中小学语文教学的中心任务

多年来,语文教学的效益和质量始终被认为是没有解决的问题,重要原因之一是语文教学的中心任务不明确。可以列入语文学科教学任务的内容很多,诸如培养学生的听说能力、阅读能力、写作能力、审美情操、思想道德等等。但如果中心任务不明确,教学工作就会失去明确的目的,教育行为就要出现随意性,效益和质量也就失去可靠的标准。非常遗     

中小学体育科研的任务

中小学体育科研的任务与学校体育的任务紧密相联，概括起来，共有十二项。一、分析学校体育工作的现状，探索学校体育工作的规律，使学校体育向科学化的方向发展。学校体育工作，主要有体育教学、课外活动（早操、课间操、课间体育活动和班级体育活动），代表队训练、运动竞赛，体育管理等。研究它的开展情况，探索它的规律性，是学校体育科研的任务。二、研究体育与德育、智育、美育的关系，更好地贯彻党的教育方针。学校教育的总体目标就是使学生在德、智、体、美几方面都得到发展，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者。…     

谈中小学体育教学绝招的使用

体育教学的绝招其实就是体育教师教法的绝招,是体育教师教学指导的妙招。教学绝招是用来解决教学疑难杂症的,体育教学的绝招可以使难懂晦涩的知识变得更简单更容易,从而对教学目标的实现有事半功倍的作用。本文从教学方法和教师指导方面总结和提炼体育教学的绝招,从而更好地指导体育课堂教学。     

谈中小学体育教学绝招的使用

体育教学的绝招其实就是体育教师教法的绝招,是体育教师教学指导的妙招。教学绝招是用来解决教学疑难杂症的,体育教学的绝招可以使难懂晦涩的知识变得更简单更容易,从而对教学目标的实现有事半功倍的作用。本文从教学方法和教师指导方面总结和提炼体育教学的绝招,从而更好地指导体育课堂教学。     

谈中小学体育教学中的医务监督

体育教学过程中实施医务监督对预防体育教学中的运动损伤和提高体育课教学效果是非常重要的，同时也是不可缺少的教学手段之一。采取体育教学中的医务监督对于体育工作者来说，尤为重要。下面重点谈谈有关运动损伤的问题。     

从职校体育教学的任务谈体育教材改革

在职业教育蓬勃发展的今天,如何使职业学校(以下简称职校)的体育教学适应新形势,这是我们职校体育教师共同关注、探讨的课题。然而,长期以来,传统体育教学模式很难显现出职校体育教学的任务要求与特点,体育教育的内容仍停留在原有的框架内。不仅教学任务具有局限性,教材多而杂,     

谈体育教学的中心和重点

义务教育是国民素质教育。《义务教育法》第3条明确规定:“必须贯彻国家的教育方针,努力提高教育质量,使儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展,为提高全民族的素质,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础”。 中小学体育更好地贯彻落实义务教育大纲(以下简称新大纲)精神,除了不断明确义务教育的性质、目标和学校体育在提高国民素质中的功能外,在学校体育工作中以体育课教学为中心,以发展学生运动能力为重点,是关键。     

谈中小学美术课的目的和任务

中小学开设美术课,在我国已有近80年的历史了。但是,它在中小学中的地位和作用是什么?至今仍是一大问题。本文试就中小学开设美术课的目的和任务,谈几点粗浅的看法。一美术教育是对学生进行美育的重要手段。     

谈中小学体育教学中团队协作能力的培养

随着社会的进步,时代的发展,行业竞争日益激烈,使人们在多数情况下依靠个人能力难以完成错综复杂的难题,这就必须依靠集体的智慧和力量,统筹协调,团结协作,共同来完成任务。所以,团队协作能力至关重要。学生时代是培养团队协作能力的最佳时期。现今,我国中小学生中独生子女较多,他们个性强,多以自我为中心,团体意识薄弱。学校体育肩负着育人和培养人才的使命,从小培养学生团队协作能力,促使学生全面发展,才有助于提高学生社会适应能力。     

