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地图是地理学的语言,也是学生学习地理的必工具。培养学生的读图能力是教学中最基本又最重的内容,帮助学生提高读图能力可以有效提高学生学习地理的思维方法和能力。 相似文献
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宋海滨 《华夏少年(简快作文 )》2015,(5)
毫无疑问地图是学习地理最重要的工具.地图是地理信息的浓缩,是直观的表现形式,读图能力是学生学习地理必须具备的能力.读图能力的培养对提高学生的地理素养有着持久的作用.基于此,就高中地理教学中学生读图能力的培养浅谈一下. 相似文献
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<正>在地理教学中,某些学生会产生厌学情绪,究其原因是很难记住那些枯燥的文字内容。其实地图是帮助学生解决这些问题的最好助手。就像字典是无声老师一样,地图是学习地理的另一种语言。地图浓缩了地理知识,让空间再现,形象丰富,让记忆不再费神费时。科学地读图、识图和用图,可以提高学生领悟地理知识的能力。并且在这个过程中培养学生的观察能力与思维想象能力,提高学生的地理思维能力。所以,引导学生科学地读图、识图与用图,将大大增强课堂教学效果 相似文献
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高职非机专业工程制图课主要是培养学生的绘图能力和读图能力.在教学中要使学生学习目的明确,注重提高学生的空问想象力和培养学生严谨的工作作风,采取多种辅助教学手段,帮助学生理解和想象,以提高学生的绘图能力和读图能力. 相似文献
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地图被誉为地理学的“第二语言”,可见读图能力对于地理学习的重要性.提高学生读图能力可从以下三点着手:
1.读图习惯的培养
(1)重视图名和标题的作用.日常地理教学中,学生接触到的图的种类繁杂.从类型上来说,可分为图片类、图表类、图形类等.实际的教学过程中发现,学生在读图的过程中,往往会忽略图名或标题,直接阅读图上的相关内容.这样带来的问题是读图毫无目的性,忽视了图名或标题中包含的信息.标题或者图名具有内容的导向性,是一幅图的核心内容,先读标题的意义就在于指向明确,同时不遗漏任何的有效信息.因此,培养学生的读图能力,先从图名和标题的阅读开始. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(33)
在高中的所有学科中,地理是综合性十分强的学科。地理这门学科,不仅仅需要很好地把握文字术语,而且还需要培养读图能力。地理图片可以更形象、更直观地表达地理的内容,也让地理教学更加方便,学生也可以更好地理解地理学科中的知识点。学生读图能力的高低将关乎学生学习地理能力的高低以及教学质量的好坏。所以,高中地理教学中,提升学生读图能力是十分重要的。就高中地理教学中培养学生读图能力的一些问题展开论述。 相似文献
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图样是工业生产部门、管理部门和科技部门必不可少的重要技术资料之一 ,被称为“工程界的语言”。因此 ,机械类学生在学习阶段 ,必须掌握本课程的内容 ,具备一定的读图、绘图技能 ,一方面为后继专业课程的大型作业、设计打下基础 ,更重要的是为将来所从事的工程技术工作 ,准备必要的绘图、读图能力。由于本课程的主教材在每章之后都附有该章的学习指导 ,对各章的学习目的、要求、重点、难点及学习方法等都作了较详细的说明 ,并提供一些思考题和自检题。因此 ,本复习提要对上述内容无需赘述 ,仅就与考试内容有关的章节做些总结 ,以利于同学们… 相似文献
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《机械制图》教学与学生的心理因素分析 总被引:1,自引:0,他引:1
根据技校学生学习《机械制图》以“读图为主”的教学原则,重点分析了各个读图阶段学生不同的心理过程和心理因素,提出了提高读图能力与读图的速度、读图的正确性与学生应掌握好基本绘图技能之间的辩证关系,阐述了教师在教学过程中根据学生心理特征,训练和提高学生的读图能力,培养学生严肃的工作作风及处理问题能力的教学与心理分析过程。 相似文献
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在新课程改革背景下,学生需要学习对其"终身发展有用的地理".能够熟练准确地读图用图,对地理学习乃至终身发展都是有益的.提高学生读图用图能力有以下途径:通过拼图游戏、地图上旅游等形式激发学生的读图用图兴趣;掌握读图的基本方法,培养学生良好的读图习惯和读图技能;训练学生绘制地理图表,培养学生的动手能力;强化学生一图多思、多图并用的习惯,培养学生发散思维和归纳能力;要求学生学会析图,进行图文转换,提高读图分析能力;要求学生能够忆图,培养学生灵活运用知识的能力. 相似文献
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地图是地理学科学习的必要工具,教师必须帮助学生学会读图析图,培养学生用图的习惯和能力。教师应该教给学生读图的一般步骤和方法,针对不同类型的地图提出相应的读图要求,使学生逐渐养成良好的读图的习惯,提高读图能力。 相似文献
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机械制图是机械类专业的一门重要的专业技术基础课,主要任务是培养学生读图和绘图的能力。根据中职学校机械制图教学的主要内容和学生实际,分析了空间思维能力在机械制图学习中的重要性,本文从丰富学生表象储备、直观教学、多种训练方面着手,培养学生的空间思维能力,有效提高学生的读图绘图能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
地理学科讲究图文并茂,地理学习离不开地图的辅助。识图读图能力在地理教学实践中非常重要,然而读图能力的培养是一个潜移默化的过程,不可能一蹴而就。提高学生的读图能力,需从培养学生的读图素养着手。 相似文献
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王自宇 《试题与研究:高中理科综合》2019,(4):0040-0040
高中地理作为高中学科学习过程中一门比较难 的科目,不仅考查学生对于地理知识的积累以及理解能力,对 于学生的推理能力也有较高的要求。地理读图与析图作为高 中地理学习的基础,如何更好地提升学生这一能力成为高中地 理教学的重点。本文就提高高中学生的地理读图及析图能力 进行讨论。 相似文献
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正我们课题组通过调查研究发现,学生读图能力的强弱会直接影响到学生地理学习成绩的高低和学习兴趣的大小。因此,本课题组把培养学生的地理读图能力作为地理学习的核心和关键要素,在平时的教学中给予重视和强化。如,让学生掌握正确的读图方法和步骤,锻炼学生读图的能力和语言表达能力,提高学生读图分析和综合汇总地图知识信息的能力等,可为学生的终身发展奠定坚实的基础。地图被称之为地理的"第二语言",是学习地理 相似文献
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机械制图是机械类专业的一门重要的专业技术基础课,主要任务是培养学生读图和绘图的能力。根据中职学校机械制图教学的主要内容和学生实际,分析了空间思维能力在机械制图学习中的重要性,本文从丰富学生表象储备、直观教学、多种训练方面着手,培养学生的空间思维能力,有效提高学生的读图绘图能力。 相似文献