大学生健康人格的塑造

1.消极人格现象对现代大学生的影响 现代社会的大学生思想上积极进取,积极参与社会各种活动,自信、坚定、理智、开朗、热情、乐观、礼貌、富于创造力等,这是当今社会大学生中健康人格发展的主流,但我们不可否认存在着某些消极人格现象,正影响着大学生健康人格的塑造。 常见的几种消极人格现象: 现代社会的部分大学生中常见的消极人格现象有:自恋型人格、懦弱型人格、享乐型人格、非道     

关于当代大学生人格塑造问题的思考

在21世纪的时代发展中,大学生的理想人格,不仅应具有传统的优秀美德,更应具有反映时代特征的新内容,应树立追求新知识、进取竞争、开拓创新等新的人格意识。     

试论儒家“内圣外王”的人格特征及其对当代大学生素质教育的启示

文章主要论述了儒家“内圣外王”的人格特征,以及对当代大学生素质教育的启示作用,并指出传 统文化应持批判继承原态度。     

社会主义核心价值观与当代大学生理想人格塑造

社会主义核心价值观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分,是我国社会主义现代化建设的重要指导思想,将其与当代大学生理想人格塑造相结合,对培养全面发展的素质型人才具有至关重要的影响作用。基于此,本文以社会主义核心价值观与理想人格的概述为主要出发点,论述以社会主义核心价值观为基石指导当代大学生理想人格塑造的必要性,分析社会主义核心价值观与当代大学生理想人格塑造的关系,重点探讨以社会主义核心价值观为基石指导当大学生理想人格塑造的途径。     

体育精神与当代大学生的人格塑造

体育精神对当代大学生的人格塑造起重要作用，高等学校的体育教育工作者要通过采取适当的途径与手段能够培养大学生的集体主义精神、进取精神、竞争意识、法制观念、创新能力等，从而促进当代大学生的全面发展。     

关于当代大学生现代人格塑造的哲学思考

坚持辩证唯物主义的观点,实事求是地对不同人格特质进行分析,从而采取适度的原则,对西方人格及古代传统人格进行"扬弃"中构建大学生的现代人格模式。     

当代大学生道德人格的问题、成因与对策

当代大学生的道德人格存在认知的闲置性、情感的消极性、意志的非自主性和行为的双重性等问题 ,这些问题是由多方面的原因共同作用形成的 ,因此 ,解决这些问题也必须从多方面着手。     

《论语》的君子人格与大学生的人格修养

《论语》的君子人格是孔子塑造的一个理想人格,具有道德完满、心理健全、表里如一、人际和谐、入世积极五个方面的人格特征。大学时代是人格修养形成和提高的最关键时期。《论语》的君子人格对于当代大学生的人格修养具有重要的指导意义和参考价值。     

当代青少年人格成长的教育缺失反思

当代青少年的心理健康状况及其教育表明,我国目前的青少年人格成长还存在教育缺失:家庭教育方面缺乏对子女人格成长需求及如何满足这些需求的正确认识;学校教育方面缺少关注个体人格发展的责任感与具体措施;社会方面缺少面向未来支持教育公益事业的风气。建议通过教育个案叙事研究、在高考中增加人格与社会能力发展测试以及有效的价值观教学来改善上述状况,并以此提高整个社会的育人意识与责任感。     

大学生理想人格塑造探析

物质文明和科学技术的迅速发展,客观上要求大学生必须具有理想的人格,理想人格模式必备的要素为进取心强,具有创造性、自主选择性、协调性等。此外,理想人格塑造必须采取相应的措施。     

试论大学生健康人格的塑造

高校必须加强素质教育 ,强化质量意识 ,这是时代赋予的使命。在对大学生的诸多素质要求中应注重大学生人格素质的塑造 ,不仅要注重提高专业教育质量 ,而且要重视对大学生的健康人格的塑造 ,充分体现大学生独立的心理状态、行为倾向和行为风格 ,充分发挥其潜能和创造力。高校在进行健康人格塑造过程中应突出重点 ,针对目前大学生中消极人格现象 ,努力从内容、目标和途径等方面实现健康人格的塑造。     

浅谈大学生健康人格的培养

健康的人格是当代大学生必备的基本素质。本文从必要性的角度出发,结合家庭、社会、学校以及大学生自身等五个方面,系统阐述大学生健康人格培养的基本途径。     

从何其芳的人格变化看大学生人格教育

文学教育是人格教育的重要途径之一。何其芳是中国现当代文学教学中不能被忽略的一个作家。他的文学事业与他的精神人格息息相关。从敏感内向的多情诗人到激越、务实的抗战文人,从自由知识分子到体制内的文艺工作者,何其芳的精神人格经历了两次大变化:从"小我"到"大我"再到"无我"。这种变化反映了一代知识分子自我塑形和体制改造人的是是非非。同时,它也是当下大学生人格教育的一面镜子,可以照见正确与错误的路径,给人多方面的启示。     

大学生人格形成中的体育精神影响分析

体育精神是"健康向上"的精神,体育精神能促进人类自身的完善、体现人性之崇高,其对大学生人格塑造具有非常显著的作用.而大学体育教学中的体育精神对促进大学生人格形成将产生什么样的影响,本文将做粗浅的探讨.     

论体育教育与大学生人格塑造

健全的人格是当代大学生应具备的重要素质,体育教育以其独有的教育优势对学生人格品质的发展产生全面影响,是健全人格塑造的有效手段。     

和谐社会构建中高校大学生理想人格培养

本文从弗洛伊德的“人格结构说”出发,探讨“自我”、“本我”、“超我”在中西不同文化背景下所形成的不同的人格结构,通过探讨指出我国大学生人格结构的缺陷,提出在和谐社会背景下我国大学生“理想人格’’的改造。     

艺术教育对完善大学生人格的意义

在社会化过程中,大学生需要不断强化公德意识,增强承受挫折的能力,并锻炼工作能力,明确人生意义.艺术教育能够通过"宣泄"与"净化"平复过分强烈的情绪,以"意象"形式传达丰富的人生和社会知识,从而消解大学生与社会之间的陌生感、疏离感,使他们获得宽容精神,提升文化品位.艺术教育在大学生人格完善和整体素质提高方面发挥着重要作用.     

中国古代教育哲学中的理想人格与大学生理想人格的完善

当代大学生人格总体状况良好,他们追求自我完善,学习积极主动,既追求个人的发展,又关心国家的进步,但也存在一定的人格缺陷。加强对大学生理想人格的培养和教育,形成家庭、学校和社会三位一体的培养机制,提升大学生理想人格的自我修养的自觉性,是整体提升大学生素质的重要途径。     

大学生双性化性别特质与人格特征的相关研究

采用ＢＳＲＩ和１６ＰＦ工具,对３１９名三年级大学生的人格特征、性别特质进行的研究发现,在男女大学生中存在着双性化、男性化、女性化和未分化这样四种不同的性别特质类型,双性化特质类型者较之其他三种,具有更高的心理健康与自尊,自我评价更为积极,其次是男性化、女性化,最低是未分化。在人格发展及适应水平上,双性化是一种较为理想的性别角色模式