新课程标准下思想品德课的教学反思

小学思想品德课程的改革实施,作为一线教师该具备什么素质呢?该作好哪些准备?将何去何从呢?为了实现新课程改革的目标,我们需要在实践中不断地摸索,在总结中不停地反思,在反思过程中不断地通过实践检验,从而看清前进的方向。     

从90年高考作文试题说起

1990年高考很多考生在作文上跌了跟头。他们为什么没有看出题目中暗示的要一分为二全面地看问题的重要性呢?为什么不明确题中蕴含的现象与本质、主流与支流的关系呢?为什么在联系实际时分不清是非呢?难道是他们一时头脑发昏吗?当然不是。问题就出在我们平时的作文教学上。     

时光渐澈

日升日落,浮云聚散。时光不可挽回地流失,世界刹那间物是人非。我孤独地站在河畔,看繁华的流年静静流淌,渐渐,清澈。No.1 启明星记得小四在《锦年》中写了这样的话:什么时候才能没有考试呢?什么时候我的数学才能及格呢?什么时候自己喜欢的人才能明白自己没有说出口的告白昵?什么时候再不用穿笨笨的校服了呢?我们现在就是这样彷徨在每一个寂静的夜晚,微微闪烁的星辰照耀着我们迷茫的微笑,以后,是什么样子呢?     

提高学生参与性,促进小学音乐教学工作

<正>小学生正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段,生活阅历浅,经验积累少,如何在音乐教育中引导学生获得审美体验与丰富情感呢?如何让学生主动、积极、愉快地融入教学中发展情感呢?在教学中以美育智、以美怡情的同时又应注意些什么呢?     

一只被人冷落的气球

几只气球,就剩下最后一只没有卖出去。为什么顾客看上了它们,而没有看上我呢?剩下的那只气球不解地问。我在给你充气时,谁叫你不肯多充一点呢?在你们几只气球中,就数你个头最小,顾客又怎么会看上你呢?主人说。     

狗的认路方法调查报告

狗在我们的生活中是一种非常普通的动物。可是,我对它还有许许多多的疑问没有准确的回答。比如,它是怎么认路的呢?它为什么要频频地小便呢?而这两者之间又有什么联系呢?为了搞清楚这个问题,我做了一系列的调查。     

浅谈语文阅读教学中“读”的设计

怎样在小学语文阅读教学中更好地发挥"读"的作用呢?怎样设计好"读"在各个教学步骤中实施的方法呢?笔者就这些问题谈谈自己的几点做法.     

浅论信息技术教学与合作学习

合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。作者把合作学习运用到信息技术教学中,尝试在课堂教学或实践活动中开展合作学习,那么如何进行合作呢?如何有效地组织学生合作学习呢?如何逐步实施呢?带着这些问题,作者在自己所任教班级开展了合作学习的探索,一步一步摸索,一步一步践行。     

艺术在语文古诗教学中的魅力

时代的脚步跨进了21世纪，我们语文教学的理念究竟发生了怎样的变化呢?是不是在所有的课上都离不开讲读听写呢?能不能在传统的形式中建构起一种新的平台，让各种能使学生身心发生有益变化的教学内容和形式巧妙地组合运用，让我们的课堂更具活力，让我们的学生更多地体味一种读书之乐，更自觉地参与到我们的语文教学和语文活动中来呢?     

用爱架起沟通的桥梁——谈班主任与家长关系的处理技巧

在班级管理中,班主任不可避免地要与家长进行沟通,但是在沟通过程中,应注意哪些问题?才能使班主任与家长间的交流更好地进行呢?需要广大教育者进行进一步的探讨。     

“未选择的路”的诱惑

弗罗斯特在《未选择的路》中写道:“但我知道路径延绵无尽头,恐怕我难以再回返。”使人不禁想到:为什么要回返呢?不是已经选择了自己的路吗?为什么路还没走就想到要回返呢?未选择的路,是一颗诱人的糖,那甜甜的香味隐约迷离地吸引着你,呼唤着你。在那黄树林中,走着自己选择的那条美丽幽寂的小路,或许你的心还会飘游到那条未选择的小路上,到底那条小路通向哪儿呢?那里又有怎样的景色呢?在思绪中你已渐渐地忽略了小路上的一切,或许最终你走出了树林,到达了终点,但在路上你却什么也看不到?你肯定会埋怨:“我的选择是错误的,早知道走另外一条路了…     

让“感受对象”站起来,活起来,神起来

在具体有写作过程中,对感受对象有一种穷追不舍的精神,不断地问自己:“就只这些吗?还有呢?”“还有呢”——这就是诀窍,这就是成功的真谛!     

我們的教学实驗园地(工作經驗)

小学生在整个四年教育期间,受到初步的自然科学知识。在这个时期中,学校的教学实验园地起着很大的作用。怎样很好地组织学生研究活的自然呢?这个工作从何开始呢?首先,我们绿化自己的学校。学生在小     

网络教学中的教师角色定位

在网络教学环境下,有些教师由于对本身角色把握不到位,导致教学过程放有余而收不足:很多学生在课堂上"莫名其妙地研究"、"稀里糊涂地上网"、"漫无边际地讨论",最后教师还得"匆匆忙忙地补课".那么网络教学中教师对自已的角色怎样定位呢?发挥怎样的作用呢?     

热闹的体育场

体育场里热闹非凡,大家都在积极地锻炼身体,小朋友们也来快乐地进行体育运动吧! 1.图中共有多少种奥运比赛项目呢? 2.图中有多少个篮球?     

求两真分数间的分数的一种方法

在教学中,有时需要我们较快地写出两个既约真分数间的一个分数.例如:"写出一个大于?而小于?的分数",等等.怎样才能很快地写出这一分数呢?我们设?、?为两个既约真分数,且?     

寻鸟

前些日子,语文老师上鸟的专题时才猛然发现,自己竟已有些日子没看见飞鸟了,心中不免有些惆怅。记得在很小的时候,常常望见掠过天空的飞鸟,或三只,或五只,或是一群,展开翅膀轻盈地飞翔。偶尔还能望见苍鹰,桀骜不驯地在空中盘旋,在风雨中还能听见鸟儿欢快的叫声。而现在,天空只留下一片虚幻得让人遐想的蓝。我不禁轻声地问:“鸟呢?”是啊,鸟呢?那潇洒自若、桀骜不驯的鸟呢?它们飞去了哪儿?它们仓皇地向南飞去了么?还是它们躲进了一个不为人知的世外桃源?抑或,它们已经死去?还有鸟吗?我向天空发出了询问,可回答我的只有沉寂。于是我来到儿时经…     

优秀小学班主任是如何炼成的

班主任在学校管理工作中起着至关重要的作用,那么面对烦琐、复杂的学生工作,该如何有条不紊地进行呢?如何让自己成为优秀的小学班主任呢?作者结合多年的教学实践总结了一些经验,与大家分享交流。     

教你几手说“不”的绝招

人际交往中,假如你遇到做不到或者不愿意做的事情,要怎样拒绝对方呢?直截了当地说"不"?岂不让对方颜面尽失!勉强地接受?喂,做人还是要有原则的哦!那么,究竟该如何拒绝才能让对方愉快接受呢?这绝对是一种智慧。     

善于『牵一发』巧妙『动全身』

在课堂教学中,如果能准确地把握住关键句,就能够做到牵一发而动全身。那关键句在哪?我们又如何把握关键句,进行牵一发而动全身的课堂教学呢?