以科学发展观引领高等职业教育新发展

科学发展观的提出,对高等职业教育的发展带来了良好的发展机遇,也提出了许多新要求。在新时期,要以科学发展观作为指导,大力推动高等职业教育快速、持续、健康发展,大力推动高等职业教育改革。     

坚持科学发展观促进高职教育可持续发展

科学发展观的提出，对于推进我国高等职业教育发展具有特殊重要的意义。我们要以科学的态度对待科学发展观的提出，正确认识和看待这几年来我国高等职业教育的发展；要以科学发展观为指导，确立科学的高等职业教育发展观，推进高等职业教育的科学发展。     

论重庆统筹城乡高等职业教育的科学发展

文章以科学发展观为指导,在分析重庆高等职业教育发展现状的基础上指出了存在的主要问题,并从深入学习实践科学发展观,提升重庆高等职业教育办学理念;大力推进示范建设,提升重庆高等职业教育综合实力;加强内涵建设,提升重庆高等职业教育核心竞争力;积极探索集团化办学,提升重庆高等职业教育聚合力;加强国际交流与合作,提升重庆高等职业教育国际影响力等方面探讨了重庆统筹城乡高等职业教育实现可持续发展的途径.     

以就业为导向,发展高等职业教育

高等职业教育是以就业为导向培养高级技术应用型人才的教育。就业工作对高等职业教育生存与发展有着重要的导向作用，高等职业教育必须面向市场办学，坚持以就业为导向，以提高学生就业能力为目标，坚持以人为本的科学发展观，大力推进办学模式的转变和教学课程体系的改革。本文着重阐述了就业在高等职业教育办学中的导向作用及对教学课程体系改革的重要性。     

加大投资力度 完善投资环境 发展高等职业教育

加大对高等职业教育的投资,促进高等职业教育发展是践行科学发展观,推动社会经济发展的重要渠道。本文在全面分析我国高等职业教育发展现状及投资现状的基础上,提出了改善高等职业教育投资现状的基本思路及对策,以期从转变投资观念、改善投资环境、激活投资体制、加大投资力度、完善投资机制、强化高职院校资本管理及运作能力等多方面齐抓共进,促进高等职业教育可持续性发展。     

高等职业教育快速发展中的问题与对策

高等职业教育的快速发展，取得了令人瞩目的成绩，但用办人民满意的教育来审视高等职业教育，用科学发展观来衡量高等职业教育，还有诸多矛盾和问题亟待解决。依据教育部的有关文件精神，提出了高等职业教育进一步改革发展的对策和方向。     

就业：高等职业教育发展的重要导向

就业工作对高等职业教育的生存与发展有着重要的导向作用，高等职业教育必须面向市场办学，坚持以就业为导向，以就业为核心，以提高学生就业能力为目标，坚持以人为本的科学发展观，大力推进办学模式的转变和教学课程体系的改革。本文着重阐述了就业在高等职业教育办学中的导向及对教学课程体系改革的重要性和作用。     

黄炎培职业教育思想对发展我国高等职业教育的启示

我国的高等职业技术教育近些年取得了巨大的成就,正面临着前所未有的发展机遇.从黄炎培的大职业教育思想出发,分析了当前职业教育尤其是高等职业教育发展中存在的一些典型问题,从科学发展观的角度提出了推动高职教育发展的对策和建议.     

运用科学发展观理念建设高职艺术学科

科学发展观是一个全新的发展理念，把这种发展理念运用到高等职业教育艺术学科建设中有着十分重要的意义。文章针对目前高等职业教育艺术学科的发展现状，在科学发展观的引领下，对高等职业教育艺术学科建设提出了几点建议：构建多元化的学科目标，整合学科内容，综合现有的学科结构，创新合理的学科空间。     

福建省高等职业教育机制创新探析

高等职业教育是国民教育体系的构成要素之一,在国家以及福建省各类政策大力推动下,福建省的高等职业教育呈现迅猛的成长势头.文章通过对福建省高等职业教育发展近况的分析,找出存在的主要问题,对照国内外较为成功的高等职业教育发展模式,提出了机制创新的建议,以提升其服务社会经济发展的能力.     

