大班音乐综合活动:辣白菜

设计意图 在歌唱过程中加入节奏朗诵,已经成为一种时尚。表现朝鲜族民族风情的幼儿歌曲《辣白菜》,正是这样一首以说为主,说唱结合,幽默风趣,活泼欢快的好作品。我们希望通过这一活动帮助幼儿初步了解朝鲜族特色饮食和音乐,拓展和深化幼儿对祖国多民族文化的感性认识。     

大班音乐活动:大象浇花

教材简介： 《大象浇花》是一首孩子非常喜爱的童谣歌,整首歌曲分为两段：第一段是大象自我介绍,第二段是大象辛勤浇花。对该教材仔细分析,发现在歌唱、表演、创编等方面都有可挖掘的余地,所以我为《大象浇花》设计了两个层次的教学活动,目的是从多个角度,运用多种手段,提高幼儿的学习兴趣和综合音乐能力。     

“学做解放军”

解放军是幼儿尊敬、崇拜的对象，在幼儿的心目中，解放军勇敢、不怕困难，是自己学习的榜样。因此，在日常的户外活动中，幼儿常常把自己比作解放军，做一些枪战、打打杀杀的游戏；在每周的升国旗时，幼儿都争当升旗手和护旗手，如果自己被当选了，那副自豪的样子就别提了。在幼儿看来解放军的本领是无比大的，解放军的活动对幼儿具有很强的吸引力，他们会凭着自己已有的知识结构想一想、试一试、做一做。     

学做解放军——幼儿主题活动实录及评析

活动背景 我们幼儿园地处济南军区空军大院里面,孩子们每天都可以看到解放军,真有点熟视无睹的感觉了。有一天我和孩子们在大院小花园里“找春天”时,解放军那阵阵整齐嘹亮的口号声,深深吸引着孩子们,尤其是他们的军事、体能训练课目,引起了孩子们非常浓厚的兴趣,都直奔大操场,并且跃跃欲试。捕捉孩子们的兴趣点,结合本月“坐、立、行”的生活常规培养目标,     

从动漫歌曲浅析幼儿音乐活动中歌曲的选材

幼儿歌曲的选材恰当与否是幼儿音乐活动能否顺利开展的前提。教师应从幼儿身心发展特点和年龄特征出发,选择适合幼儿的歌曲,从而使幼儿能够积极主动地参与到音乐活动中来。     

大班综合活动:体验一分钟

一、活动背景时间对幼儿来说比较抽象,所以做事拖拉的现象随时可见:整理玩具时,边玩边整理;作业时东看看,西摸摸,浪费了许多宝贵时间。大班幼儿应逐渐培养其珍惜时间的意识,形成初步的时间概念,才能适应将来的小学生活。而传统的教学模式往往仅停留在“认识时钟”的层面上,这种单一的知识传授,仅使幼儿会看时钟,但不知其意义,时间概念在幼儿的脑海中还是模糊的、抽象的。因此,本活动设计是以“体验”为主的综合活动,旨在让幼儿充分感知时间与自身努力的关系,真正感受到时间是宝贵的,要珍惜每一分每一秒的时间,如不珍惜时间,将一事无成。从而…     

声音梦工厂——大班综合活动

声音无处不在，是幼儿所熟知的。孩子们玩耍时喜爱摆弄各种各样的废旧材料，在触摸中发现了奇妙的声音。但幼儿的自发探索活动只限于发出声响，如何使幼儿进一步感受、探索、制造声音，在“玩”中求发展，是本次活动的主旨。活动以制造声音为主线，激发了幼儿不断探索、解决问题的欲望。这一过程中幼儿始终是活动主宰者，在反复操作中逐步体验了探索带来的乐趣。     

健康娃娃——大班健康教育综合活动

健康教育是以健康为目标，也是对幼儿进行保护身体和促进心理健康的教育。健康不仅指身体各器官、组织及功能正常等。     

大班音乐活动:《锯木头》

正设计思路:艺术活动是实施美育的主要途径,有益于促进幼儿健全人格的形成。大班的孩子特别活跃,非常喜欢音乐游戏活动。在每一次活动中,他们都能放松,大胆地表现自己。利用孩子们喜欢音乐活动的天性,根据锯子、锤子、扳手的用途和用法设计了本次活动。用幽默、诙谐、夸张的动作,配上合适、好听的音乐,运用多种教学手段引导孩子们在游戏中体验、探索、表达和合作,充分领略音乐的乐趣。活动目标:1.感受音乐旋律,能随音乐进行角色     

