举起你的右手

在乡下教书时，学生大多是农村孩子，因为靠近市郊的经济开发区，也时不时有一些随父母奔波至此的孩子在这儿插班。我深深理解那些经济建设者们的艰辛和不易，对他们的孩子也就倍加关怀和怜惜——谁愿意手中诞生一个繁华世界的同时，身后却落下一个荒芜的孩子呢？     

举起你的右手

在乡下教书时，学生大多是农村孩子，因为靠近市郊的经济开发区，也时不时有一些随父母奔波至此的孩子在该校插班。我深深理解那些经济建设者们的艰辛和不易，对他们的孩子也就倍加关怀和怜惜——谁愿意在手创一个繁华世界的同时，身后却落下一个荒芜的孩子呢？     

举起你的右手

在乡下教书时,学生大多是农村孩子。因为靠近市郊的经济开发区,也时不时有些随父母奔波至此的孩子在这儿插班。我深深理解那些经济建设者们的艰辛和不易,对他们的孩子也就倍加关怀和怜惜——谁愿意手中诞生一个繁华世界的同时,身后却落下一个荒芜的孩子呢？     

举起你的右手

举起你的右手●王珍这是怎样一只小手啊！原本该是灵巧的小手却伤疤纵横,烧伤的皮层透着凄然的紫黑色,仅有的两个手指头僵硬弯曲。这不该是一个年仅九岁的四年级女孩的手！可现实是残酷的。当我搬着凳子轻轻坐在她身边时,她没有别的孩子那种惊喜和兴奋,而是深深埋下了...     

举起你的右手

在乡下教书时,学生大多是农村孩子,因为靠近市郊的经济开发区,也时不时有一些随父母奔波至此的孩子在这儿插班。我深深理解那些经济建设者们的艰辛和不易,对他们的孩子也就倍加关怀和怜惜——谁愿意手中诞生一个繁华世界的同时,身后却落下一个荒芜的孩子呢?深秋的一天,我上完早自习回到办公室,桌边站着一个高大的男人和一个背着书包的男孩。     

举起你的小手

从事了多年五年级教学，今年接任了三年级，一下子感觉学生小了好多。望着一张张天真的小脸，我心里着实欢喜了一阵子：但是，很快我就发现这群小可爱们有个很大的弱点：上课不爱举手发言，任你千呼万唤，我自犹抱琵琶面对此情此景，我只能叹口气，指名回答问题，一节课下来，好没兴致。     

你想学“一笔画”吗

好奇的同学，你要想学“一笔画”，就请阅读下面内容吧！一、基本概念把一个图形用笔描绘一遍，笔不能离开图面，已经描过的地方不可以重复，这个图形就叫做一笔画．也就是说，可以一笔画成的图形叫做一笔画．例如，在下页图a中，由A点出发先走向B点，从B点先描出圆，回到B点后再描全矩形，这就是一个一笔画．如果把图中的每一个交点都叫做线结，那么，有偶数条线（直线或曲线）相交的线结叫偶线结，如图a中的A、B；有奇数条线相交的线结叫奇线结，如图b中的４个线结．二、基本规律并非所有图形均可一笔画出，例如图b，不论你从哪一点出…     

爱孩子,请停下你举起的手

著名作家毕淑敏在<孩子,我为什么打你>一文中,讲述了这样一个故事:"有一次与朋友聊天,我说,就是在文化大革命当红卫兵,我也没打过人.我还说,我这一辈子,从没打过人.你突然插嘴说:妈妈,你经常打一个人,那就是我……     

举起你红润的旗帜

每一个行业都有一个代表形象，工人戴鸭舌帽，手拿钢铲；农民系头巾，手抱稻谷；学生系红领巾，手高高举起来，这位小学生举起的是一面红润的旗帜，上书这几行字：     

举起你的右手来

新学期开始了．许老师接手了五年级一个新的班级。带着新奇兴奋的心情,许老师走上讲台．第一次上课提问．一个小男孩竟勾着一个食指,只举四个手指回答问题,这不是故意挑衅吗？许老师很严厉地盯着他。他竟与老师对视着,浑若无事。许老师狠狠地瞪了他一眼,小男孩竟咧开嘴笑了。     