中小学体育教学初探

运用文献资料等办法，对青少年体质下降的教学问题进行了分析研究。认为影响青少年体质的教学主要原因是学校不够重视、教学资源匮乏、安全问题、体育教师全面素质欠缺，并在认真分析研究的基础上提出了相应的对策。     

德国中小学的体育教学

本文从德国中小学体育的历史和现状两方面对德国中小学的体育作了介绍，并分析了德国中小学体育教学的特点。     

谈体育教育专业体操课程设置与中小学体育教学对接

伴着教育改革的步伐,高校体育教育专业教学要适应中小学体育教学的要求被提出。因为现在高校的体育教育专业体操课程的设置与中小学尤其是小学体育教学不能够很好地对接。致使中小学体育的教学效果不好,学生的身体健康状况跟不上。文章主要论述了我国体育教育专业体操课程设置存在的问题,并根据体操课程与中小学体育教学对接的情况,找出相应的解决方法,从而使体育教育专业体操课程设置与中小学体育教学能够实现对接。     

德国中小学的体育教学

本文从德国中小学体育的历史和现状两方面对德国中小学的体育作了介绍,并分析了德国中小学体育教学的特点.     

谈体育游戏在中小学体育教学应用中的不足与改进

针对中小学体育教学的目标和学生的特点,在课堂教学、课外活动中,寓教材内容、教育目标于体育游戏,不仅仅符合了新课标的要求,并且能丰富课堂教学方法手段,活跃课堂气氛,激发学生的体育兴趣和能力,还能发挥学生的主体作用,有利提高课堂教学效果。本文研究探索在教学运用过程中存在的不足,提出改进措施。     

中小学体育教学的衔接

中学体育教学和小学体育教学虽然处在不同的阶段,但都是体育教学不可分离的部分。如何做好中小学体育教学的衔接工作,保持体育教学的整体性,是当前体育教学工作者需要重视的问题。本文对当前中小学体育教学形成的差异进行了分析,继而提出了中小学体育教学衔接的办法,以供参考。     

澳大利亚中小学的体育教学

澳大利亚的每个州都有体育管理机构,负责小学和中学的体育工作。在澳大利亚,小学是七年制,前四年是幼儿教育,后三年是初等教育。这种教育从5岁开始,便称之为幼儿一小学教育。其体育教学大纲是根据学生的生理心理特点设计的,主要内容有跳绳、跳跃、跑、舞蹈、韵律活动,以及一些基本的游戏运动,调动学生的积极性和兴趣。     

自然教学的体育任务

小学自然课与其他学科一样,以它特有的教学内容和方法,促进少年儿童在德、智、体、美、劳各方面生动活泼地主动地得到发展。在四、五年级的自然教材里,共穿插安排了十二课生理卫生知识课,占整套教材的十分之一。它既传授人体的知识,又具有体育的任务。自然在体育方面的任务主要体现在: (一)学习人体的知识,使少年儿童初步认识自己的身体。学习人体的知识,对于少年儿童来说是非常有趣和有用的。一个人从小     

谈中小学器乐教学

“乐器进课堂”从部分学校的教改实验,到列入中小学音乐教学大纲,到成为新课标的重要内容,标志着我国中小学音乐教育的不断发展。实践表明,开展器乐教学活动有利于提高学生的音乐感悟能力、体验能力、表现能力和创造能力,是提高学生音乐素养、促进学生全面和谐发展的有效途径。那么,怎样在中小学开展器乐教学呢?1.明确中小学音乐教育的目的和任务。中小学音乐教育是面向全体学生的素质教育,它的价值在于陶冶情操、培养审美情趣、促进学生身心全面发展,所以器乐教学应该面向全体学生,而不是只让少数学生学习演奏乐器,训练专业音乐技能。只有…     

谈中小学教学的衔接

谈中小学教学的衔接庆安县教师进修学校于桂范中小学教学的衔接是一个值得研究的问题。最近，我与教研组的几位同志，通过深入我县镇内三小和四中听课、交谈及调查得知，中小学在教与学的要求上和方法上都存在着一定的差异。突出表现在：（１）课程设置特点不同。小学讲课...