书质量的高低还要取决于教师自身综合素质的高低。只有不断提高教师自身的综合素质,板书设计的质量才会越来越高,也就能更有效地提高语文课堂教学的效率。     

美术教学中培养学生欣赏能力之我见

在课堂教学中培养学生的欣赏能力是美术教学中的重要组成部分。从培养学生综合艺术素质的意义上来看，它比艺术制作能力、理解能力等对学生将来的发展更为重要。创造性的欣赏活动能培养学生以自己的眼睛看作品、看世界。因此，我们作为美术教师更应该认识到欣赏过程就是一种再创造。     

板书设计在语文教学中de应用

板书,作为一种教学手段,通过视觉引起学生的感知,展示教学知识的“核”,它是课堂教学的重要环节之一。语文学科更需精心设计板书。著名特级教师宁鸿彬曾说:“语文板书是课文解说的高倍浓缩,要求有序、求精、求巧”。板书设计在语文教学中的应用主要表现在两个方面。 第一,语文课堂板书,它具有直观性、纲要     

提高美术课堂教学示范有效性的研究

高中美术作为一门提高学生美术修养、减轻学生学习负担的课程,是高中教学中一门非常重要的学科,进行美术教学时,教师有选择地进行一些示范不仅可以帮学生提高绘画水平,还可以让学生更直接地感受到教师的绘画方法,因此很多高中美术教师喜欢给学生做示范,然而由于学生自身理解能力不同,教师教学方法不科学等原因,很多教学示范的有效性不是太高,本文就如何提高美术课堂教学示范的有效性进行简单研究。     

体育教学示范方法初探

在体育教学中,示范是一个基本的教学方法．与德育、智育、美育等相比,体育教学是以健康学生身体、增强体质为目的,由教师向学生传授体育知识、技术和技能的运动类教育的一门学科,因此更具有直观性和模仿性的特点,这就对体育教师的示范能力提出了更高的要求．从一定意...     

交互式电子白板在美术活动中的重要性

<正>美术是一门活泼、轻松、富有魅力的学科。幼儿园小朋友活泼、好动,对于故事情境有着极强的向往,因而在美术教学中,形象化的学习工具——白板笔成了美术教师手中的画笔,在教学活动上随意涂抹示范;需要什么笔触、什么颜色,都只要轻松点击,就可以将各种技法跃然于白板上,大大提高了美术教师活动示范的效率和效果。一、交互式电子白板对幼儿园美术教学的重要意义(一)交互式电子白板有助于丰富美术活动的资源交互式白板能够实现丰富多样的教育资源的灵活整合。老师     

巧用板书提高小学语文课堂教学的有效性

板书是一种简洁有效的视觉表现方式,尤其是在小学语文课堂教学过程中,板书的直观性、简洁性、清晰性更有利于学生学习课文,板书发挥的作用不可替代。巧妙地运用板书,优化教学结构,能够切实提高小学语文课堂教学的实效性。