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复数z=a bi(a、b∈R),在复平面上对应的点为Z(a,b),点Z(a,b)在复平面上有下面的规律:1.左右平移:z c=(a bi) c=(a c) bi当c>0时,点Z(a,b)向右平移c个单位,得到点Z’(a c,b);当c<0时,点Z(a,b)向左平移|c|个单位,得到点Z’(a c,b).2.上下平移:z di=(a bi) di=a (b d)i当d>0时,点Z(a,b)向上平移d个单位,得到点Z’(a,b d);当d<0时,点Z(a,b)向下平移|d|个单位,得到点Z’(a,b d)。 相似文献
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用复数方法探求轨迹举例王思聪(贵州省遵义师专563002)复数的乘除法对应着平面向量的伸缩与旋转.在一些特定条件下,用复数方法去探求轨迹问题,能使问题解答变得容易、直观和简捷,下面举二例子以说明.例1已知B为椭圆x=3cosθ,y=上一动点,△OAB... 相似文献
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利用复数解平面轨迹问题,有直接法、代入法、中间变量法等。利用复数计算,有时较采用相应的解析几何方法为简便。 1.直接法如果从动点的运动规律容易直接找出z所适合的方程f(z)=0,则这个方程就是动点P的轨迹方程。一般说来,从f(z)=0可以看出它是怎样的曲线,但有时尚需通过从这方程里去寻 相似文献
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李新良 《中学生数理化(高中版)》2007,(2)
反证法是数学学习中常用的一种方法,而且有很多命题只能用它去证明.反证法在立体几何中用得最多,课本中有很多定理如直线和平面的平行判定定理、平面和平面的平行判定定理等都是采用反证法来证明的. 相似文献
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朱元生 《语数外学习(初中版)》2011,(1):43-44
新课程标准重视培养同学们运用数学知识分析和解决实际问题的能力,因此近年来各地中考试题中频频出现具有时代气息的应用题.通过把实际问题抽象成数学问题,再运用数学知识加以解决,使同学们进一步理解数学的应用价值.现就二次函数的应用性问题,精选两例解析如下,供同学们参考. 相似文献