“全国首届中小学文明礼仪教育高层论坛暨云阳现场成果展示交流会”将于4月底举行

为了认真贯彻实施教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》，研讨文明礼仪教育理论，展示交流全国中小学文明礼仪教育的先进经验和实践成果，经教育部基础教育一司同意，定于2011年4月28—30日在重庆市云阳县举办“全国首届中小学文明礼仪教育高层论坛暨云阳现场成果展示交流会”。     

浅谈“成果——过程教学法”在高中英语写作教学中的应用

作为成果教学法与过程教学法有机结合的产物,“成果—过程教学法”能够有效弥补高中学生英语写作的不足,显著增强学生的英语写作能力。教师的教学实践应该从我国高中英语写作教学的实际情况出发,抓住英语写作教学思想内容、篇章结构、词句运用等方面的突出问题,灵活运用“成果—过程教学法”,以取得事半功倍的教学效果。本文从我国高中英语写作教学的实际情况出发,阐释在英语写作教学中应用“成果—过程教学法”的必要性,并提出具体的应用策略,以期有效改善高中英语写作教学,提高学生的英语写作能力。     

教书育人 智情和谐——“I+E教学法”的教学理念及模式

从传统意义上说,教学法只是指教学的艺术和实践,如今还包括教学的科学这个概念。从某种意义上说,教学的科学剔除了教育中功利的艺术和实践,更加接近教育的本质。本文作者集30年一线教学的实践和多年的潜心研究,首创I+E英语教学法,并经多年多地的实践检验为教学的科学,最终经国家级专家认定为中国当代著名英语教学法流派之一。我国著名英语教学法专家、北京师范大学已故教授胡春洞先生高度评价该教学法代表了英语教学的新方向;著名语言学家周有光先生亲自为该教学法题词活学启智乐学激情。2011年,在自治区级课题实验的基础上,自治区教育厅教师培训中心开始向全区中小学语、数、英等多个学科推广该教学法,因为它通达各学科课堂教学的科学规律,体现为教学的科学。     

基于“学以致用”的项目教学法在大学英语“翻转课堂”的应用

本文从理论与实践研究的基础上,论述了项目教学法应用于大学英语"翻转课堂"的价值和具体操作流程,强调了项目设计的灵活性、规范性、整体性和连续性等原则。     

项目教学法在“机械制图”课程中的实施与思考

在机械制图教学中应用项目教学法,对机械制图课程的教学方法及教学模式进行改革,让学生在项目的背景下进行学习,着重培养学生的自学能力、动手能力、分析和解决问题的能力。     

项目教学法在高职“计算机应用基础”课程教学中的应用

文章首先阐述了项目教学法的含义与原则,然后提出了项目教学法在高职“计算机应用基础”课程教学中的应用策略,包括选择合适的项目;学生分组、任务分解;项目教学的实施;成果展示与交流评价。     

基于项目教学法的“化工过程控制技术”课程教学改革与实践

项目化教学是教师围绕学生的优点开展教学活动,使学生的内在动力得以调动,并能够长久维持。项目化教学的真正意义是实现学校与企业的零距离,有效促进学生的高质量就业。文章以化工过程控制技术课程为例,阐述了项目化教学的改革与实践。     

项目教学法在高职“基础会计”课程中的应用

教学方法的选择和运用是教学设计考虑的重要问题之一.文章在分析项目教学法对“基础会计”课程教学适用性的基础上,充分考虑突出能力目标、基于工作过程、学生学习能力和参与兴趣等因素,结合教学改革实践,设计基础会计教学项目和实施要点,这对促进会计专业课程的教学改革和学生职业能力的培养具有积极的意义.     

“北京景山学校语文课改成果展示交流大会”在京举行

2012年5月18日,北京教科院基教研中心语文教研室在北京景山学校召开了"北京景山学校语文课改成果展示交流大会"。全国中语会理事长苏立康,北京教科院基教研中心主任王燕春,人教社中语室主任王本华,首都师大教授饶杰滕,中国教育科学研究院副研究员张鹏举,首都师大语文报刊社社长陈鹏,东城区教委书记张京明、副主任周玉玲,北京师范大学副教授张秋玲,《中学语文教学》杂志主编张蕾、编辑部主任王希文,北京教科院基教研中心中语室     

