新发展阶段思政课教学的新形势、新定位和新任务

随着我国进入新发展阶段,思政课教学面临前所未有的新机遇、新挑战。为了更好地服从和服务于新发展阶段党和国家事业发展要求,思政课教学要有新定位,努力成为新发展阶段全面贯彻党的教育方针的先行者、发展方向的指引者、发展共识的缔结者、发展理念的宣传者、发展格局的建设者。同时要在讲好新愿景、宣讲新思想、应对新挑战、引领新追求、担当新使命、对标新主题等方面展现新作为,为开创新发展阶段新局面谱写新的思政课教学篇章。     

志愿填报:多方考量 双向奔赴

面对新专业、新职业层出不穷的现状,如前文所述,志愿填报不能"为新而新"、一味求"新",关注变化的同时,更重要的是要结合个人的兴趣爱好、职业规划去判断自己和新专业的匹配度.那么,以新专业、新职业为视角的志愿填报应注意哪些方面呢?对于想要报考新专业的考生,建议做好以下准备.     

推进青岛市新产业、新业态、新模式发展壮大的对策研究

以新产业、新业态、新模式为核心内容的新经济是蓬勃发展的新生力量.近年来青岛市新产业、新业态、新模式经济加快成长,现代优势产业集群加快培育、新要素加快汇聚、新机制加快形成.但与先进城市比较还存在的一定差距.建议通过加快建立新产业、新业态、新模式经济发展的顶格设计、协调推进机制,细化新产业、新业态、新模式经济发展的"计划清...     

以哲学思维审视新消费与新供给

在经济发展新常态下,个性化、多样化、品质化消费异军突起,而供给侧相对滞后。本文以哲学思维审视新消费与新供给,求解新常态下消费与供给发展新路径。通过全面深化供给侧结构性改革,释放新需求,创造新供给,让新消费红红火火、新供给生机盎然。     

新教材的另一面

本学年度,天津市进行新一轮的课程改革,高一年级统一使用了人教社的《历史》(必修Ⅰ)新教材.通过一学期的教学实践,我们感到新课本确实是一部理念新、内容新、编排新、体例新、方法新、目标新的好教材.     

初中英语教学“新”的追求与思考

初中英语新课标给教师提出了极富挑战的新课题,面对全新的教学理念,教师应如何与新课改同行,与新课程一起成长,是值得每个英语教师思考和研究的。教学实践证明,在教学中突出"新",追求"新",做到观念新、知识新、教学模式新、方法新不失为一种好方法。     

小升初,孩子们该怎样成长

升入初中,对年幼的孩子来说,无疑是个成长道路上的"分水岭",他们置身于一个全新的世界,不仅要面对新学校、新老师、新同学,还有新功课、新学习任务、新学法、新生活。他们不再拥有保姆式的呵护,半独立、半依赖的状态使他们的内心充满迷惑。     

中共十八大报告中的新提法及其由来

作为纲领性的中共十八大报告,内中有八个新提法,即党的指导思想的新提法、“全面建成小康社会”的新提法、“五大建设”和“五位一体”的新提法、“三个总”的新提法、“三个自信”的新提法、“建设海洋强国”的新提法、“健全社会主义协商民主制度”的新提法、文化方面“三个倡导”的新提法.把握这八个新提法及其由来,对认识、理解、进行全面深化改革是十分有益的.     

初中英语教学"新"的追求与思考

初中英语新课标给教师提出了极富挑战的新课题,面对全新的教学理念,教师应如何与新课改同行.与新课程一起成长,是值得每个英语教师思考和研究的.教学实践证明,在教学中突出"新",追求"新",做到观念新、知识新、教学模式新、方法新不失为一种好方法.     

