浅谈影响小班幼儿入园适应困难的因素

每年九月开学季都有许多家庭的幼儿开始走进幼儿园,随之而来的一个问题就是小班幼儿入园较为困难。一直以来这个问题都困扰着很多家长,我们都知道,幼儿在上幼儿园之前是以家庭生活为主要的生活方式,进入幼儿园就意味着他们将开始进行集体生活,会与外界和他人有更多的接触和交流。本文旨在挖掘小班幼儿入园适应时遇到的困难、原因,并在此基础上提出一些切实可行的策略,让小班幼儿入园适应困难这个问题能够得到改善,使幼儿能够更好的融入幼儿园的集体生活,健康愉悦地成长,同时也能减轻家长和老师身上的重担。     

让我们一起快乐入园——浅谈幼儿园小班入园管理

幼儿离开家庭进入幼儿园,是他成长过程中跨出的一大步,是早期经验中的关键一环,也是促进其健康成长的重要途径。所以,成人要了解幼儿在入园时常见的不适应现象,做好入园引导工作,让幼儿乐意上幼儿园,尽快融入集体,开始愉快的在园生活。     

小班幼儿如何顺利渡过入园适应期

<正>幼儿入园是促进他们身心健康的重要途径,幼儿离开家庭进入幼儿园是他们成长过程中跨出的一大步。刚入园的幼儿,大多数不能适应集体生活,常常哭着喊着要妈妈。有的还不吃饭、不午睡,整天哭闹不止,严重     

让“入园分离”化身快乐驿站——聚焦80后父母教养方式,解析幼儿入园分离焦虑的归因与策略

幼儿入园分离焦虑指幼儿和亲密的家庭抚养者分离后入园时所表现出来的不安情绪和行为。本文以80后父母的教养方式为视角,透析四种不同类型的教育方式对幼儿入园焦虑产生的影响,帮助缓解幼儿入园的焦虑情绪,以愉悦的心情投入学习和生活。     

提前入园存在的问题及破解策略

目前很多家长为了让孩子能够尽快适应幼儿园生活,采取让幼儿提前入园的方法,让幼儿提前体验幼儿园生活。初衷是好的,但也有很多弊端。例如,幼儿在刚入园时会产生分离焦虑,出现生病上火、哭闹不止的情况。本文系统分析了幼儿提前入园存在的问题以及解决策略,以促进幼儿身心健康发展,使提前入园有利于幼儿发展、家长安心、教师从教。     

父母如何帮助幼儿尽快适应幼儿园生活

本文主要通过分析幼儿入园不适应产生的原因,如幼儿情感上不适应、生活习惯不适应、能力不适应、集体生活不适应等,针对这些问题提出切实可行的措施和方法,帮助幼儿做好准备,尽快适应幼儿园的生活。     

怎样让孩子顺利去上幼儿园

9月份是幼儿园招生的时间,这时候新入园幼儿的家长心情往往忐忑不安,担心孩子入园哭闹、不适应。其实这是一种分离焦虑,是正常的幼儿心理活动,家长不必过于担心。造成这种现象的原因是多方面的。     

幼儿的入园分离焦虑初探

本文介绍了幼儿的入园分离焦虑的基本概念,分析了其消极影响以及成因,并在此基础上提出了缓解幼儿入园分离性焦虑的策略。     

如何为幼儿做好入园准备

九月将至,幼儿园里又有许多新生入园,那一幕父母与孩子难分难舍的镜头又将出现了。作为一名幼儿教师,每一年九月的来园时刻,都会听到小班幼儿尖叫、狂哭、呕吐……见到家长躲在一旁,一边偷看一边哭……上幼儿园是幼儿从家庭生活走向社会生活的第一步,他有那么多需要适应的问题:离开爸爸妈妈,身边没有亲人,只有陌生的老师和同龄的小朋友;没人整天围着自己转,相反,吃点心、玩玩具都得等待和排队……小小孩儿天天要应对陌生情境对自己的挑战和冲击,真的让人心疼和担忧啊。可是,这个适应期是孩子成长所必须的,爸爸妈妈绝不能因为心疼和担忧而让孩子当了逃兵。明智的父母应该在心理上、行动上为孩子及早做好充足的准备,帮助孩子更容易、更迅速地喜欢上集体生活。     