大班音乐活动:舞被狮

每年的农历正月十五、十六两天,佛冈县汤塘镇围镇村的妇女们都有舞“被狮”的奇特风俗,世代相传。为了让幼儿进一步了解家乡的传统文化,作者以此为契机,开展了以家乡传统文化为主题的活动,以供参考。     

下雨啦—大班音乐活动

~~下雨啦——大班音乐活动@龚燕     

开展中小学音乐综合实践活动

《全日制义务教育音乐课程标准》(以下简称《标准》)指出:"音乐课是人文学科的一个重要领域,是实施美育的途径之一,是基础教育阶段的一门必修课。""音乐课的教学过程就是音乐艺术的实践过程。因此,所有的音乐教学领域都应重视学生的艺术实践,积极引导学生参与各项音乐活动,将其作为学生走进音乐,获得音乐审美体验的基本途径。"《标准》对音乐课程的性质     

大班音乐游戏创编活动设计与体会

一、作品分析，《挪威舞曲》是一首世界名曲，是挪威名作曲家格里格运用挪威林德曼山区民间舞曲的音调创作而成，旋律活泼、清新，带有点幽默情趣。乐曲结构为ABA结构，A段音乐缓慢、柔和，B段音乐快速而紧张，A、B两段音乐形成了明显的对比。曲子表现手法生动、浅显，幼儿便于记忆，富有较强的艺术感染力。     

大班综合活动:秋娃娃的畅想

教材简解:幼儿天生就具有和自然亲近的本能,能够以自身的感受体验自然的喜怒哀乐。但是幼儿所能学到的关于自然界的最重要的事情就是:认识自然界是充满美好和神奇的。于是,我们就在班上组织幼儿展开讨论--秋天的事物在变化吗?它们是怎样变化的呢?发动师生共同收集事物变化的材料,由此而产生了本次活动。旨在通过活动,发现秋天的变化,引发幼儿有良好的好奇心和探索的欲望。     

来了一群小鸭子——大班音乐活动

活动目标 1、在熟悉歌曲旋律的基础上,学习按节奏仿编填充歌词。学习看节奏卡表演歌曲,培养幼儿读节奏卡的能力。 2、根据仿编歌词大胆表演,体验创作和表演的乐趣。 3、激发幼儿对音乐活动的兴趣。     

大班综合活动：小小图书设计师

设计意图 每当图书角投放新图书,总能吸引和聚集一大群孩子。虽然孩子对图书较有兴趣,但是,他们在日常的阅读活动中常常不够专注和细致,有的甚至扔书、撕书,还有的将书卷起来当望远镜玩。这说明幼儿对图书的认识不够,也缺乏爱惜意识。从激发大班幼儿参与活动的积极性和主动性出发,这节综合创作活动．我以让幼儿设计图书封面、封底为主要内容,激发他们在日常生活中爱惜图书的意识,形成主动修补或制作图书的行为习惯,从而在科学、语言等领域均获得发展。     

两只乌龟——大班音乐活动

设计意图 网络歌曲《两只蝴蝶》表现的是恋人之间的美好情感，其内容并不适合幼儿，可在幼儿园的每个角落都能听到孩子们在模仿演唱，能感受到孩子们对歌曲旋律的喜爱。因此，我以改版的《两只乌龟》为欣赏切入点，以亲情为主线，使其更适合幼儿的发展需求．从而培养幼儿的音乐审美能力。     

大班音乐欣赏活动:赛马

活动背景:音乐欣赏是学前儿童音乐教育的基础。我们都知道理想的歌唱、韵律活动、音乐游戏以及打击乐活动,都离不开儿童对音乐的感受和欣赏。《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出艺术领域的核心价值就是关注幼儿在艺术活动中的“感受与欣赏,表现与创造”。而在平时的音乐教学中,教师往往按照自己的理解将音乐灌输给幼儿,忽略了幼儿自身对音乐的感受。     

大班音乐活动实录:对歌

一、活动设计意图在主题活动“中国娃”中,幼儿对祖国各地的民族风情和民族文化产生了浓厚的兴趣,喜欢了解各类民俗活动、民族服饰和民族歌舞等,这大大激发了我们继续挖掘和利用民族地域文化资源的热情。在幼儿兴趣的基础上,我们收集改编了一些民歌,并让这些民歌走进幼儿的音乐活动中。