基于“新型项目驱动教学法”的大学专科环境艺术设计专业教学改革初探——以张家口学院为例

文章对新型项目驱动教学法的理论依据进行了论述,阐述了O2O教学的概念,详细介绍了张家口学院美术学院进行的新型项目驱动教学法教学改革的教学组织设计并进行了评价。     

“江苏省职业学校公民教育项目活动展示会”在宁召开

我们发现的问题是……我们寻找到的政策依据是……我们采取的行动是……我们的建议解决方案是……,一位位朝气蓬勃的职校学生在讲台上对着金发碧眼的外国友人侃侃而谈;居民小区中的废品回收问题城南老小区沿街商户外来务工人员如厕困难问题学校门口交通管理混乱影响学生出行安全问     

“十年磨一剑”——浙江省学校心理健康教育大型经验推广会暨成果展示会成功举办

(本刊讯)11月27-29日,由浙江省教科院、浙江省中小学心理健康教育指导中心联合举办的十年磨一剑——浙江省学校心理健康教育大型经验推广会暨成果展示会成功举办。来自全省各市、县(市、区)教育行政部门有关领导,各市、县(市、区)学     

中小学英语教师的“本土化培训”实践研究

正引言我国基础教育课程改革实施以来,各学科、备学段的课程标准相继出台,引领着教材改革、教学改革和评价机制的改革。为提升中小学教师队伍的素质,推进全国基础教育课程改革发展,中共中央、国务院颁发的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》高度重视教师队伍建设,将其作为教     

新疆教育学院数学与信息技术分院召开“国培计划（2012）”论坛暨2012年培训成果展示

2012年10月24日,新疆教育学院数学与信息技术分院“国培计划（2012）”小学数学研修班举行了“农村中小学的学校教育问题之丰富物质条件下的独生子女的学校教育问题”论坛。培训学员们根据自己学校或在自己身边发生的真实事件为例,来谈论当今丰富物质条件下的独生子女的学校教育问题。此次论坛培养了“国培”学员的合作意识,并将延续到学员们的课程教学实践中去。     

以培训展示活动为载体 全面提高老师专业素质——“宣新杯”小学教师新课程教学基本功培训与展示活动阶段总结

依据北京市教委《关于开展中小学教师新课程教学基本功培训和展示活动的通知》要求,结合我区小学教师队伍现状,我们于2008—2009学年度第一学期全面启动了宣武区小学“宣新杯”教师新课程教学基本功培训与展示活动。     

探讨项目教学法在中职数学职业模块教学中的应用——以“线性规划初步”单元为例

项目教学法作为一种强调理论联系实际,注重实践操作的新型教学方式,在我国得到广泛关注并取得了良好的应用效果.本文以“线性规划初步”单元为例,对项目教学法在中职数学职业模块教学中的应用效果进行探讨.     

“上海市400所农村中小学教育信息化应用推进”项目应用推进培训活动顺利开展

2010年1月19日上午,“上海市400所农村中小学教育信息化应用项目”推进培训活动在上海远程教育集团举行。本次活动目的在于进一步明确农村中小学教育信息化应用推进项目的总体要求和学校推进工作的基本要求;开展了学校信息化应用情况、绩效分析培训和项目管理培训,以促进学校信息化应用工作的有效开展。     

聚焦核心素养 深化课堂改革——第十三届小学数学教学改革观摩交流展示培训活动（南海体育馆会场）综述

两年一度的全国小学数学教学观摩活动是小学数学教育界的盛会,第十三届小学数学教学改革观摩交流活动于2017年11月8~10日在广东省佛山市举行。本次观摩活动的主题是聚焦核心素养,深化课堂改革。本次活动在佛山体育馆、南海体育馆两个会场同时举行。以下是南海体育馆会场观摩活动的综述。一、观摩活动的基本情况南海体育馆会场有来自1...     

当“国培”插上远程培训的翅膀： “国培计划”远程培训的目的、意义及成效——专访“国培计划”远程培训项目执行办公室主任王珠珠

作为“国培计划”的重要组成部分,远程培训在此次“国培计划”中发挥了哪些作用？各远程培训项目是如何组织运作的？培训的实际效果如何？正在进行的“中西部农村中小学教师远程培训”项目又有哪些新的特点？带着这些问题,记者采访了“国培计划”远程培训项目执行办公室主任、中央电化教育馆副馆长王珠珠。