北京实施义务教育有《办法》孩子不上学家长受罚

北京市《今年起开始施行义务教育法,据此,适龄儿童不当辍学,其父母将被处以高额罚款。新的《实施办法》规定,父母或者其他监护人必须使适龄的子女或被监护人在新学年开学时入学,接受规定年限的义务教育。未经批准,适龄儿童、少年不按时入学或     

“普九”阶段学生辍学的原因及对策

普及九年义务教育,是我国的一项基本国策,也是提高我国综合国力的一个有力措施,“普九”成果的好坏直接影响着我国的各项建设事业。因此,让适龄儿童接受完九年义务教育,需要全社会的关心、支持。但是,由于就业形势的严峻及经济大潮的影响,学生辍学现象趋于严峻。为了巩固“普九”成果,我们必须认真分析学生辍学的原因,以便对症下药,找到防止学生辍学的对策。     

认真实施《义务教育法》,保障学龄儿童入学

《中华人民共和国义务教育法》第四条规定：“国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。”第十一条指出：“父母或者其他监护人必须使适龄的子女或者被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育。”实施《义务教育法》，各级政府、各级教育行政部门及各类学校和个人都要依法动员和组织适龄儿童、少年入学，完成九年义务教育。普及九年义务教育不仅是提高我国人口文化素质，加强精神文明建设的需要，更是维护法律尊严、依法治教、依法治国的需要。固原县教育局认准普及九年义务教育的主攻点，强化县、乡政府的执法力…     

"控辍保学"是"两基"攻坚工作的强力核心

"控辍保学"顾名思义就是控制学生辍学、流失,保证义务教育阶段学生全部入学就读.西藏"两基"攻坚工作实施以后,摆在各级政府和教育行政部门面前的最艰巨的任务是如何使适龄少年、儿童自觉接受义务教育,如何使已入学的适龄少年、儿童不在流失、辍学.针对存在的问题,各地市、县采取了一系列适合于自身实际的"控辍保学"措施,诸如:向家长宣传讲解<义务教育法>,落实控辍保学联带责任,政府一把手担任控辍保学全权负责人等措施.     

千方百计做好“保学控辍”工作

九年义务教育的普及、巩固和提高任务很重。如何控制住农村中学初中生流失和辍学,是目前我们农村基础教育普遍面临的一个重要问题。保证农村适龄儿童接受九年义务教育,不仅关系到《义务教育法》的贯彻实施,关系到“普九”成果的巩固,而且关系到农民的根本利益,关系到农村经济和社会的长远发展。     

对农村中小学生辍学的思考

《中华人民共和国义务教育法》明确规定：“国家实行九年制义务教育。”父母或者其他监护人必须使适龄的子女或者被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育。适龄儿童、少年不入学接受义务教育的由当地人民政府对其父母或者其他监护人进行批评教育，并采取有效措施责令其送子女或者被监护人人学。《未成年人保护法》和《禁止使用童工规定》等法律法规对确保适龄少年儿童享受九年义务教育的权利也有明确的规定。     

我国城乡中小学美术教育机会公平研究

根据我国义务教育法规定,适龄儿童、少年在义务教育学校完成九年或八年的义务教育学习,即可达到初中毕业的文化程度。我国政府确保每个适龄儿童都接受一定程度和质量的义务教育,在义务教育阶段适龄儿童起点平等,保证每个人平等地接受基本的     

多途径多渠道『控辍保学』

《中华人民共和国义务教育法》第五条规定:"凡年满六周岁的儿童,不分性别、民族、种族,应当入学接受规定年限的义务教育……".但目前一部分农村初中学生中途辍学,不接受规定的九年义务教育的现状却触目惊心,令人十分忧虑.在普及九年义务教育中,控辍保学,特别是农村初中控辍保学工作非常重要.     

山区初中生辍学原因浅析

《义务教育法》规定“围家实行几年义务教育”；“凡满六周岁的儿童，应当入学接受义务教育，条件不具备的地区，可以推迟到七周岁。”实现九年义务教育是社会主义现代化建设的客观要求。虽然政府和教育部门采取了一系列措施发展山区教育，但是初中生辍学现象依然存在，我认为主要原因如下：     

农村贫困地区初中学生辍学状况研究

随着1986年九年义务教育法的逐步普及,我国义务教育已经取得了巨大的成绩.但不得不看到,农村初中学生辍学现象仍然十分严重,在一定程度上影响了普及义务教育的质量,也使其成为基础教育改革与发展的阻碍之一.本文从社会、学校、家庭和学生几方面进一步探索和分析隐含在辍学现象背后的深层次原因,并提出解决初中学生辍学问题的建议和对策.     

