上海派出七批共660位优秀教师赴云南支教

随着云南省送走第七批100名上海赴滇支教教师,"十五"以来上海已先后派出7批共660位优秀教师赴滇支教。这些教师放弃上海优越的工作和生活条件,将教育的新理念、新方法、新信息、新经验带到云南,为云南夺取"两基"攻坚战的胜利及教育改革和发展作出了贡献。     

上海赴四川都江堰和云南支教教师启程

8月27日,本市第八批赴滇及首批赴都江堰支教的160名教师启程,市教委在上海师范大学举行欢送会,副市长沈晓明接见了支教教师并讲话（右图）。 上海今年除了和往年一样选派共100名教师前往云南外,上海教育系统将连续3年向都江堰选派支教教师,首批60名教师将赴都江堰市的59所学校支教。     

感受别样开学

“当地生活条件之艰苦,教学条件之差出乎想象;支教教师工作之投入,成效之出色出乎想象;支教对当地教育事业繁荣帮助之大出乎想象。”这是上海市教委主任沈晓明在回复上海市大境中学赴滇支教教师杨勇的来信时写下的一段话。这充分体现了教委主任对支教工作的高度重视和对支教教师的真挚感情。自2000年以来,上海已向云南选派了支教教师460人次。六年来,上海教师情系边疆教育,全身心投入支教工作,努力传播教育新理念、新方法,为提高云南贫困地区义务教育水平和推动当地教育改革、发展发挥了积极的促进作用,受到云南省各级教育部门和贫困地区各族人民的欢迎和高度评价。为了表达对支教教师的关切和支持,上海市领导每次都前往机场送行,市教委领导更是将赴滇探望排进了每年的议事日程。新的学期拉开了帷幕,上海第六批赴云南支教的101位教师已整理好行装,踏上了返滇的路途。他们将克服常人难以想象的各种困难,把上海人民的深情厚意传递到彩云之南。在沈晓明主任的关心支持下,本刊开设“沪滇连线”专栏,广大读者:悔从中了解到上海教师在滇的真实生活,将从中体会到他们为祖国教育事业默默奉献的崇高精神。同时,本刊也将建立一个广大教育工作者关心和帮助支教者的渠道,从而推动上海教育形成关注支教、关注边疆教育的良好氛围。你想了解支教教师工作、生活的哪些方面?你想了解云南更多需要帮助的学校情况吗?你想提供什么样的帮助?都可通过以下方式联系本刊:电子邮箱hdlx_shjy@yahoo．com．cn。     

感受别样开学

“当地生活条件之艰苦，教学条件之差出乎想象；支教教师工作之投入，成效之出色出乎想象；支教对当地教育事业繁荣帮助之大出乎想象。这是上海市教委主任沈晓明在回复上海市大境中学赴滇支教教师杨勇的来信时写下的一段话。这充分体现了教委主任对支教工作的高度重视和对支教教师的真挚感情。 自2000年以来，上海已向云南选派了支教教师460人次。六年来，上海教师情系边疆教育，全身心投入支教工作，努力传播教育新理念、新方法，为提高云南贫困地区义务教育水平和推动当地教育改革、发展发挥了积极的促进作用，受到云南省各级教育部门和贫困地区各族人民的欢迎和高度评价。为了表达对支教教师的关切和支持，上海市领导每次都前往机场送行，市教委领导更是将赴滇探望排进了每年的议事日程。[编者按]     

支教老师:艰辛与幸福相伴

两年前,正当云南省民族贫困地区进入“两基”攻坚的关键时刻,第三批上海支教教师满载上海市人民的深情厚谊,来到云南6个地州的27个县支教。两年来,从哀牢山到红河,从高黎贡山到澜沧江,支教教师们辛勤哺育着边疆各民族学生,用心血和汗水谱写了一曲曲民族团结的新篇章,为云南民族教育事业作出了积极的贡献。两年的支教眨眼就过去了。7月8日,第三批上海支教教师圆满完成支教任务离开了云南,离开了朝夕相处的学生。在离开的时刻,我们有很多的话要说,有很多的往事不曾忘记。早在1993年,上海就与云南建立了教育对口支援关系。11年来,在上海市委、…     