小升初,孩子们该怎样成长

升入初中,对年幼的孩子来说,无疑是个成长道路上的＂分水岭＂,他们置身于一个全新的世界,不仅要面对新学校、新老师、新同学,还有新功课、新学习任务、新学法、新生活。他们不再拥有保姆式的呵护,半独立、半依赖的状态使他们的内心充满迷惑。     

在新理念下如何培养学生“新”能力

在新课程理念下,教学应有新要求、新目标、新起色,因此学生也应当有新能力、新变化。如何在新理念下培育学生的"新"能力,便成了当前阶段学校与教师非常关注的重要内容。     

“新工科”背景下测控实践教学的思考与探索

“新工科”建设背景下,从“新工科”的新理念、新体系、新结构、新模式和新质量5个方面出发,构建测控实践教学的新体系,着重分析了“测量与控制”课程体系建设内容、课程模式及课程评价方式等,提出了“五新”的测控实践课程新体系,进一步提升实践教学的有效性,适应新形势下的实践教学要求。     

初中历史课堂教学的几点思考

"初中历史课堂教学的几点思考",是在"高效课堂"教学的过程中,体现教学理念新,教学设计新,具体包括情境创设新、课堂导学新和探究材料新,最后使学生达到能力提升新、收获感悟新,培养学生自主学习的能力。     

基于新零售业态背景的物流创新发展研究

当前,以大数据、物联网、互联网+、区块链技术为支撑的新零售模式发展日趋成熟,物流业作为新零售模式运行过程的支撑条件已成为新零售健康发展的支柱性产业。同时,新零售反之也拉动新物流的快速发展。速度、服务、成本、库存、创新、开放等成为新零售对新物流的诉求,故探索服务于新零售的创新物流模式就成为物流相关人员急需解决的重要论题。论文以当前新零售业态下物流模式为研究点,通过对新零售深层内涵的解读及新零售业态下物流服务市场供需实际,总结出传统物流模式存在的问题,并有针对性地从物流流程优化、服务优化、成本降低、服务创新等方面提出创新物流发展路径。     

全面深化改革的亮点和创新研究

党的十八届三中全会通过了全面深化改革的决定,对今后十年改革作了总体部署,明确了改革的蓝图和时间表,谱写了改革开放伟大事业的历史新篇章,彰显着改革的亮点和创新:包括对改革的新评价、指导思想的新确定、目标任务的新部署、战略举措的新制定、重点核心的新揭示、领导机构的新设立、宝贵经验的新总结等。     

基于新工科工程教育认证的软件工程专业课程设置探讨

在新工科背景下,软件工程专业教学改革已刻不容缓。工程教育认证标准给工科专业知识体系及课程设置提供了依据和准则。文章以新工科为基础,提出了新目标、新中心、新能力、新素质、新知识体系的观点,同时,基于工程教育认证标准,在软件工程专业的知识体系及课程设置方面提出了一些建议。     

谈新史观下的高考历史命题

纵观新课改省份的高考历史试题,不难发现新史观是高考历史试题之灵魂。历史复习当然要重视新史观,吸纳新理念。近些年来,各种各样的新史观,如现代化史观、全球史观、社会史观、文明史观、生态史观等新史观明显地影响着高考历史试题的命制,复习中应加强对新史观的教学与理解运用。这几种新史观大体概述如下：     

对高质量高等教育体系建设的思考

经济的新发展形势、新发展阶段、新发展理念、新发展格局对高等教育提出了新使命、新需求、新任务、新要求,要求着力建设高质量高等教育体系。建设高质量高等教育体系,需要明确什么是高质量,高等教育体系由哪些部分构成,具有什么特征,如何建设。文章围绕其中一些关键方面进行了讨论,并提出了建设高质量高等教育体系的政策建议。     

责任成就效率

责成效率是陶行知先生1919年在浙江第一师范学校毕业生讲习会的演讲中提出的一个学校管理学命题。当时他的演讲题目是“新教育”。他论述了新教育的目的,新教育的方法。对新学校、新课程、新教材、新教师、新学生、新尝试等一系列问题进行了诠释。     

新具象主义绘画简述

一、对新具象主义绘画的了解认识 在当代经济全球一体化的文化艺术全球化危机呼声高涨的情形下,各国都提出绘画艺术要＂民族化＂、＂区域化＂,以此来＂全球化＂。这就不得不迫使艺术家们在传统上找契合点,上世纪80年代后西方所谓“新绘画”发展迅速,如意大利的超前卫绘画;德国的新表现主义绘画、新野兽绘画;法国的新自由形象绘画;英国的新精神绘画;美国的新意象、新浪潮、新象征,新具象、新表现,涂鸦艺术、庞克艺术、叙事显象、图案与装饰、具象表现主义,等等。