数学学习活动有效性的实践与反思

课堂教学过程是由教师的教和学生的学的双边活动组成的,本次课程改革高度重视学生的学,提出要转变学生的学习方式,倡导自主学习、探究学习和体验学习。这是建构主义认知理论给予我们的启示,因为知识不能直接灌输,而应由主体与环境主动交互中自我建构。在这一交互过程中起决定因素的是课堂学习活动的设计和实施,它将直接影响课堂教学的效率,因此贯彻新课程理念的关键在于抓好课堂学习活动的设计。事实上现在很多教师在备课时都能注重设计课堂学习活动,但是很多学习活动在实施时效果却并不理想,教学的实际结果与教师初衷往往相差甚远。探寻课…     

数学学习活动有效性的实践与反思

课堂教学过程是由教师的教和学生的学的双边活动组成的,本次课程改革高度重视学生的学,提出要转变学生的学习方式,倡导自主学习、探究学习和体验学习.这是建构主义认知理论给予我们的启示,因为知识不能直接灌输,而应由主体与环境主动交互中自我建构.     

提升音乐课堂中学生实践活动有效性的反思与初探

新课程改革虽然已经进行了很多年,但是坚持不懈地探究出更为有效的教学策略,不断改变和修正自己的教学行为是我们每天都必须要做的功课。教育理念的转变是我国中小学音乐课程改革的根本前提。从学校老师的灌输到学生自觉自主的学习;从学生的被动到学生自我意识成长;从功利性到审美性;从手段性到人文性等深刻的改变,这是一条艰辛而又漫长的道路。苏霍姆林斯基曾经说过:让学生体验到一种自己参与掌握知识的情感,乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。在音乐教学过程中,应当尽可能让     

"研究性学习"活动的实践反思

“研究性学习”活动是学习者从生活世界中自主选择主题并对主题进行主动探究的过程。作为基础教育新课程体系中“综合实践活动”的有机构成，在创新精神和实践能力的培养成为整个教育改革的灵魂之际，研究性学习以其日益凸显的适应时代发展的课程价值倍受人们关注。根据教育部２０００年２月颁布的《全日制普通高级中学课程计划（试验修订稿）》的规定，研究性学习已于今年秋季在十个省市的普通高中试行，同时初中和小学亦展开试点。本文在调查研究的基础上，试图通过对研究性学习本质的正确把握，纠正“研究性学习”活动在开展中出现的认识…     

对课堂教学有效性的实践与反思

如何有效地提高教学质量,文章以一堂公开课为例进行深入的教学思考。在备课过程中,要有很充分的预设,仔细地分析教学目标,精心地打造教学过程设计,力求在实践中强化课堂教学的有效性。     

基于学习共同体开展英语课外阅读活动实践与反思

英语课外阅读对于英语学习有着重要作用,但调查显示学生英语课外阅读的情况不容乐观。基于学习共同体理论,教师可以利用网络建立QQ群,通过开展每日签到反馈、每周线上讨论、每周线下任务等英语课外阅读活动,促进学生进行课外阅读。     

创新活动的实践与反思

江泽民同志曾经指出:创新是一个民族进步的灵魂。为整体培养学生的创新精神和实践能力,重庆市巴蜀中学高2007级在高一时,就以全面开展研究性学习活动为平台,通过专家讲座让每一位学生认识到创新精神、实践能力的重要性;随后,学生在教师指导下掌握了研究性学习的基本步骤、策略和方法,并在具体研究中形成了科学的研究态度,掌握了规范的研究方法,养成了工作互助、成果分享等合作品质,习就了学生终身进取的探究欲。创新实践1.拟定研究思路。经过反复研讨和精心筛选,我们确定了三个研究题目:重庆市腌腊制品的品质分析和评价;重庆市主城区社区医…     

学习活动有效性的观察与思考

1.学习活动有效性的界定与观察维度的确立我们把"是否体现了三维目标并有助于其实现"作为界定学习活动有效性的基本依据,并设置了如下几个观察维度。课程维度的分析:学习活动是否与教学目标吻合。我们尤其关注学习活动与重点、难点目标之间的     

学习活动有效性的观察与思考

1．学习活动有效性的界定与观察维度的确立 我们把“是否体现了三维目标并有助于其实现”作为界定学习活动有效性的基本依据,并设置了如下几个观察维度。     

基于网络学习社区的语文专题阅读有效性的实践与反思

正网络专题阅读是阅读教学的一种形式,笔者主持在学校开展了基于网络学习社区的语文专题阅读课的教学实践研究。其中,网络专题阅读公开课《李白的诗与酒》引起了学科组教师和指导教研员的热议与思考。笔者以该课为例,从有效性的角度进行探讨与分析,希望对网络专题阅读的教学有所帮助。一、网络专题阅读教学有效性的要素有效的教学指教师遵循教学活动的客观规律,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能多的教学效果,从而实现特定的教学目标,满足社会和个人的教育价     

