高校合并的经济学分析

高校合并,是高教管理体制改革的形式之一,也是高教布局结构调整的重要手段,为社会各方面所关注。本文试对这一难度较大且又亟须深入的改革作经济学角度的分析。经济学分析：高校合并的一种视野国务院办公厅转发的国家教委《关于深化高等教育体制改革的若干意见》提出,...     

深化高教体制改革 提高办学质量和效益——南开大学合并天津对外贸易学院的过程模式

深化高教体制改革提高办学质量和效益———南开大学合并天津对外贸易学院的过程模式侯自新１９８５年《中共中央关于教育体制改革的决定》拉开了中国高教体制改革的序幕,进入９０年代以来,已有１６０多所学校合并成５０多所学校。从交流经验的角度总括现在“合并”的模...     

信息窗

我国高等教育管理体制改革取得重要进展 1992年以来,160所高校被调整合并为64所近年来,我国高等教育管理体制改革取得了重要的进展。据统计,全国已有25个省级政府与42个中央部门不同程度地进行了高教体制改革的探索。实行中央部门与地方政府共建共管的高校达71所;实行多种形式合作办学的     

论我国高等教育办学体制改革

当前我国高等教育办学体制改革滞后,而高教办学体制改革又是高教改革的关键,为改变这种状况,根据世界220个国家和地区3万多所大学的办学体制,以及我国高校办学体制现状,应从十个方面来加快和深化我国高教办学体制改革。     

对煤炭高教管理体制改革的认识与思考

体制改革是高教改革与发展的一个关键问题。根据《中国教育改革和发展纲要》提出的“高等教育要逐步形成以中央、省(自治区、直辖市)两级政府办学为主,社会各界参与办学的新格局。”近年来体制改革出现了多种形式的联合办学,共建共管和企事业参与办学等办学模式的新局面。国家教委积极推动这一改革进程。目前,国家教委所属35所高校中,已有19所高校和中央业务部门所属8所高校与地方政府共建共管。广东、     

在决策咨询岗位上亲历辽宁高等教育35年巨变（之五）——“七五”期间辽宁高等教育改革发展的实践探索与反思

摘要：“七五”期间,辽宁高等教育贯彻《中共中央关于教育体制改革的决定》,进行了多方面改革,取得了显著成果,在人才需求预测、高教评估、高教研究和高校联合发展等方面有较大突破,但在思想政治工作方面还存在某些薄弱环节,教育体制改革还没有取得实质性突破,高校发展的经费问题还比较突出。     

中国高校调整合并与发展全貌

中国高教管理体制改革方案确定，普通高校２２所划转教育部，３４所由教育部负责调整。为了全面贯彻党中央“科教兴国”的伟大战略，我国高等教育管理体制改革正在进入加大力度、加快进度、全面推进的新阶段。目前，全国高教管理体制改革已经取得了突破性进展。根据《国务院关于进一步调整国务院部门（单位）所属学校管理体制和布局结构的决定》（国发〖１９９９〗２６号，以下简称《决定》），除教育部以及外交部、国防科工委、国家民委、公安部、安全部、海关总署、民航总局、体育总局、侨办、中科院、地震局等部门和单位继续管理其所属学…     

深化高教体制改革促进高教健康发展

深化高教体制改革促进高教健康发展江苏省人民政府王珉这些年来，江苏按照《中共中央关于教育体制改革的决定》，特别是上次全国高教体制改革座谈会和国务院办公厅转发国家教委《关于深化高等教育体制改革的若干意见》的要求，从本省实际出发，在深化高教体制改革方面作...     

高校办学自主权刍议

高校办学自主权刍议杭州大学高教所方展画关键词：高等学校办学自主权近十几年来，我国高等教育体制改革的一个极为重要的内容是扩大高校的自主权。在１９８５年《中共中央关于教育体制改革的决定》中，“扩大高等学校办学自主权”是作为这一文件的五个主要议题之一加以强...     

2003年全国高等教育科研论文成果基本统计与分析

高等教育科研论文的多寡,在一定程度上反映了一所高校、一个部门对高教理论工作的重视程度及水平。为总结与推广高等教育理论与实践研究成果,进一步深化高等教育改革,提高高等教育质量,不断推动我国群众性的高等教育研究工作深入持久地开展下去,《中国高教研究》编辑部在去年工作的基础上,于今年又进行了全国范围内有关高等教育科研论文成果的汇编统计工作。统计范围为《中国高等教育》、《高等教育研究》(武汉)、《教育发展研究》、《中国高教研究》、《辽宁教育研究》、《学位与研究生教育》、《高等工程教育研究》、《清华大学教育研究》…     