提倡民主型家庭教养,缓解幼儿在园焦虑

现在许多幼儿身上存在着在园焦虑情绪,幼儿的焦虑问题成为当今幼儿最主要的情绪障碍之一,幼儿教师、幼儿家长及社会都应高度重视幼儿的焦虑问题。我从幼儿家庭这方面分析幼儿在园焦虑的形成因素,并提出相应的解决措施。     

丰富来园活动 挖掘教育价值

来园活动一般指幼儿早晨进入幼儿园班级前后的一段时间的活动,以及教师利用这段时间迎接幼儿并引导其相关活动的过程。入园环节是幼儿在园一日生活的开始,主要环节包括以下几个方面:入园准备;见面相互问候、打招呼;幼儿晨检;幼儿摆放随身携带的物品;整理自然角;准备接下来活动的材料等,此时教师的角色更多地是观察者、引导者和支持者。     

浅谈小班幼儿入园焦虑及缓解措施

上幼儿园,对于幼儿来说是人生中一个重要的转折点。幼儿在进入幼儿园之前都是与家长朝夕相处,得到长辈们的悉心照料的,是全家人关注的中心。进入幼儿园后,幼儿对于园内的生活环境、生活方式和人际交往等方面存在着诸多的不适应。因此,在不同程度上会出现一些不同的焦虑表现,分析并研究其发生的原因,需要从幼儿园、教师和家长三方面着手,来缓解幼儿的入园焦虑。     

音生活而动,乐在幼儿园

小班幼儿刚步入幼儿园,会产生开始入园的分离焦虑问题,如何培养一日常规,如何很好地衔接到中班是一个问题,利用来自生活经验的音乐同游戏教学可以让小班幼儿更好地适应幼儿园生活,爱上幼儿园。     

基于小班区域游戏中生活化材料的运用

小班幼儿在入园前大多数的时间都是在家中渡过,摆弄的更多是家中触手可及的物品,因此越是生活化的材料游戏越能吸引幼儿的注意,如果给幼儿提供多种多样的生活化游戏材料,就能让幼儿从生活中寻找经验,在游戏玩乐中回归生活、享受生活。     

小班幼儿入园适应困难的对策与建议

一直以来小班幼儿入园困难这个问题都困扰着很多的家长,因为幼儿在上幼儿园之前是以家庭生活为主要的基本生活方式,而进入幼儿园就意味着幼儿将开始集体生活,将会与外界和他人有更多的接触和交流。本研究旨在提出一些切实可行的策略,让这个问题能够得到改善,让幼儿以更快的速度融入幼儿园生活,健康且愉悦地成长,并减轻家长和老师身上的重担。     

浅谈幼儿德育的家园共育

针对幼儿德育现状,本文笔者结合多年的幼儿教育实践,分析了幼儿园德育和家庭德育方法,德育要家、园共育,使幼儿在良好的氛围中茁壮成长。     

又是一年入学季

幼儿入园时难免会产生恐惧和不安心理,应该提前做好准备工作,消除幼儿的负面情绪。可以从家长的准备工作和教师的准备工作两方面入手。家长要端正态度,教师要放低身姿,融入幼儿。     

善用幼儿特点，采用合理方法，引导幼儿来适应入园后的生活

几乎每个孩子在刚去幼儿园时都会经历一段适应期,才会慢慢适应幼儿园的生活。通常是孩子第一天入园还很开心,可是第二、三天后就哭着闹着不想去上学了。这其实这很自然的现象,孩子到了一个陌生的环境,那肯定是要哭闹的。本文将试图从幼儿观察特点入手分析这种情形,指导幼儿教师恰当处理这种情形,进而促使孩子尽快适应陌生的幼儿园环境。     

家长在孩子的初中阶段应该注意的问题

孩子的青春发育期是一个从幼稚走向成熟,从依赖走向独立,从家庭走向社会并逐步适应社会的重要阶段.     

汲围棋之精妙 游黑白之世界——浅谈幼儿园围棋环境对幼儿多元智能的促进作用

中国古代曾有人说过,"染于苍则苍,染于黄则黄,所入者变,其色亦变",以此来体现环境的重要性。由此可见,创设良好的环境,积极营造愉快的围棋氛围,是幼儿园开展围棋活动的重要保证。我园紧扣围棋特色,依托办园理念,从幼儿的实际出发,竭力为幼儿打造属于孩子自己的小小围棋世界。