立足有效服务创新校本教研——泉州市努力推进普通高中新课程实验工作

3月24、25日，2007年福建省教研室主任会议在漳州市召开，我省9个设区教研室主任出席了会议。会议听取了教育部课程教材发展中心主任助理刘坚、福建师大教育科学技术学院院长余森、省教育厅基础教育处李天奇处长、省教研室陈峰主任所作的报告，会议还就我省基础教育和高中新课程改革中的问题进行了专题发言和热烈讨论。现将部分地市教研室主任的发言刊登出来与大家分享，希望能对读有所启发。[编按]     

试析高校思想政治理论课教研室主任的作用

新时期研究如何充分发挥思想政治理论课教研室主任的作用问题,有利于加强高校思想政治理论课师资队伍建设,有利于凝聚高校思想政治理论课教学科研力量,有利于创新实践高校教研室主任作用发挥机制.目前,高校思想政治理 论课教研室主任在配备、使用和管理方面还存在许多问题,未能充分发挥教研室主任的作用.可以通过选拔优秀教师担任教研室主任,增强教研室主任的荣誉感;完善教研室主任管理使用机制,增强教研室主任的责任感;提高教研室主任相关工作待遇,增强教研室主任的幸福感等方式调动教研室主任的积极性,使教研室主任的作用得到充分发挥.     

浅谈高等职业院校教研室主任的角色认知

教研室是高等职业院校的最基层管理组织,教研室主任角色认知的程度直接影响教研室的管理水平,教研室的管理水平又代表着一所职业院校的教育管理水平。本文从高等职业院校教研室主任的地位与作用、教研室主任的基本素质要求、教研室主任的基本工作方法三个方面来阐述高等职业院校教研室主任的角色认知,以提高教研室主任的综合素质和管理水平。     

教研室主任的角色定位

教研室是学校教学的基层单位,是学校教学质量的保证。教研室主任是在院、系领导下全面负责本教研室各项工作的领导者、组织者和管理者。明确教研室主任的角色定位,理清教研室工作思路,有利于加强教研室建设。     

承前启后 开拓创新——全省基础教育课程改革工作会议暨2011年度教研室主任会议隆重召开

2011年1月4日-6日,“一省基础教育课程改革工作会议暨2011年度教研室主任会议”在省城太原隆重召开来自全省11个市的教育局长、基教科科长、教研室主任、119个县的教育局长、教研室主任以及部分高校领导和部他教研员共380余人出席了会议。     

如何当好高职院校的教研室主任

教研室作为高职院校直接从事教学和研究的基层组织,对于学校的发展非常重要。而教研室主任作为教研室工作的领导者和组织者,主要负责教研室的教学管理、教研教改和本专业建设规划等工作,是一个教研室的灵魂。笔者根据多年从事教研室主任的实践,对如何当好高职院校的教研室主任进行了思考。     

浙江省2020年省市县教研室主任会议在德清召开

2020年1月9日至10日,浙江省2020年省市县教研室主任会议在德清召开。省教育厅副厅长、一级巡视员韩平,省教育厅教研室书记、主任任学宝出席会议,省教研室领导班子、中层干部及各市(区、县)教研室主任等150余人参会。     

对教研室主任工作的认识

教研室是高职院校教学系统最基层的教学单位,担负着专业建设、课程建设、教学改革、教学组织、实验室建设、科研开发和新教师培养等工作,这些工作与学校及系(部)的建设和发展息息相关。教研室主任作为教研室工作的组织者,在系(部)主任的直接领导下,承担着教研室工作的任务和责任,现就如何做好教研室主任工作,谈谈自己的认识。一、教研室主任应具备的素质教研室主任作为系(部)主任工作中依靠的骨干,担负着系(部)的一部分工作。他们应:1. 具有较高的思想和政治素质,热爱教育事业,敬业和奉献精神强,工作勤奋努力,具有良好的职业道德。2. 具有较…     

市区两级教研部门联手，共促教研能力提升

为加强区（县）教研室主任之间的经验交流,完善对区（县）教研室主任业务管理,促进市各区（县）课程与教学工作和教研室建设,上海市教委教研室于2010年1月29日至30日在嘉善召开了09年度区（县）教研室工作交流会。区（县）教师进修学院分管院长、教研室主任．市评委会专家以及教研室领导、综合教研员等60余人参加了交流会。     

2021年省市教研室主任会议在杭州召开

2021年1月20-21日,浙江省2021年省市教研室主任会议在杭州召开。省教研室领导班子、各设区市及义乌市教研室负责人、浙江出版集团教材中心负责人和省教研室中层干部参加会议。省教研室书记、主任任学宝作了题为《建立系统思维推进育人方式转变》的报告。     