高高举起你的手

走上这三尺讲台，已经是第四个年头了，这其间经历了许多的事情，使我至今难忘的是我第一次接一年级时，和一个孩子之间发生的故事。　　我带着新奇兴奋的心情，走上一年级的讲台。但开始，怎么看这一年级的孩子怎么“不顺眼”：不懂守纪律，课上随便说话、喝水……真烦人。算了，少理他们，上完课完事。　　偏偏不让人省心，这不，上课提问，一个女孩竟钩着手指，只举四个手指回答问题。我眼睛盯着她，她看看我，没理；我又瞪她一眼，孩子却冲我笑笑。我是一肚子火：“还笑，站起来！”孩子却是一脸无辜。我越看越有气：“把你刚才举手的姿…     

举起你红润的旗帜

每一个行业都有一个代表形象,工人戴鸭舌帽,手拿钢铲;农民系头巾,手抱稻谷;学生系红领巾,手高高举起来,这位小学生举起的是一面红润的旗帜,上书这几行字:     

从举起你的左手启航

每个健全的人都会拥有着一双完美的手,一只叫作左手,一只叫作右手。作家会用这双手妙笔生花;音乐家会用这双手演绎绚丽的乐章;科学家会用这双手让"嫦娥女"遨游寰宇;此时,也许人们不会留意他或她使用的究竟是左手还是右手。但一位普通的无法再普通的乡村女教师却以不普通的"慧眼"揭示了人类左手与右手的不同"功用",在三尺讲台上导演了一出令人拍案叫绝的育人华章。     

大胆地举起你的手

小爱： 你在课堂上对我的提问处于很想回答但又不敢举手站起来的矛盾之间，还因此否定自己，不断追问自己这是为什么。这确实让人很恼火。     

举起你的彩笔,描出素质教育课堂的迷人春色

教学改革的冲击波,正在摧毁教育领地上陈旧的壁垒。素质教育的和暖春风,吹皱了学校的一池春水,漾起朵朵绚烂的浪花,叫人迷离,令人陶醉……那盎然春意,不断撩拨着你的情怀,让你不能不举起漾满激情的笔,去描绘、去点染那课堂上丰厚的形象、迷人的春色。     

“一笔画”问题的解决规律

我们经常会遇到要求用一笔画出所给图形并要求不能走重复路线的“一笔画问题”．要正确解答这些问题,必须弄清一笔画图形的特点．早在18世纪,瑞士的著名数学家欧拉就找到了一笔画的规律．欧拉认为,能一笔画的图形必须是连通图,即一个图形各部分总是有边相连的图．但是,不是所有的连通图都可以一笔画的．能否一笔画是由图的奇、偶点的数目来决定的．     

一个有趣的“一笔画”问题

r(r≥2,r∈N)维欧氏空间中,r度分别为n_1,n_2,…,n_r的“长方体”,被划分成n_1n_2…n_r个小“正方体”。一粒子不重复不遗漏连续地通过每个小“正方体”的一条对角线,这件事能否办到?若办不到,请给予证明;若能办到,清给出一种行走路线。 这是一个有趣的“一笔画”问题。解答如下。     

有话要说,你尽管提起笔来

有话要说,你才有真情实感,才能抓住作文材料。这是我们写文章的重要前提。俗话说:“巧妇难为无米之炊。”这句话是说再能干的媳妇也煮不出没米的饭。我们写文章也像煮饭一样,你没有要说的话(米)就写不出可读的文章(饭)。其实很多同学,在日常生活中经常是有话要说的,但就是不习惯用文字来表达,所以许多好材料就从身边悄悄地溜走了。这其实是一种写作习惯的养成。俗话说:“好记性不如烂笔头。”你有再好的记性,能把发生的事、想说的话记住一两天,一两周,一两月,但未必能记住一两年、一二十年,乃至一辈子。如果我们不怕麻烦,提起笔,把当天发生的事、当时要说的话记录下来,那将成为永久的