中华人民共和国义务教育法实施细则——中华人民共和国国家教育委员会令

第19号 《中华人民共和国义务教育法实施细则》已于一九九二年二年二十九日经国务批准,现予发布施行。 主任 李铁映 一九九二年三月十四日 第一章 总则 第一条 根据中华人民共和国义务教育法(以下简称义务教育法)第十七条的规定,制定本细则。 第二条 义务教育法第四条所称适龄儿童、少年,是指依法应当入学至受完规定年限义务教育的年龄阶段的儿童、少年。 适龄儿童、少年接受义务教育的入学年龄和年限,以及因缓学或者其他特殊情况需延长的在校年龄,由省级人民政府依照义务教育法的规定和本地区实际情况确定。     

中华人民共和国义务教育法实施细则

第一章 总则 第一条 根据中华人民共和国义务教育法(以下简称义务教育法)第十七条规定,制定本细则。 第二条 义务教育法第四条所称适龄儿童、少年,是指依法应当入学至受完规定年限义务教育的年龄阶段的儿童、少年。 适龄儿童、少年接受义务教育的入学年龄和年限,以及因缓学或者其他特殊情况需延长的在校年龄,由省级人民政府依照义务教育法的规定和本地区实际情况确定。 盲、聋哑、弱智儿童和少年接受义务教育的入学年龄和在校年龄可适当放宽。     

江西省义务教育经费筹措的法制过程,现状分析与前景展望

义务教育是依照法律规定,适龄儿童、少年都必须接受,国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。我国《义务教育法》明确规定实行九年制义务教育。《〈义务教育法〉实施细则》则明确提出在本世纪末实现普及九年义务教育。实现普九目标,必须要有一套保证体系。这个...     

从社会支持系统看贫困地区儿童辍学现象——陕西贫困地区儿童辍学现象调研

运用社会支持系统理论框架对陕西省贫困地区儿童辍学调查资料进行分析发现：陕西省贫困农村儿童已能普遍接受并完成小学阶段义务教育。贫困农村初中阶段学生辍学现象较为严重。社会支持系统对初中辍学生所提供的有效支持和帮助不足,致使初中生过早地放弃了学业。应尽快改善社会支持环境,有效地杜绝农村初中生辍学现象的发生,以保障适龄儿童顺利完成九年义务教育。     

控制辍学 确保“普九”

基本普及九年义务教育 ,基本扫除青壮年文盲 ,是党中央、国务院在 2 0世纪的一项重大部署 ,《中华人民共和国义务教育法》规定 :国家实行九年制义务教育。义务教育必须贯彻国家的教育方针。国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。禁止任何组织或个人招用应该接受义务教育的适龄儿童、少年就业。地方各级人民政府必须创造条件使适龄儿童、少年接受义务教育。国家在师资、财政等方面帮助少数民族地区实施义务教育。结合本地区的实际 ,为了搞好普及九年义务教育 ,我认为 ,控制辍学率是保证“普九”的关键之一。最近…     

提高认识 常抓不懈 努力做好后进生转化工作

我校是一所镇办普通初中。几年来,我们认真贯彻《义务教育法》,坚持面向全体学生,重视和加强后进生的转化工作,保证让每一个学生受完九年义务教育,取得了一定成绩。一、提高认识,把转化后进生当做重点工作来抓义务教育是国民素质教育,让每一个适龄儿童少年受完九年义务教育,是《义务教育法》的基本要求,也是少年儿童应享受的权利。小学毕业生100％免试升入初中,给初中的教育教学工作提出了新的课题,原小学毕业生中的后进生进入初中,扩大了后进生面,许多问题往往出在后进生身上,教师们     

义务教育阶段学生辍学现象谈

义务教育阶段学生辍学现象谈邢志柏一、义务教育阶段学生辍学是违法的义务教育是强迫教育，是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。根据宪法规定并从我国的实际出发，我国于１９８６年公布并实施了《中华人民共和国义...     

做好城镇流动人口中适龄儿童少年就学工作

随着改革开放、经济建设的发展,流动人口不断增多.其中有不少是按《义务教育法》规定应入学的适龄儿童少年.要在本世纪末全国范围内实现基本普及九年义务教育的目标,就不能不重视城镇流动人口中适龄儿童少年受教育的问题.在解决这个问题的工作上,我市的总体思路是“依据《教育法》、《义务教育法》和《中国教育改革和发展纲要》以及国家教委有关政策、规定,创造条件,因地制宜,制定政策,加强管理,争取在“九五”期间使在我市流动人口中适龄儿童少年的入学率、在学率、巩固率均达到85%以上.     

西藏自治区实施《中华人民共和国义务教育法》办法

（2008年3月29日西藏自治区第九届人民代表大会常务委员会第二次会议通过） 第一章 总则 第一条 为实施《中华人民共和国义务教育法》,结合自治区实际,制定本办法。 第二条 自治区实行九年义务教育制度。保障适龄儿童、少年享有平等接受义务教育权利。     

重新认识民办教育在义务教育中的权利义务

9月1日起开始实施的新《义务教育法》是我国义务教育发展史上一个重要的里程碑．标志着我国义务教育发展进入了普及、强制、免费的新阶段。根据新《义务教育法》的规定．接受义务教育是适龄儿童、少年的权利，同时也是每个适龄儿童、少年必须履行的义务。因此．新《义务教育法》实施以后，适龄儿童、少年在任何一所国家认可的学校接受的都是义务教育。新《义务教育法》对国家强制实施义务教育所做的相关规定．需要我们调整目前社会上默认的关于民办学校在义务教育中权利和义务的认识。