特别的爱给特别的你——尊重个性，促进学生成长

新课程标准强调以学生发展为本，它的基本价值取向是为了每一个学生的发展，而人的发展，其本质是人的个性的发展，因此，为了每个学生的发展，就是让每一个学生的个性得到充分发展，培养出丰富多彩的人格。     

以科学发展观为统领 全力推进基础教育课程改革

在学习实践科学发展观活动中，我们以科学发展观为统领，认真总结推广湟中县九年义务教育阶段课程改革的成绩和经验，利于把握基础教育发展规律，创新发展理念，转变发展方式，破解发展难题，认清发展方向，理清发展思路，创出一条教育欠发达地区深化课程改革、提高教学质量的成功之路，促进全省基础教育又好又快发展。     

素质教育的名片之一：人文素质的培养

素质教育，在我看来，应该是培养人的全面发展的教育。 所谓人的全面发展，是指人的劳动能力，即智力和体力的全面、和谐、充分的发展。此外，也包括人的道德的发展。由此可见，人的全面发展，是包括多方面的。“全面、和谐、充分的发展”，这些字眼，是对全面发展理论的一个很好的说明。     

从社会全面发展看精神文明建设——兼论邓小平的社会全面发展理论

社会发展是社会的全面进步过程，社会主义社会是文明全面发展、全面进步的社会，实现社会主义社会全面发展需要加强精神文明建设。根据邓小平的社会全面发展理论，加强社会主义精神文明建设，是社会主义社会全面发展本质的内在要求，是科学回答社会主义社会全面发展核心问题的客观要求，是正确认识社会主义社会全面发展动力问题的现实要求，是实现社会主义社会全面发展终极目标的重要途径，是科学评估社会主义社会全面发展状况的重要指标     

艺术发展浅论

艺术随着人类社会的发展而不断发展，虽然，艺术不断的发展与变化使得艺术现象本身显得十分复杂，但是这种发展还是有一定的规律可循，本文试着从影响艺术发展两大因素进行详细分析，其一是：艺术发展的外部原因，其二是：艺术发展的自身规律。     

论邓小平的发展思想

发展是中国的首要问题，邓小平的发展思想是邓小平理论的重要组成部分，它是一个完整的科学体系，其内容主要包括发展思想的核心、发展思想的特色以及发展的思路等。研究邓小平的发展思想，对于正确理解和贯彻落实科学发展观，指导中国跨世纪发展战略的实施，具有重大意义。     

教学专长：教师专业发展的一个基本路向

教学专长与教师专业发展是教师教育的重要组成部分，是教师通过教育教学实践逐步实现的，是发展学校管理活动的本质要求。教学专长与教师专业发展是相辅相成的，相互依存的，通过构建教师个人理论，发展教师群体文化，发展教育专长，实现教学专长与教师专业发展的目的，推动教师教育的发展。     

突破难题加快发展——对发展农村义务教育的几点看法

加快农村义务教育的发展．要以科学发展观为统领，树立“以人为本”思想．从统筹城乡发展和推进和谐社会建设的高度．努力探索符合社会主义市场经济体制条件下义务教育发展的新思路，发展农村义务教育，面临许多困难，比如经费投入不足，师资建设乏力，改革措施难以到位．城乡教育发展不均衡。长效保障机制缺乏，等等，笔者认为，只有突破难题，才能加快发展，因此提出如下五点建议。     

以人为本的发展向度认识

以人为本是科学发展观的核心。“以人为本”的“本”，指的是发展之本，即实现人的根本利益是一切发展之根本。全面准确地理解以人为本，就要围绕发展这个主题，以人的发展与经济社会发展的关系为主线，着眼于以下几个向度：第一，从发展的动力机制上来理解；第二，从发展的价值取向上来理解；第三，从谋划发展的思维方式上来理解。     

带着感情谋划，带着使命落实，带着责任执行

当前，面对全球金融危机持续蔓延和世界经济发展明显减速，中国经济发展深受影响的严重困难，我们要特别注意看到机遇，看到希望，看到潜力。越是这种困难时期，越要树立抢抓机遇的意识，并牢固树立抓住机遇，加快发展的理念，用发展的眼光、发展的思路、发展的办法解决教育事业发展中遇到的突出矛盾和问题，正如省委书记强卫同志所言：挑战面前，尤需提升干部执行力。     