虚拟学习社区的有效性反思

本文根据对学生的调查分析,总结得出现时学习平台的使用具有三个“特性”,学习平台的资源现状具有四个“特色”。从而提出笔者的理念：虚拟学习社区发展的新路子——游戏化学习,以及构建虚拟学习社区时重点考虑的十个问题。     

高中地理综合实践活动的实践与反思

海南省是我国普通高中新课程改革第一批承担实验的4个省区之一。新课程改革,给普通高中教育改革与发展带来了生机和活力。根据新课程的特点,我们将其划分为基础性课程、拓展性课程和研究性课程。无论哪种课程形式,均具有层次性、阶段性。综合实践活动课程不是教学层面的一种教学活动方式,而是课程层面的一种具有独立形态的课程,为学生的发展开辟了面向生活、面向自然、面向社会的广阔时空,突出学生创新能     

学习 实践 反思

如果仔细观察树木被锯断的断面,会发现许多圈环状排列的轮纹,这就是树的年轮。年轮是怎样形成的呢？树木每经过四季的一次轮回,便会在体内留下一轮岁月的痕迹。同样,作为教育工作者的我,也会像树木一样在内心深处刻上一圈圈教育的痕迹,从而充实对教育的感悟,丰厚对教育的认识,累积教育恩考的素材。     

探究性学习的实践与反思

美国著名教育家波利亚说：“学习任何东西,最好的办法是自己去发现”,提出了“主动学习”的原则。日前我们普遍认为“探究式学习”是指在教学过程中在教师有计划地组织、启发、引导下,以学生独立自主学习引合作讨论为前提,以教材内容为依据,以学生周围的学习生活实际为对照,     

探究性学习的实践与反思

美国著名教育家波利亚说:“学习任何东西,最好的办法是自己去发现“,提出了“主动学习“的原则.目前我们普遍认为“探究式学习“是指在教学过程中在教师有计划地组织、启发、引导下,以学生独立自主学习和合作讨论为前提,以教材内容为依据,以学生周围的学习生活实际为对照,为学生提供自由的、民主的学习空间,让学生通过自学、小组合作学习等方式,将自己所学到的知识应用于解决实际问题的一种教学形式.……     

小学数学课堂教学有效性的实践与反思

随着数学课程标准的深入贯彻,小学数学课堂教学的改革蓬勃兴起."合作、自主、探索"的课堂教学模式正为广大数学教师所接受与推崇.课堂中热闹、激情、互动的场面比比皆是,然而其教学效果有时却不尽人意.究其原因不能一概而论,其中至关重要的因素"有效性"值得研究.所谓课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生在知识、技能,过程、方法与情感、态度、价值观三方面协调发展.具体表现在:学生在认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;在情感上,从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱,从不感兴趣到感兴趣.如何充分利用课堂40分钟,使其发挥最大效益,笔者在这方面作了一点思考.     

提高化学实验课有效性的实践与反思

随着课程改革的开展,人们对如何提高课堂教学有效性的思考也在逐步加深。同时,化学作为一门以实验为基础的学科,实验教学是培养学生的学习兴趣和创新能力的重要环节。但是在实验过程中,学生对实验本身的兴趣往往会超越与实验相关的知识．从而影响了实验课效果．而实验课的效果将决定学生学的兴趣和教师教的积极性。因此。提高实验课的有效性显得尤其重要。作者就提高实验课的有效性提出了一些看法。     

语文课堂讨论有效性的实践探究与反思

<正>本学期,我以"语文高效课堂之课堂讨论的有效性"为研究课题,采用行动研究法,通过理论学习和实践探究,不仅发现了自己在课堂教学活动中运用讨论法时存在的一些问题,更为重要的是我对课堂讨论有效性的内涵有了更为深刻的认识,对在今后课堂教学实践中如何有效运用课堂讨论有了更新更科学的思考。一、对课堂讨论内涵的认识1.课堂讨论具有合作性,是人与人之间的一种交互合作行为,能有效提升课堂教学的探究氛围。     

提高小学英语课堂活动有效性的反思

笔者通过对小学英语课堂教学案例的反思,提出教师在设计活动时应结合学生的生活实际,围绕教学目标,面向全体学生,精心预设,有效生成,并通过评价激发学生的参与积极性,以提高小学英语课堂活动的有效性。     

语文专题学习活动的实践与反思

带有研究性学习性质的语文专题学习有利于培养学生学习的主动性、创造性,让学生学会探究、学会学习。本文探讨在新课程背景下进行语文专题学习的必要性,揭示语文专题学习的实践意义,并反思语文专题学习存在弊端和解决对策。