高职学生职业素质内涵体系与养成路径研究

如何构建科学的高职学生职业素质内涵体系,提升职业素质,增强敬业精神,是高职院校高素质人才培养中重要的一环。在当代"95后"大学生和高职生成为职场新就业主力军的时代,引导高职学生加强团队合作和抗挫折能力,培养高职学生当前相对缺乏的"软素质",具有重要的引领作用。     

对技校生实施心理健康教育的思考

开展心理健康教育 ,既是学生自身健康成长的需要 ,也是社会发展对人的素质要求的需要。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出 ,要“加强学生的心理健康教育 ,培养学生坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神 ,增强青少年适应社会生活的能力”。为了全面贯彻落实全教会和《决定》精神 ,各类学校都在探索心理健康教育的有效途径与方法 ,下面结合多年从事学生工作的经验和心理健康教育的学习 ,谈谈我对开展心理健康教育的思路。1　关于开展心理健康教育的几点思考1 .1　当前技校生心理健康状况不容忽视技校学生正处于通…     

职教生个性心理调适与素质养成

从分析职教生个性和素质养成的概念出发,阐述了职教生的个性是自然属性和社会属性、一般性和独特性、稳定性和可变性、内因和外因的统一。指出教育者一定要遵循职教生的成长规律和个性心理特点,因材施教,促使职教生的素质养成。     

高校社团建设与学生综合素质的养成

本文综述了新时期高校学生社团的现状和特点、分析了其在素质教育中的重要意义。指出了当下高校社团存在的问题，并提出了社团建设和管理的思路。     

试论民航高校飞行学员综合素质的养成与提高

我国民航强国目标的实现必须依靠飞行技术人才素质的提高,民航高校是培养民用航空初始飞行人才的重要基地。本文试就民航高校飞行学员思想政治与职业道德素养、信息素质与教育理念培育、思维品质与思维能力养成、身体与心理素养、民航英语教学以及专业教师地位与素质提高等方面提出一些粗浅的看法,以促进未来民航飞行学员综合素质的提升。     

高校学生干部应具备的基本素质与能力

在人才竞争激烈的当今时代,许多招聘单位都特别青睐学生干部。随着我区高校招生规模的不断扩大,专业设置的不断增加,社会人才的需求,班级管理中对高校学生干部的素质提出了更高的要求。通过深入实地的了解,对我区高校学生干部的基本素质做出了基础性的总结。     

西藏农牧民工法律素质养成模式

农牧民工合法权益保障与其法律素质之间具有相互促进的联系。西藏农牧民工法律素质的养成应坚持＂以人为本＂,建构以农牧民工为主体,通过用人单位、执法部门、司法部门、义务教育、社会环境等元素共同作用的系统模式,从而有效地提高农牧民工的法律素质,促进农牧民工合法权益保障和自身发展,减少社会矛盾冲突,维护社会和谐稳定。     

丰富高职特色校园文化·促进大学生综合素质养成

特色校园文化是高等职业院校教育发展的重要内容,是高职院校综合育人的“软实力”,也是提高高职大学生自身优势的重要平台。但是,当前高职院校对校园特色文化建设还有很多不足,其综合育人的功能未能充分发挥,与高职教育的目标还有距离。提高思想认识,融入职业文化,完善校园文化环境,发挥大学生的主体性作用等方面是丰富高职特色校园文化,促进大学生综合素质的重要途径。     

浅谈教师应具备的基本素质

目前教师的职责依旧是贯彻党的教育方针，既教书又育人，既教学生生存知识和发展技能，又育学生关心品质和无私奉献精神。那么，为了履行上述职责，教师应具备哪些素质呢？概括地说，应具备如下几点：     

探析技工学校语文与人文素质教育的关系

本文结合时下职业教育重技能、轻人文教育的现状,着重探讨了人文素质教育的重要性,并结合语文这门课程提出了人文素质教育的三种途径。借此引起广大教育工作者对语文学课及学生人文素质教育的重视。     

技校生厌学心理试析及解决尝试

近几年来,许多技工学校的老师都感到技校的课堂越来越难以驾驭,技校生越来越难以教育。其中最为突出的是学生对学习缺乏应有的兴趣,有着严重的厌学情绪。所谓厌学是指学生对学习持回避、厌恶的态度,主要表现为学生上课分心、不求上进,消极应付、无故旷课等。针对这一问题,笔者结合多年的班主任管理经验和教学实践,浅要地谈一谈造成技校生厌学的主要原因和如何解决他们厌学心理的尝试。     

湖南农村留守学生学习生活习惯养成探讨——以永州市为例

随着时代的变迁,留守学生成为我国的一个特殊的群体,他们自幼跟随家里的祖辈生活,父母在他们成长过程中的缺失导致了孩子们或多或少的缺憾.文章通过问卷调查了解留守学生的生活和学习习惯的现状,并因此进一步地探讨良好的生活和学习习惯养成的影响因子,同时也对家庭与社区、学校与政府提出了一些建议.     

浅谈学生良好行为习惯的养成

文章认为“良好的习惯乃是人在其神经系统中所存放的德育资本”。在分析了学生不良习惯的危害及良好习惯的积极作用后,文章提出了帮助学习形成良好习惯的四条措施。     

浅谈学生良好行为习惯的养成

文章认为"良好的习惯乃是人在其神经系统中所存放的德育资本"。在分析了学生不良习惯的危害及良好习惯的积极作用后,文章提出了帮助学习形成良好习惯的四条措施。     

学习语文要养成好习惯

良好的语文学习习惯,指的是在长期学习语文过程中,经过不断的重复或练习,逐渐养成并巩固下来的一些好的行为方式或动作倾向.良好的语文学习习惯能处使学生有效的掌握语文知识和方法,进行有效读、写、听、说、思,使语文素养有效地持续发展.     

布置与批改数学作业之管见

既要提高教学质量，又不能加重学生的负担，两者之间似乎有着深刻的矛盾。不布置作业，难以巩固课堂上的教学成果；而布置作业就涉及到一个负担问题——怎样布置作业才能有益于教学质量的提高，又把学生的负担控制在一个合理的范围之内？本文就作业的布置、批改谈几点想法。     

浅论防御性驾驶技能的养成

本文从防御性驾驶的概念入手,分析了防御性驾驶主要遵循的安全第一、预防风险、提前应对、文明行车的驾驶理念,提出了防御性驾驶技能的养成必须经过观察感知、分析判断、作出决策、形成操作四个阶段的观点,如此才能提高驾驶人的安全意识,掌握防御性驾驶技能,预防和减少交通事故及事故隐患。     

论中学生体育锻炼习惯的养成

培养学生运动的兴趣和爱好,形成坚持体育锻炼的习惯,是《体育与健康》课程目标和要求。通过对益阳市第二中学高三年级部分高中学生体育教学试验结果表明,情趣式、引领式、自调式等三种教学方式对增强中学生的体育锻炼意识和养成体育锻炼习惯有积极的作用。     

提高科技编辑的基本素质和技能之浅见

讨论了科学技术学术编辑的素质和技能问题,提出了要想成为合格的科技学术期刊编辑,必须不断提高自身的思想修养,提高专业技术水平、业务能力、社交能力,扩大知识面,并在某一领域有一定的造诣.     

语文习惯养成的长效策略

语文教育的目的是为了让学生掌握祖国的语言文字,养成良好的听说读写习惯并形成能力。凡事预则立,不预则废。科学的计划策略,具体的行为方式,系统的操作顺序和步骤,持之以恒的积累和沉淀是语文习惯养成的关键。