自治区教育厅提出 今年起高校不再举办中等职业教育

本刊讯　日前 ,自治区教育厅发出通知 ,要求从今年起 ,高等学校原则上不再举办中等职业教育。对确有办学余力需要举办中等职业教育的高校办学部门必须在不挤占高校教育资源的前提下 ,以独立的法人资格申请办学 ,学校名称前不得冠以“××大学 (学院 )”等字样。近年来 ,我区一些高校积极举办中职教育 ,为职业教育的发展做出了贡献。但有一些学校因举办中职教育而挤占了高教资源 ,影响高教发展 ,难以保证办学质量 ,造成一些不良影响。为认真贯彻执行《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国职业教育法》 ,确保高教资源用于发展高教事…     

《高等教育法》与高等教育体制改革

高等教育体制改革是高等教育改革的关键,《高等教育法》作为我国高等教育发展史上的一部重要大法,为高等教育体制改革提供了法律依据和保障。在此思想基础上,本文试图从高教体制宏观层面的三个方面即管理体制、办学体制和投资体制,对《高等教育法》关于高教体制改革的规定性作进一步阐释,进而对高教体制改革中贯彻实施《高等教育法》提出了思路。     

完善内部结构治理深化管理体制改革——教育部教育发展中心2007年学术研讨会综述

为了贯彻教育部的工作部署,积极推进高校管理体制改革创新,完善高校内部结构治理,推动新一轮人事制度改革,教育部教育发展研究中心于2007年9月21日至24日在四川省成都市举办了<全国高校完善内部结构治理、深化管理体制改革交流研讨会>,来自南开大学、同济大学、山东大学等85所高校的主管领导、人事部门、发展规划部门以及高教研究部门的领导和业务骨干共计129名代表参加了会议.     

高校理事会诚邀加盟

《教育》旬刊是经国家新闻出版部门批准出刊,以用新闻人的心贴近教育,以思想者的眼观察教育之理念,立足当前教育全局,探索教育改革发展之路,努力推动教育事业的发展。《教育·高教与科研》作为其中的重要组成部分,每月中旬出版,以高教高校为重点关注对象,向广大     

法国政府高官和大学校长谈《高教与研究法草案》

法国国民议会和参议院先后通过了奥朗德政府提出的《高教与研究法草案》(以下简称《草案》)。投票表决结果表明,法国社会各种政治力量对《草案》内容存在巨大分歧。近一个多月来,我处先后就《草案》内容征询了法国高教部长外事顾问等多名高官和部分大学校长的主要观点。受访人士对《草案》整体、大学自治和高校重组、高教管理和高校治理、高校外语授课发表了自己的看法。     

对改革高等教育的两点意见

现行高教体制存在不少弊端,它影响高教事业的发展和多出人才、快出人才、出好人才任务的完成。这里仅就如何解决高校办社会和改变学年制两个问题谈一点肤浅认识。一、把高校从办社会的困境中解脱出来,使之成为真正的办学实体,以便更好地为社会主义现代化建设服务,是高教体制改革的重要一环。当前,一方面急需改革国家和部门对高校包得过多的问题,另一方面也要着手研究解决该管没有管、该包没有包的问题。即某些本来属于国家职能范围,应由     

高等教育体制改革面面观——辽宁高等教育体制改革理论研讨情况综述

党的十二届三中全会《关于经济体制改革的决定》发表后,省高教局和高教学会两次邀请我省高教战线有关专家、学者及实际工作者,对高等教育体制改革进行了探讨,现将研究情况综述如下:     

关于上海高等教育管理体制改革试点的构想

关于上海高等教育管理体制改革试点的构想上海市教育委员会金同康早在１９８５年，《中共中央关于教育体制改革的意见》中就明确提出了改革高教体制的问题，但是由于当时的历史条件和各种因素，高教体制改革除了在个别领域（例如高校内部管理体制）进行了探索外，尚未全面...     

2007年全国高校理事会诚邀加盟

《教育》杂志是经国家新闻出版部门批准出刊,以“用新闻人的心脏贴近教育,用思想者的眼光观察教育”之理念,立足当前教育全局,探索教育改革发展之路,努力推动教育事业的发展。《教育·高教观察》是杂志的重要组成部分,每月中旬出版,以高教高校为重点关注对象,向广大高等教     

信息波

我国有600多所高校进行体制改革本刊讯我国高教管理体制改革进展迅速,目前已有600多所高校通过共建、调整、合作、合并等方式进行了改革。教育部副部长周远清上月在参加西北农林科技大学筹建大会时说,我国高等教育管理体制正在发生一场深刻的变革。他说,去年,随国务院机构改革方案的实施,对撤并部门所属的163所高校的管理体制进行了调整,对其中的91所普通高校实行中央与地方共建,81所以地方管理为主;10所划转教育部,重大事项管理以中央为主。今年初,又按照这一思路和途径对5个军工总公司所属的59所高校的管理体制进行调整。周远清说,此举对于改变中国高等教育管理体制长期以来形成的“条块分割”的格局和高等学校“小而全”、低水平重复办学