基于认知负荷理论的多媒体课件界面色彩配比研究

多媒体课件界面是学习者和多媒体课件的交互通道,其界面色彩的配比在界面设计中占有重要的地位,直接影响到学习者获取信息的效率。不良的界面色彩配比会增加学习者学习过程的认知负荷,妨碍课件学习的有效性。运用认知负荷理论,探索多媒体课件界面色彩配比的原则及方法,可以使多媒体课件界面色彩配比更加合理,更符合学习者的认知规律。     

美学视角下的演示型多媒体课件界面设计研究

作为多媒体课件类型之一的演示型多媒体课件在教育教学实践活动的运用中,既是信息传递的载体,同时又承担着有效实现学习目标的部分功能。科学而合理地设计演示型多媒体课件的界面在多媒体课件有效促进教学与学习当中发挥着重要的作用。依据美学理论与教育理论从美学的视角对演示型多媒体课件的界面设计做出深刻解读的同时,分析美学在课件界面设计当中的科学运用,设计出既符合教育教学规律又符合学习者审美需求的演示型多媒体课件,推进教师的有效教学与学习者的有效学习,这既是美学视野在教育领域的拓展,又是信息技术时代教学艺术化的需求。     

多媒体计算机教学课件界面设计的心理因素

多媒体计算机辅助教学系统将对教育形式和人类学习环境产生变革性影响.多媒体课件的界面效果直接影响教学功能.界面设计中应考虑如何提高视知觉效率和使学习者保持积极的情绪体验.本文针对有关的心理因素,提出了界面设计的具体要求.     

多媒体课件界面的隐喻设计

通过分析隐喻的认知原理和审美功能,从学习者构建与解读隐喻的角度,提出隐喻性多媒体课件界面思想,以及在运用隐喻进行界面设计过程中应重点考量的要素与应注意的问题.     

多媒体课件制作中的视听规律

多媒体课件以文、图、声、像、动画等多种形式传递教学信息,全方位调动学习者的视觉和听觉感官参与到记忆、理解等学习过程中,从而实现提高教学效率的目的。就本质而言．多媒体课件是一个视听教育产品,要达到好的教学效果．课件应当遵循一些视觉规律和听觉心理。     

多媒体课件的视觉信息传达操作策略研究

多媒体课件是多媒体教学的一个核心组成要素.与传统教学相比,多媒体课件可以整合图形、声音、动画等多种元素,为学习者创建良好的学习情境,还可以提供图文并茂的人机交互方式,在我国各级各类学校中得到了广泛应用.目前利用多媒体课件展开的教与学主要通过视觉与听觉两种途径进行,其中视觉类信息仍占主导地位.     

基于视觉理论的多媒体课件界面设计初探

多媒体课件界面设计制作情况对教学效果有一定影响。因此,要掌握界面设计的基本原则和一些具体的操作方法,如布局设计、多媒体界面设计元素运用等。     

浅谈数字化语言实验室课件的界面设计

数字化语言实验室多媒体课件教学,具有形象、生动、富有艺术感染力,有身临其境的感觉,能够激发学生的学习兴趣,并能有效地突出教学重点和突破难点,使教学收到事半功倍的效果.本文从教学内容的有效组织、人的视觉特性、媒体元素的自身特点、课件的易用性等方面探讨多媒体课件界面设计的基本原则、制作技巧,以实现课件界面精巧的设计和完美的艺术构思.     

论教学软件中视频媒体的镜头组接

视频媒体在多媒体课件中占有重要的地位,按照视频媒体的组接原则,对视频素材进行合理编辑,使之符合教学规律、符合学习者的视觉心理需要,从而提高多媒体课件的视频效果,实现教学目的。     

体育学科CAI课件制作与运用研究—基于视觉传达理论

多媒体课件的视觉信息传达过程不仅是一个传递视觉信息的过程,也是学习者对呈现的视觉信息进行创造性的理解与把握,主动建构意义的过程。在体育学科CAI课件的视觉信息传达设计过程中,设计者除了要了解学生的目标需求以外,还应对体育学科特征进行了解。只有充分了解到这一点,才能提高多媒体课件质量,保证多媒体教学效果。     

