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上海版9年级物理中的导体与绝缘体实验，按教材演示，无法测试出人、大地、不纯净水是导体。本人利用此演示器，借助音乐贺卡做声光显示，并根据声光大小判断液体导电能力，使实验生动直观。 相似文献
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初中物理教材(2003年人教版)第二册第52页有如图1所示的演示实验，如果教师按此图示做演示实验，结果均以失败告终。 相似文献
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按下图制作一个示教板,电路中以发光二极管发光与否来显示被试验的材料是否导电,为了增强可见度,可给发光二极管加一个用硬纸或小型塑料瓶盖作成的遮光罩,这种遮光罩最好是深色或涂为黑色,发光二极管最好采用红色圆形的,红色使人视觉比较敏锐,圆形的发光面大一些。 相似文献
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《教学仪器与实验》2004年第9期刊登的湖南省常德市第二中学郑圣雪老师的关于《玻璃绝缘体变成导体演示实验的改进》一文，通过阅读，仔细推敲，结合教学受益非浅。如果在材料的选取上再作些改进，效果会更佳。 相似文献
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人教版九年义务教育初级中学物理课本第二册第52页中，图4—12是高温玻璃导电电路图。按配套教参的建议，使用废灯泡芯来做。由于废灯泡芯的导线间的玻璃厚、绝缘程度高，使用低压学生电源无法演示成功。而使用照明电压做电源，给学生和老师在操作上带来了不安全因素。为此，我们应用学生熟悉的贺年片中的音乐集成电路，结合自制的易导电的玻璃球，进行了成功的演示，效果很好。 相似文献
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高中物理的光电效应演示实验，如果没有弧光灯，用普通的紫外线灯作为照射光源，实验很难成功，笔者作了一个很小的改进，使实验能够成功地进行，现介绍如下，以供参考。 相似文献
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高中物理教材中的光电效应演示实验，按人教版必修本中的插图去做很难成功。为此我做了大量实验，阅读了不少资料，终于取得了理想的效果。 相似文献
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高中物理教材第二册中关于光电效应演示实验是这样描述的 :把一块擦得很亮的锌板连接在灵敏验电器上 ,用弧光灯照锌板 ,验电器的指针就张开一个角度 ,表示锌板带了电 ,进一步的检查知道锌板带的是正电。从而说明在弧光灯的照射下 ,锌板中有一部分自由电子从表面飞了出去 ,锌板缺少了电子 ,于是带正电 ,装置如图 1所示。图 1图 2实际做实验时发现 :该实验要求验电器的灵敏度较高 ,若用普通的验电器金箔几乎不张开 ,实验效果较差 ,现象很不明显。本文介绍以下两种改进的方案 ,仅供参考。 方案一 :实验前先让锌板带负电 (可通过导体将用毛皮… 相似文献
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小学《自然》统编教材第六册中电磁铁的演示实验,旨在让学生通过演示实验,牢固地掌握电磁铁的性质以及它与磁铁性质的相同点和不同点。按照课本制作的电磁铁用于演示,效果不太理想,本人通过反复实践,制作了一个电磁铁,方法简单,效果明显,现介绍如下,供大家参考。 相似文献
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利用自制装置对新课标中"探究弹簧弹力与形变量之间的关系"实验进行改进,改进后的实验与新课标课本中描述的现象一致,数据处理结果准确,装置可重复操作。 相似文献
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电解水演示实验的改进广东省鹤山市合成中学李仲明新编九年义务教育初中化学“水的组成”一节中,电解水的演示实验装置是采用小试管和水槽装配而成的。由于小试管的体积小,产气量太小,因而现象不明显,实验效果差。无论氢气或氧气都因量少,检验时现象一现即逝,只有近... 相似文献
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声现象演示实验的改进和分析郭光辉（福建省宁德地区民族中学３５５０００）新编九年义务教育初中物理课本对物理知识的结构作了大变动，重视联系实际，加强演示实验，让学生多观察和动手，培养学生分析现象寻找规律的能力，符合初中生思维发展的正常规律，教材易为学生接... 相似文献
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过去做电荷在导体表面上的分布实验时,是将铝箔用浆糊或胶水粘贴在尖形导体上。即使是用起电机来做此实验,效果也不好,常常失败。其主要原因是。直接将铝箔贴在尖形导体上,由于粘贴处存在应力,则张合很不灵活,可动性差。粘贴处隔有浆糊之类导电很差的物质,尖形导体上的电荷较难到达铝箔上。对这个实验可做如下改进(见附图):将大头钉截去小圆头,再用尖嘴钳将它弯成小鱼钩形(a).然后将它焊在尖形导体(b)的不同位置。再将成对的小铝箔条(c)一端刺孔,挂到鱼钩形大头针上即成。演示时,用有机牙刷柄在毛皮上擦几下,再将带了电的牙刷柄接触尖形导体… 相似文献