赴滇支教，续写荣耀

满载着上海人民支援西部开发的深情厚谊和家人的浓浓思念，第六批101名上海教师8月24日登上了飞往云南的飞机，开始了为期两年的支教之旅。 今年选派的教师延续了以往挑选“精兵强将”的原则。101人的平均年龄为38．5岁，其中45岁以下中青年教师有85人，女教师17人，党员教师47人，中学高级教师13人。70％以上都是语、数学、外语三门主课的教师，许多教师在派出学校里担任一定的行政职务，副校长以上职务的就有6人。此次赴滇，他们将分别在思茅、红河等7个偏远地区的19所学校开展教学工作。云南省教育部门高度重视支教教师工作，要求各支教点安排好教师们的工作和生活。     

捧着一颗心来 不带半根草去——上海教师支教在云南

早在1993年,上海市和云南省就建立了教育对口支援协作关系。2000年4月,党中央、国务院实施教育对口支援“两个工程”后,把上海和云南的教育对口支援工作推向了一个新阶段。支教教师为贫困地区的教育带来了21世纪的教育新理念、新方法、新信息,把上海教育工作者严谨的工作作风和崇高的敬业精神,生动地展现在广大师生面前,让民族贫困地区的广大师生和老百姓领略到上海教师的风采。他们以支教为荣,舍小家顾大家,离乡背井,跋山涉水,克服了生活上和工作上的种种困难,身在三尺讲台,心系贫困人民,以高尚的师德、崇高的敬业精神、先进的教育理念和教…     

来自我省东西部地区学校对口支援工作的报告

一、农村义务教育学校对口支援工作实施基本情况(一 ) 对口支教工作的主要形式和作法1 确定受援学校、选派教师对口支教。宁波、青岛、深圳、大连四市和我省大中城市确定受援学校和选派支教教师之前 ,都组团赴受援县考察当地教育、经济等方面的情况 ,双方共同拟定援助方案 ,使对口支援工作更具实效。2 支教教师大多以受援学校为工作点 ,担任科任教师 ,有的还挂任副校长 ,参与教学管理工作。支教教师充分发挥自身的专长 ,在各受援地区普遍开展了学校管理、团队工作、英语口语、普通话、音体美、计算机、实验室操作等培训工作 ,同时 ,还以…     

先分散教课,后集中送教--天津援甘教师取得成功经验

2001年12月，天津电视台派出采访组，报道天津对口支援甘肃教育的题材。在这次采访中，记者发现，天津市武清区１５名来甘肃礼县对口支援教育的教师，在礼县教委的大力支持下，创造了支教工作“一期分两步走”的宝贵经验，值得学习，在整个东部地区支援西部地区教育工作中可以推广。2000年9月，天津市武清区15名教师响应党中央、国务院“东部地区对口支援西部地区”的号召，来到礼县支教。他们工作踏实，勤奋敬业，采取“先分散工作，以点带面；后集中活动，面上开花”的工作策略，使天津支教教师真正起到了“酵母”作用，促进了礼县教育工…     

把崇高的使命化为积极的行动

又到暑假。经过又一个学期的辛勤工作,我们的教师可以休整调养,可以充电培训,为教育事业再接再厉。此时此刻,有一批上海教师也踏上了返乡的道路。在过去的一段时间里,他们告别城市,远赴云南贫困地区,把上海教师的智慧和热情,上海教育的理念和经验带到了彩云之南。请看,上海市第三批援滇支教教师发来的文章——     

真情挥洒支教情——柳州市支教工作纪实

弹指一挥间，柳州市支教工作已走过了9年的历程，支教工作从初期的从机关派干部和从学校巾选送优秀教师下到农村学校，支援贫困地区的教育，改变当地薄弱学校的面貌，发展到较发达地区的城市先进学校对口支援贫困地区的薄弱学校的“教育对口支援”工程，直至目前在实施的区内经济发达县对口支援“两基”攻坚县的“县对县”对口支援工作；柳州市支教队员换了一批又一批，但每一年，每位支教队员都勇敢地接过支教接力棒，他们埋头苦干、任劳任怨地奋战在支教第一线，     