当事人陈述探微

当事人陈述具有两种涵义，其一为当事人基于诉讼主体地位向法院所作的陈述，其二为当事人基于证据方法之地位向法院所作的陈述。前者为意的表示，性质上属于观念通知，后者为知的表示，性质上属于事实行为。由于两种当事人陈述涵义、功能及性质有别，故应适用不同的制度予以调整。     

浅论《老人与海》中的聚焦变“幻”

海明威是美国小说史上的先锋人物,也是位叙事大师,开创了崭新的叙事技巧,并将其完美地结合在小说的各个环节中,为整个叙事服务.从海明威的巅峰之作<老人与海>中,可以寻找出其聚焦变换的现象,其在整个叙事过程中所起到的作用,也在文本中得到体现.     

论中共执政行为与人民利益间夹角的最小化——从"以服务人民为荣"的角度论述

执政党的具体执政行为与它所代表的阶级、阶层或集团的利益间存在一个夹角。夹角越小,其所代表的阶级、阶层或集团的利益实现的程度越高。苏共的教训警示:执政时间越长,越要保持该夹角最小化。提高党员干部“以服务人民为荣、以背离人民为耻”的自觉性,具有为保证党的具体执政行为与中国人民的利益间夹角最小化提供内在动力的作用。     

幂余变换群及应用

提出幂余函数和幂余变换的概念。证明{0,1,2,…,n-1}上的所有幂余变换对变换的乘积成群。模n的每一个幂余变换对应于{0,1,2,…,n-1}的一个置换密码,从而利用幂余变换,可制造幂余编码系统,称为MS系统。最后给了一个MS码的实例,从而说明这种密码系统是切实可行的。     

论互动传播对传统媒体的影响

互动传播是指媒体既充当传者又充当受众,传统的传受双方在不同的传播时段、环节能够实现角色互换。互动传播是时代发展的必然,传统媒体——报纸、电视、广播在内容与形式、管理与运营等方面都在向互动传播转化。互动传播将促使传统媒体与网络进一步结合,促使传播由“广播”向“窄播”转化,促使媒体进一步增强受众意识、平等意识、服务意识,促使受众增强主动性,分享传播权利。     

共青团组织参与青少年维权长效机制的思考

共青团组织作为有效凝聚和充分团结广大青年学子在党领导下的非权力性的机构对于在青少年维权机制中应承担起责无旁贷的责任和使命。然而在实际操作过程中共青团组织在维权方面发挥的作用还不够明显,如何搭建好桥梁和纽带的平台和机制,如何借助自身工作特点和工作优势发挥其他组织机构不可替代的作用和功能是在维护青少年权益工作中不可或缺的需要解决的问题。     

关于第一次国共合作失败原因的再思考

关于第一次国共合作失败的原因,几十年来史学界已有定论,即客观上反革命力量大于革命力量,主观上由于以陈独秀为首的中共中央执行了右倾投降主义路线.本文试图从统一战线内部就国共两党的地位、中国共产党对改组后国民党性质的认识以及共产国际对中国革命的指导方针等方面对第一次国共合作失败的主观原因做更为深入的探讨.     

我国农村养老制度的缺失与重构——一种政治学视角关照

城乡二元分治的治理模式、农村现行的土地承包政策以及农民在养老保障上的失语，是促成当前农村以土地为基础，以家庭为核心的养老模式的重要因素。由于目前家庭养老能力受到削弱，土地的保障功能日益弱化，同时国家的养老保险政策存在制度缺陷，这种模式受到了严重挑战，无法满足农村养老需求。因此，政府应该通过提高土地保障能力，充分发挥家庭的养老保障功能，完善农村社会养老保险制度等措施，解除农民养老的后顾之忧。     

浅析美国西部开发中的政府干预

一究二白是美国西部开发时的现实国情，在短短不足是年的时间里，美国西部开发取得惊人的成就，不仅改变了西部面貌，也改写了美国历史，其间政府干预功可没，对西部开发影响深远。     

执政党密切联系群众的回顾与思考

建国以来党群关系的发展经历了曲折的历程,积累了丰富的经验.认真总结执政党密切联系群众的历史,对新形势下密切党群关系、保持党的先进性、提高党的执政能力、巩固党的执政地位、完成党的执政使命,具有重要的理论和现实意义.