高校图书馆工作者职业精神探析

图书馆员职业精神是一个开放的动态系统,包括献身精神、敬业精神、奉献精神等多个层面.     

论图书馆精神的培育

从揭示图书馆精神的定义入手，从重要意义、具体内容和培育策略三个方面论述了图书馆精神的培育问题。     

高校图书馆馆长职业精神探讨

从人文精神、敬业奉献精神、团结进取精神、科学理性精神、自觉服务与专业协作精神、职业敬畏精神、文化强馆精神七个方面阐述现代高校图书馆馆长的职业精神。     

浅谈高校图书馆的职业精神

当前高校图书馆普遍存在职业精神匮乏现象,必须强化以人为本、服务至上的精神和理念,养成敬业、乐业和矢志不渝的奉献精神,增强积极探索和不断创新的进取精神,打造和谐有序、积极奋进的优秀团队.     

图书馆职业精神及培育途径

论述图书馆职业精神的内涵,探讨培育图书馆职业精神的途径.     

重视职业精神教育 加强职业素质培养

高职生要想在未来的市场竞争中拥有更大的竞争力,就必须要重视职业精神教育,加强职业素养的培养,努力成为职业化人才。因此,要在学校的学习和企业的实习过程中,不断提高自己的职业素质和职业能力,成为具有职业精神,综合素质高的应用型人才。     

略论高校图书馆职业精神的构建

高校图书馆的职业精神,主要包括职业道德、服务理念和探究精神三个方面。当前,高校图书馆职业精神既受职业价值社会认同度弱化、小环境隐性制度歧视、缺乏良性互动关系等外部环境的冲击,又受图书馆员职业倦怠心理、职业素质不高和缺乏有效管理等内部因素的影响。高校图书馆要通过道德建设、观念培育、技能提升、管理创新和形象树立,构建符合时代要求的职业精神。     

论职业教育培养职业精神的必要性

职业教育的根本任务是培养数以亿计的高素质技术技能人才,其中的高素质包括让从业者具有自发性的职业投入感和自律性的职业使命感。职业精神是技术技能的伦理向度,能推动道德从"理性状态"走向"知行合一",能养成道德习惯和恒定性格,能促使人们对技术技能极致与完美状态的持续追求,是个体自我实现、能力螺旋上升的动力源泉,也是技术技能人才职业幸福感和自豪感的重要来源。因此,职业精神的培养是职业教育的根本任务和职责所在。     

新时期高职生职业精神的内涵

随着社会经济的不断发展,企业对人才的要求已经并不局限于技术型人才,专业技能领域之外的人才素质要求也随之提高。高职学生若想在激烈的就业竞争中脱颖而出,不仅需要扎实的专业基础,还需要优秀的综合素质。通过基本的职业精神培养,能让高职学生提高职业道德修养。     

图书馆员职业价值观、职业道德、职业精神的内在联系

图书馆馆员的职业价值观、职业道德与职业精神之间具有内在的联系,是职业思想、文化、操守、技能与情感的统一,体现真、善、美。图书馆员的职业价值观、职业道德与职业精神的有机结合与可持续的和谐发展,有助于图书馆事业的蓬勃发展,有助于推动社会主义先进文化的繁荣。     

斯诺职业道德与职业精神成因溯源

本文从出身背景、家庭影响、个人偏好、学校教育、社会与文化熏陶等多方面分析探讨了美国记者埃德加.斯诺职业道德与职业精神的主要由来。在纪念斯诺诞辰100周年的今天,为培养当今良好新闻职业道德与职业精神提供有义启示。     

论图书馆馆员职业素质的培养

21世纪要实现图书馆的可持续发展，必须要培养和提高图书馆馆员的职业素质和服务意识。因为只有这样，图书馆馆员才能主动适应图书馆现代化、信息化、网络化、智能化、国际化的要求，使自己尽快适应信息时代的发展，完成社会所赋予的重任。     

试论图书馆员的职业精神

文章通过对现代图书馆员职业精神的含义和基本要素的分析,指出了现代图书馆员的职业精神应该具有人文精神、进取精神、奉献精神和协作精神等.     

日本职业精神教育的启示

中国的职业教育正在获得迅猛发展,职业精神和职业道德教育应该成为职业教育的重要内容之一,应该在培养目标、课程、实践中全程重视职业道德的培养,帮助学生树立正确的道德观、价值观和职业道德观念.日本职业教育中的职业精神教育经验值得我们借鉴.     

论高校教师的职业精神和职业幸福

教师的职业精神涉及教师的职业道德、教师的专业素养及神圣的职业责任等.文章论述了教师职业幸福和快乐教育的思想观点与具体内容,对教师是什么.教师干什么、教师怎么当等基本问题提出了新的观点.     

关于图书馆精神的几点思考

揭示图书馆精神;培养图书馆精神,塑造图书馆良好形象,对提升图书馆职业精神、服务质量的思考．     

论教师精神及其培育

教师不仅是一种职业，更是一种精神、一种灵魂!重塑民族精神的重大历史使命要求重视和加强教师精神培育。教师精神结构是一个以民族精神为基础、以教育精神为中坚、以狭义教师精神为核心的系统。教师精神的形成是一个长期的过程，是在继承传统教师精神精粹的基础上职前与职后、理论与实践有机结合的反复进行的终身一体化过程。     

四心合一——实实在在的图书馆职业精神

文章从馆员的敬业心、责任心、平常心和上进心等方面,阐述了图书馆职业精神的实质。     

教师的职业精神

教师职业精神,是一个使用相当广泛且概念指向又极其宽泛的术语.教师职业精神涵盖的范围很广,教师的职业理想、职业态度、职业责任、职业信誉、职业道德、职业情感、职业操守、职业协作、职业规范、职业奉献等等,都可以囊括到教师职业精神的范畴中来.