教研室及实训中心主任在教学团队建设中的作用

探讨教研室主任和实训中心主任如何建立优秀的教学团队。方法：教研室主任和实训中心主任加强管理技巧、自身素质和教学业务水平的锻炼,以身作则;建立同事支持系统,缓解教师的心理压力;为教师争取更多的个人发展空间和机会;建立既有竞争又有协作、和谐融洽的工作氛围;确立教学团队目标,制定共同远景;加强日常教学管理和教学评价机制;明确开放式的沟通方式。结果：教师教学热情和团队协作精神明显提高,促进了教学,学生教学满意度提高,多位教师取得多项荣誉和成果。结论：提高教研室主任和实训中心主任的工作能力及自身素质对提高团队教师的教学热情和协作能力有重要作用。     

李南研究馆员

李南,女,1957年5月出生,四川南溪人,中共党员,文学学士,研究馆员。先后担任图书馆情报部主任、流通部主任、文献检索与利用课教研室主任、工会主席和图书馆直属党支部组织委员。现任内江师范学院图书馆文检课教研室主任,四川省科技情报学会会员。     

湖北省兴山县召开第二届异步教学研讨会

本刊讯1996年12月14日,云南省弥勒县教研室在竹园一中召开了异步教学研讨会。县教研室主任、副主任及教研员5人,竹园镇副镇长,教管会支书、主任及教研员和全县二十余所中学200多人参加了研讨会。与会领导、老师看了校长李华良上化学,教导主任赵应华上语文,实验教师吴金红上数学,张宝喜上物理四堂观摩课后,     

适应人才培养和院校发展需要 建设高素质教研室主任队伍

教研室主任在院校教学管理中具有非常重要的地位。本文就教研室主任应当具备的能力素质进行了深入探讨。     

高职院校教研室主任岗位的思考与实践

教研室是高职院校最基层的教科研组织,直接关系到专业建设水平和人才培养质量,教研室主任作为教研室的领头人更加起着举足轻重的作用。文章从专业教研室建设的实际出发,阐述了教研室的作用以及教研室主任应具备的能力和主要工作实践。     

假如不当班主任

天下主任,多如牛毛。办公室主任、招生办主任、德育处主任、年级组主任、总务处主任、教务处主任、教研室主任……林林总总,不一而足。在名目繁多之主任中,＂班主任＂这一主任可谓名副其实的＂小弟小＂主任。     

承前启后 开拓创新——全省基础教育课程改革工作会议暨2011年度教研室主任会议隆重召开

2011年1月4日-6日,全省基础教育课程改革工作会议暨201 1年度教研室主任会议在省城太原隆重召开,来自全省11个市的教育局长、基教科科长、教研室主任、119个县的教育局长、教研室主任以及部分高校领导和部分教研员共380余人出席了会议。     

适应人才培养和院校发展需要建设高素质教研室主任队伍

教研室主任在院校教学管理中具有非常重要的地位。本文就教研室主任应当具备的能力素质进行了深入探讨。     

务实高效 开拓创新——2013年度全省教研室主任工作会议隆重召开

2013年3月26日,2013年度全省教研室主任工作会议在省城太原隆重召开,来自全省11个市的教育局分管局长、教研室主任以及119个县(市、区)的教研室主任、省教科院中层以上干部等170余人参加了会议。山西省教育厅张卓玉副厅长、山西省人民政府教育督导室贺茂义主任、山西省教育厅基教处张爱萍副处长、山西省教育科学研究院马玉玺院长、卢红副院长、刘斌魁副院长等领导出席会议并做了重要讲话。     

医学高校科室主任工作辩证法刍议

教研室、研究室、临床和医技等科室是医学高校专业技术的基层单位，是实施教学、医疗、科研等任务的主要机构，是出人才、出成果、出效益的基本场所。作为科室的主任，其精神和工作状态、业务素质和能力，很大程度上决定着科室的进退以至学校的整体水平。我在军医大学工作近50年，1970年－1979年任病理学教研室主任；1979－1983年任防原医学教研室、复合伤研究室主任；1970年以前，长期是支部工作与工作“双肩挑”；1983－1988年任业务副校长和校长期间，与很多科室主任勤交往，相切磋。工作实践使我深感科室主任的重要。世纪之交，很多高校实现了科室主任的新老交替，一大批具有时代特征的中青年走上科室领导岗位。他们朝气蓬勃，奋发努力，有思路，有干劲，有潜力，是学校进一步发展的希望所在。本文试从辨证法角度刍议如何当好医学高校的科室主任，以与有关同志共同探讨。