科技创新与品牌建设的协同性研究--以合肥三洋帝度品牌为例

长期以来,我们都以世界工厂而自豪,但由于缺乏自主性的世界品牌,在全球化的分工中我们始终是打工仔的角色,而要改变这种角色配位,在宏观上,国家是提出了走自主创新的战略,即从中国制造向中国创造转变,这在微观上就对企业的创新也是提出新要求。在本文中以合肥荣事达三洋的帝度品牌创新为例,来分析企业的科技创新与品牌创新的协同性。     

近代中国的科技教育活动

近代中国科技教育体制的建立是一个艰难的探索过程，无论是科技教育机构的设置，还是科技教育课程、教学模式以及教育方法的确立，都与一批致力于科技教育的思想家和教育家的积极倡导和实践有关，是他们共同努力并为制度化的科学教育奠定了坚实的基础。     

高等教育制度变迁中的制度创立者、机遇和预见

本文利用美国和德国高等教育制度变迁的历史比较数据,试图对导致制度变迁的三类因素的普遍性和运行机制进行评价。这些因素是:机遇(或外因)、内因以及理性的人类预见。其中理性预见是引起制度变迁的因素当中最少出现的,笔者例举了制度创立者和政府对制度变迁的干预来加以说明,并讨论了这些干预的相对效果。     

论科技期刊中补白的特点与作用

对科技期刊补白的内容进行分类，论述了科技期刊补白的特点和作用，并提出了撰写补白应注意的一些问题．     

科学技术在美国工业化过程中的作用及对内蒙古的启示

１９世纪末２０世纪初，美国资本主义工业化基本完成，成为世界头号强国。在美国经济飞速发展的过程中，科学技术起了决定性的作用，它已经起着社会生产力，甚至体现第一生产力的作用。这一历史经验对内蒙古地区在九五期间赶超全国先进地区提供了重要的启示。     

转型期新技术服务终身教育的制度选择

终身教育作为教育理念的产生与发展是工业化发展到一定阶段的产物,终身教育作为教育实践的普及与推广也是技术发展应用与制度设计结合的产物。本文重点讨论我国终身教育发展拐点的阶段特征以及技术因素与制度因素对它的影响。     

北京科技经营管理学院

北京科技经营管理学院，1984年筹建，1985年建成并开始招生，2001年4月5日经国家教育主管部门直接批准并由北京市人民政府管理，具有独立颁发国家承认的高等教育学历证书资格的民办普通高等学校，面向全国招收统考生、国考生和校考生。     

蘇州科技學院

致远至恒务学悟真苏州科技学院地处古城苏州的西部——国家级高新技术开发区,由原苏州城建环保学院与苏州铁道师范学院于2001年9月合并组建而成,是一所中央与地方共建、以江苏省管理为主的普通高等院     

西南科技大学

快快申报优秀新生奖奖金额最高2万为进一步提高学校生源质量,促进我校教学教育质星的提高,促进学生早日成才,2008年我校对部分高考成绩优秀、全国中学生学科奥林匹克竞赛获奖者及艺术、体育特长生颁发"优秀新生入学奖学金"。凡是第一志愿报考我校,思想进步,无违法违纪行为,高中阶段成绩优异,或具有艺术、体育特长的同学均可申报,参评优秀新生奖。本年度设置一等奖5名,20000元/名;二等奖24名,5000元/名;三等奖40名,2000元/名。金额高,奖励面厂。考生可在各省市区志愿填报后4周内填写"西南科技大学优秀新生奖申报表",以挂号信的方式邮寄至学校。详倩登陆招生在线查询(http:/ /zs.swust.edu.cn/)。我们期待着和您在金秋时节相逢在美丽的西南科技大学!     

肇庆科技职业技术学院

肇庆科技职业技术学院是经广东省人民政府批准设立、国家教育部备案的全日制普通高等职业技术学校。学院创办于1995年。经过10年的发展。学院目前已拥有近2亿元资产、自有校园面积160多亩（在征土地1000亩）、校舍建筑面积12万多平方米、教学仪器设备价值4000多万元、图书15万多册、在校学生达8600多人。学院师资力量雄厚，拥有一支以教授、副教授、工程师、高级讲师等高、中级职称教师为骨干的350多名专任教师队伍。     

湖南理工学院

湖南理工学院坐落在国家历史文化名城、优秀旅游城市岳阳,办学历史可追溯至1900年的湖滨大学。     

上海市城市科技学校

学校坐落于上海市松江区,周边是国际花园城区和大学园区,有轨道交通9号线通往市中心。学校占地面积240亩,建筑总面积7万平方米,现有教职工320人,专任教师238人,其中85%以上具有中高级职称。学校拥有现代化的教育、生活、体育和艺术活动设施,建有上海市汽车运用与维修开放实训中心和上海市建筑与装饰开放实训中心。学校现有120个班级、5000多名学生。学校设有建筑工程部、机电专业部、数控技术部、信息技术部、商贸管理部、综合教学部等6个专业部。学校坚持以就业为导向的职业教育办学方向,以正德立身.砺能树人为校训,     

上海科技管理学校

上海科技管理学校创于1960年，是一所理工科为主、文理兼容的中专名校。 学校创新办学思路，形成中职和职业技能考证培训并举的多元化、集约化办学业态，正在筹建两个市级开放实训中心，长年保持年均5000多名在校学生10000余名培训学业员的办学规模。学校引进国外先进的教育教学理念，培植多个中外合作教学项目，如自1984年起与日本福冈水产高校缔结为中日姐妹学校；与澳大利亚TAFE学院开展合作办班。     

哈尔滨理工大学

哈尔滨理工大学是一所黑龙江省省属规模最大的理工科大学，坐落于风光秀丽，素有北国“冰城”之城的哈尔滨市。     

山东科技大学

山东科技大学是一所以工为主，理工结合，工学、理学、管理学、文学、法学、经济学、教育学等多学科相互渗透、协调发展的省属重点大学，由山东省人民政府领导，山东省教育厅主管。[第一段]     

武汉科技大学

武汉科技大学是一所以工为主,理工结合,工理、文理、管理、经、法、医、哲等多学科协调发展,由中央与地方共建的综合性省属重点大学。