把崇高的使命化为积极的行动

又到暑假。经过又一个学期的辛勤工作，我们的教师可以休整调养．可以充电培训，为教育事业再接再厉。此时此刻．有一批上海教师也踏上了返乡的道路。在过去的一段时间里，他们告别城市，远赴云南贫困地区，把上海教师的智慧和热情，上海教育的理念和经验带到了彩云之南。请看，上海市第三批援滇支教教师发来的章——     

石家庄支教工作成效显著

本刊讯(记者唐文博通讯员李海滨)近年来石家庄市通过城镇教师下乡支教和县内校长进城挂职等措施,开展城市支援农村教育工作,取得显著成效。从2000年开始,该市建立了城乡学校对口支教制度,每年从市教育局直属单位和市内5区选派120名城镇中小学教师,到缺编的农村中小学支教,每学年轮换一次。同时,各县(市)积极开展县域内的支教工作,县直属中小学对口支援本县(市)的边远、贫困乡镇中小学。支教教师到农村学校承担教学任务后,既缓解了受援学校师资的不足,又为受援学校培训师资,传授先进的教育思想和教学方法,为农村教师改进教育教学方法注入新鲜…     

致上海市赴滇支教教师的慰问信

全体上海市赴滇支教教师:欢声笑语辞旧岁,和谐奋进迎新春。在2007年新春佳节来临之际,云南省人民政府向上海市各位支教教师致以亲切的问候和美好的祝福!在上海市委、市政府的大力支持下,上海市先后派出六批共560位优秀教师赴滇支教。     

上海第十一批赴滇支教教师启程

本刊讯8月25日上午,上海第十一批100名赴滇支教教师队伍启程赴云南省红河等7个地州19个“两基”攻坚县的19所对口学校。上海市副市长沈晓明、市政府副秘书长翁铁慧、市教委主任薛明扬出席出征仪式。     

用青春服务新疆教育事业发展 用才智和精力贡献民族大团结——记安徽省赴新疆皮山支教队的教师们

按照中央和省委、省政府对口支援新疆维吾尔自治区工作的部署,从2010年秋季学期起,我省选派30名优秀教师赴新疆皮山县开展对口支教工作。近100个日夜,30位支教教师,带着家乡父老的厚望,离     

第二批赴疆支教教师选派工作启动

【正】本刊讯日前,我省开始选派第二批中小学优秀教师赴新疆皮山县对口支教,名额为30人。此前,我省已选派30名中小学优秀教师赴新疆对口支教。我省对口支教时间原则为5年,支教教师在保持教学工作连续性的前提下,实行一学年一轮换。按照统筹安排、任     

上海市闵行区教育局大力支持西南民族教育

从2000年开始,上海市闵行区教育局向云南省派出了12批共计63名支教教师。他们带着上海人民的期望,在祖国的西南边陲辛勤耕耘,以自己的高尚人格和工作实绩赢得了受援地区各族人民的信赖。2011年闵行区教育局派出1名副处级干部到云南省迪庆藏族自治州教育局工作,2012年派出5名教师到迪庆香格里拉三中支教。支教队伍以公开课、课题研究、讲座等形式,积极为当地开展教师培训;他们行程1000多公里,深入少数民族学生家庭     

支教对策:支教教师的培训

<四川省民族地区教育发展十年行动计划>将校对校对口支援作为基本形式,近两年来推动了四川教育事业的蓬勃发展.而校-校对口支援中,支教教师担当着十分重要的角色,支教教师完成任务的质量取决于诸多因素,而其中对支教教师的素质要求十分重要.因而在支教前,对支教教师的培训就显得十分重要.文章重点讨论了支教前教师培训的意义、内容、策略及组织管理,以加强对口支教的针对性和实效性.     

情系灾区 爱心支教 安徽首批优秀教师赴四川松潘对口支教

本刊讯根据省委、省政府对口支援四川省松潘县的统一部署,并与松潘县教育局沟通协调,省教育厅近日从合肥市、蚌埠市、安庆市、马鞍山市、铜陵市、巢湖市、滁州市选派21名中小学优秀教师,赴松潘县对口支教。这是我省向四川松潘派出的首批对口支教教师。7月14日上午,省教