编辑寄语

人们常说：“图书馆是知识的宝库”、“人类进步的阶梯”、“终身教育的学校”、“专家学者的摇篮”,类似的溢美之词还有很多,在此就不再——赘述。     

人类进步的“电梯”

一个世纪以前高尔基就有过名言——“书籍是人类进步的阶梯”,但是他显然不会想到,如今,人类的进步已经坐上了“电梯”     

关于书的比喻

书是阶梯——高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”　　书是良药——刘向说：“书犹药也,善读之可以医愚。”　　书是源泉——高尔基说：“爱护书籍吧,它是知识的源泉。”　　书是船只——凯勒说：“一本新书像一艘船,带领着我们从狭隘的地方,驶向生活的无限广阔的海洋。”　　书是顾问——凯勃司说：“书是随时在你近旁的顾问,随时都可以供给你所需要的知识。”　　书是奇迹——高尔基说：“书要算人类走向未来幸福富强的道路上所创造的一切奇迹中最复杂最伟大的奇迹。”　　书中遗训、忠告和命令——赫尔岑说：“书号——这是一代对另…     

最是书香能致远

列宁说书籍是巨大的力量。莎士比亚说书籍是人类知识的总统。高尔基说书籍是人类进步的阶梯。爱迪生说书籍是天才留给人类的遗产,世代相传,更是给予那些尚未出世的人的礼物。四位伟人以他们自己的深刻体会,高度科学、非常形象地指出了书籍对促进人类社会发展所起的不可忽视的作用。     

浅议语文教学中学生想象力的培养

伟大的科学家爱因斯坦说：“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,而且是知识进化的源泉。严格地说,想象力是科学研究的实在因素。”有子想象,人类才有所发现,有所发明,有所创造,有所前进。想象是人类学习和智力活动的翅膀,也是创造性思维的心理基础。     

书的比喻小辑

书是阶梯——高尔基说:“书是人类进步的阶梯。” 书是良药——刘向说:“书犹药也,善读可以医愚。” 书是源泉——高尔基说:“爱护书籍吧,它是知识的源泉。” 书是船只——凯勒说:“一本新书像一艘船,带领着我们从狭隘的地方,驶向生活的无限广阔的海洋。” 书是顾问——凯勃司说;“书是随时在你身旁的     

谈谈政治理论书的“多”与“少”现象

书在人们的工作、学习、生活中占有十分重要的地位,随着社会的进步和人们物质生活、精神生活的丰富、改善和提高,书的地位还将不断上升。古今中外有许多名人大家都对书的作用发表过高论,如高尔基说,“书是人类进步的阶梯”,别林斯基说,“书是我们时代的生命”,莎士比亚说,“书是全世界的营养品”,罗曼·罗兰说,     

带头读书

苏联著名作家高尔基曾说：“书藉是人类进步的阶梯。古往今来，凡在事业上有所建树而为人类作出了杰出贡献者，无不是自幼勤奋好学、博览群书的。俗话说“没有起码的知识，就不可能有简单的发明”。知识可让人如虎添翼，此话实之有理。     

杂談报紙上的“科学小品”

列宁说过:“只有用人类创造出来的全部知识宝藏来丰富自己的头脑时,才能成为共产主义者”。很难设想,一个对于人类所创造的知识全然不了解的人或者知识极其贫乏的人,能够担负起建设社会主义的巨大任务。16世纪的培根说“知识就是力量”,看来是有道理的。我们党号召全国人民做一名有社会主义觉悟、有文化的劳动者,缺乏必备的科学知识,就不     

书的比喻

书是阶梯——高尔基说:“书是人类进步的阶梯。”书是良药——刘向说:“书犹药也,善读之可以医愚。”书是源泉——高尔基说:“爱护书籍吧,它是知识的源泉。”书是面包——高尔基说:“我扑在书上,就象饥饿的人扑在面包上。”书是奇迹——高尔基说:“书,要算人类在走向未来幸福富强的道路上所创造的一切奇迹中最复杂最伟大的奇迹。”书是营养品——莎士比亚说:“书是全世界的营养品。”     

“申遗”背后的思考

人类社会的不断发展进步,地域已不再是阻挡我们交流的原因,外来文化的引入令我们的知识,眼界更加丰富,同时也带来了一个新闻题就是：过度的”崇洋”以至于让我们忽略了自身的民族音乐。本文从一个音乐教育者的角度去思考：“申遗”的背后需要我们去弘扬和改变的本质是什么？     