多媒体课件的设计技术

多媒体课件设计主要包括教学信息内容的准备与呈现两个阶段。前一个阶段主要是多媒体课件中教学信息的素材采集、处理与组织,后一个阶段则是多媒体课件中教学信息的呈现与应用的设计,这是多媒体课件制作中最重要的阶段。下面就多媒体课件设计的后一阶段探讨设计技术。 教学信息内容的呈现是利用可用于多媒体程序设计的开发语言系统或多媒体创作工具软件,将已经准备好的教学信息内容进行编辑、整合,最终在屏幕上呈现出来。教学信息内容的呈现包括如下几个方面的设计过程。 1.界面设计 学习界面是传达多媒体教学信息和学习者     

基于学习风格的英语学习多媒体课件包

为了使不同学习风格的学生能够以最高效率学习英语,结合英语教学实践,我们研究开发了学习风格诊断系统及基于学习风格的英语学习多媒体课件软件包。基于学习风格的英语学习多媒体课件可以提高学习者的学习兴趣,使学习者可以根据视觉模式、听觉模式、触觉模式、运动模式等不同的学习风格取得理想的学习成绩。     

CAI课件界面设计的原则和方法

CAI课件界面设计的好坏不仅影响界面的美观,还直接影响最终教学效果。结合多媒体CAI课件的具体开发实际,从界面设计的基本原则和具体操作方法上,就课件布局设计、多媒体素材的设计运用以及色彩设计创作等方面进行了具体分析,探索了进行多媒体CAI课件界面设计时采用的一般规律。     

多媒体课件中的人机界面设计研究

针对多媒体课件界面设计中存在的重内容、轻人机设计等不足之处提出了相关设计理念和方法,为多媒体课件的人机界面设计研究提供了新的依据和思路。     

多媒体课件的界面设计

随着信息技术的发展及其在教育中的应用,教育将从内容形式方法和组织等方面发生根本性的变革。多媒体课件作为信息技术与教育的产物正在被广大教师和学生所开发和利用,而课件的界面作为人机交互信息的传递和导航中介直接影响到多媒体课件教学效果的发挥。本文结合我自己的具体实践阐释了界面设计的构成要素以及界面设计的具体方法。     

面向用户的CAI课件系统设计

本文以《地理信息系统软件应用》多媒体CAI课件的系统设计为例,主要阐述了以下几个方面的内容：课件结构设计、课件屏幕界面设计、课件人机交互设计、课件导航策略设计。     

探讨多媒体课件的界面设计

多媒体课件在教育领域中已广泛使用,在课件制作中,界面的精巧设计和完美的艺术构思,可以使抽象、枯燥的教学内容形象化、生动化,富有艺术感染力,能提高教学效果.本文主要从多媒体课件元素设计与教学屏幕设计二方面对多媒体课件的界面设计进行阐述.     

多媒体课件：界面设计与教学设计的必要结合

随着计算机多媒体技术的蓬勃发展,各种内容新颖、方法独特的多媒体课件不断地涌现出来。用户界面设计是多媒体课件的基本要素,也是评估其质量高低的关键因素之一。但许多教育实践者越来越注意到这样的一个事实,即许多精心设计的多媒体课件虽然拥有优质的图像、丰富的教学内容和技术手段、友好的界面,但它们却不能明显地改善教学效果。这是因为,多媒体课件能否增进教学效果的关键之一在于其是否遵循教学设计原理。多媒体课件是为教学服务的,因此在设计与开发的过程中不仅要注重界面设计,更要注意教学设计理论的运用,否则,设计出来的多媒体课件就不符合教学规律,不能达到预期的教学目标。优秀的多媒体课件呼唤界面设计和教学设计的结合,从而真正发挥多媒体课件的功能,有效地提高教学效果。     

多媒体课件界面设计中的艺术思考

论述了多媒体课件中常出现的问题．诠释了其界面设计中的艺术美．从空间和色彩的角度提出了教学课件界面设计的具体方法,并从构成元素的比例、大小、线条、画面质感、文字、动静、规律感等诸方面提出了教学课件界面的艺术表现策略。     

PPT课件文字编排与界面设计的艺术性探讨

PowerPoint（PPT）课件是广大教师使用最多的多媒体教学手段之一,在多媒体课件的设计,制作过程中,艺术美赢是一个不客忽视且决定多媒体课件质量的重要因素。文章探讨了如何通过对多媒体课件字体的风格设计,稿排及界面设计,实现多媒体课件内容与形式的完美统一。