我国高等科学教育发展研究文献综述

着重就学者们对我国高等科学教育发展的规模是否适度、我国高等科学教育发展的影响因素以及我国高等科学教育如何发展的研究进行梳理、综述,在此基础上提出今后研究这一问题需要深入探讨的四个方面,以期对我国高等科学教育的发展有所裨益,从而探索我国高等科学教育发展战略和发展对策。     

五年制高职教育试点项目研究报告

1999年,江苏电大率先在全国电大系统内举办“五年一贯制大专教育试点”,学校将其列为“人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究的重点课题。五年制高职教育课题组以及中专校、职技院同仁,根据国家大力发展职业教育的决定、管理办法,结合电大远程教育以及三级管理体系的实际,经过5年的努力探索,创建了一整套电大五年制高职教育教学、管理办法,并在实践中不断完善,成功地实现了电大系统内中、高等职业教育的衔接与沟通,创设了电大系统内办学新模式和新层次,走出了发展高等职业教育的新路子。     

现代远程教育系统中的教学模式和关键技术的研究

远程教育是随着信息技术的发展在教育领域出现的新的教育模式与方法，远程教学系统的实施、教学软件的开发不能脱离学习理论的指导，只有将信息技术发展的最新成果和远程教育教学理论紧密地结合起来，在科学理论的指导下，在系统开发的必要环节中适当合理地运用技术，才能够开发出高效率与高效益的远程教学产品，也才能够实现远程教学的最终目标。     

21世纪初厦门教育改革与创新的若干思考

２１世纪初,厦门教育改革与创新面临新的形势,必须有新思路、新机制、新办法。就这个问题提出如下几点思考:１)继续给予在厦高等学校有力的支持,大力发挥其人才培养和知识创新的龙头作用;２)以培养学生的创新精神和实践能力为重点,全面提高基础教育的质量;３)积极发展各类职业教育和成人教育,培养高素质的应用型、复合型人才;４)确保教育优先,为教育改革与创新提供有力保障。     

对新时期职业教育发展方向的思考

十六大报告中的有关论述，将职业教育放在全面建设小康社会的全局之中，明确提出了职业教育的发展方向。新时期的职业教育只有坚持向终身化、全民化、高效化方向发展，才能更有效地服．务于全面建设小康社会的总体目标。     

高等职业教育学科建设的思路探索

本文通过对学科建设所应体现的特征分析,提出高等职业教育学科建设与发展的新思路与新方向。     

对我国50年各层次民族教育相对发展状况的定量分析和相关建议

通过对各层次民族教育事业相对发展最重要的指标——在枝生数占全国同层次学生总教比例与同期少教民族人口比例的差值进行50年的追踪对比，可以看出：中等师范教育发展较好，小学阶段教育稳步发展，高中阶段教育严重不足，高等教育呈曲线变化，职业教育发展严重落后于形势的需要。为此，需要加大力度，努力实现民族地区2007年基本“普九”；关注中学教育，重点办好高中；职业教育要有新突破、大发展；民族高等教育要在提高质量上下功夫。     

对高职护士生综合素质培养的思考

现代医学教育模式的实施,赋予高职护理教育以新的内涵,高职院校应面对高素质护士紧缺的现实,适应“生物-心理-社会”医学模式,培养高综合素质的现代护士。     

中小学教师继续教育理论的形成及工作档案的特殊性

富国强民是国家发展的根本，发展教育是富国强民的基础。进入新世纪，中国的教育改革随着时代大潮一起风起云涌，新的教育思想、教育理念，新的教育方法、教育形式层出不穷，而中小学教师继续教育培训更是牵动了上至国家领导、下至黎明百姓、专至教育大家、泛至社会各阶层人士。本文从多个方面简要论述了中小学教师继续教育理论的形成、发展与实施过程，分述了继续教育工作档案的特殊性，从而折射出这个特殊时期特殊教育形式的特殊性。     

在体育教学中进行思想品德教育的一点思考

社会主义市场经济的不断完善。经济的飞速发展，对人才的道德素质提出了更高的要求。本文就如何根据体育教学的特点开展思想品德教育提出了新的看法。