话说档案那些事(十):档案是人类进步的阶梯

高尔基有句名言“书籍是人类进步的阶梯”。然而,在我进入档案工作领域后,却有了不一样的见解,形成了“档案是人类进步的阶梯”的新观念。于是,在新生的第一堂课上,我都会从“档案是人类进步的阶梯”开讲,原意是在大多数为专业调剂生的现状下的一种教学方式,让学生们在原有认识基础上产生巨大的反差,从而提高档案专业学习的兴趣。     

摆脱钱的困扰 提高图书质量

“书籍——当代真正的大学。”“书是人类进步的阶梯。”“书是改造灵魂的工具。”……这是一些伟人、名家对书的作用的评价,也是告诫我们,出书是一件严肃的事情,是历史赋予我们的伟大使命。我们一定要认真对待,确保图书的质量,以利于传播、积累科学文化知识,推动人类和社会的进步。然而,我们现在图书质量下降     

说说“作”和“做”

现代汉语里字音相同，字义相近的字有很多，“作”和“做”就是其中的一对。 “作”在《说文解字》中的解释是：“起也，从人从乍。”它的本义是“兴起”。由“兴起”引申出许多义项。《说文解字》中没有“做”这个字。《康熙字典》里说它是“作”的俗字。在现代汉语里，“作”和“做”的意义仍然相近。我们只有清楚地认识和严格地区分它们，才不会用错。 《现代汉语词典（修订本）》中，“作”(zuò)有 7 个义项：①起：振作/一鼓作气。②从事某种活动：作孽/作案。③写作：作曲/著作。④作品：杰作/佳作。⑤装：作态/装模作样。⑥当作，作…     

来自“宏志班”的感谢信

《新闻与写作》杂志社编辑部的叔叔阿姨们，您们好！ 当我们从我校“全国百家期刊阅览室”里读到贵社给我们的赠阅刊物，心情 无比激动和高兴。在此，向您们表示衷心的感谢，感谢您们对我们“宏志班”的殷 切关心。 自从我们走到一起来，进入“宏志班”学习，我们一直是一群受着社会关爱 的孩子，面时如此众多的期刊，我们再一次深切感受到社会给予我们的关怀与 温暖。我们热爱生活，我们心怀希望，我们渴望了解丰富多彩的世界，我们牢记 着俄国伟大作家高尔基的至理名言：“书籍是人类进步的阶梯。”我们渴望通过 获取知识来改变我们的命运…     

怎样培养中学生的英语自学能力

埃德加·富尔在《学会生存》一文中精辟地指出：“未来的文盲,不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。”当今是“知识爆炸”时代。人类只有学会了怎样学习,才有可能从容地面对世界出现的新知识构成。     

浅谈卢梭的“自然状态”

卢梭在《论人与人之间不平等的起因和基础》的开篇写道：“在我看来,在人类所有的各种知识中,对我们最有用但也是我们掌握最少的,就是关于人的知识。”自然状态中人所具有的本性和品质是人所固有的,这才是关于人知识。卢梭在其“自然状态”学说中,对人的本性和品质进行了规定,正是因为他意识到了自然权利与人的天性有关,自然法又与自然权利有关,而政治哲学就是将人为的契约和先天的自然法相结合,从而使政治哲学的根基更为牢固。     

东风吹来暖民心 书香飘进农户家——谈哈密地区的“农家书屋”建设

古人云：＂书中自有黄金屋、书中自有颜如玉＂,高尔基说：＂书籍是人类进步的阶梯＂。读书的意义已毋庸置疑。以往,在新疆农牧民眼里,读书是件高雅的事,也是件可望而不可及的事。＂读书难、看报难＂成为他们与外界沟通、接受先进文化的屏障。     

让“经典阅读”成为学生童年中最精彩的记忆

教育专家朱永新说：“一个人的精神发育史实质是一个人的阅读史。”经典是文化的经典,是民族文化、人类文化的结晶。阅读经典,不仅可以增加知识,开阔视野,还可以在潜移默化中完善学生的人格,让学生形成良好的语言能力。     

举办“好八连”先进事迹展览系列活动发挥公共图书馆思想教育功能

公共图书馆具有保存人类文化遗产、开展社会教育、传递科技信息、开发智力资源等基本职能。我国近代著名革命家、思想家和教育家蔡元培说：“教育并不专在学校,学校之外,还有许多的机关,第一是图书馆。”郭沫若说：“好的图书馆,就是一座好的学校”。江泽民同志曾指出的：“公共图书馆是人民的终身学校”。时下许多公共图书馆将“社会教育职能”狭义地理解为“传递知识”,只注重收集保存书刊文献和进行一般的借阅服务。