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在我国,高职教育主要是以培养具有职业性、应用性的专业技术人才为教学目的,机械制图课作为高职教育中一门重要的学科,也应当遵循这一教学目的。作为一门实践性以及应用性都很强的学科,在教学过程中要恰当对学科教育的意识进行淡化,多突出实践性和应用性。文章将针对高职机械制图课教学改革的目的以及措施进行简要阐述。 相似文献
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＂教学做一体化＂是高职院校专业课教学的重要方法。文章把＂教学做一体化＂教学模式引入专业基础课《机械制图》课程的教学,重构了高职《机械制图》课程体系,在教学过程中综合运用多种教学方法和教学手段,教师创设工作情境,学生以小组为单位,突出学生学习的自主性和教学过程的互动性,使学生学会主动探索和合作学习,提高职业能力和职业素质。 相似文献
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机械制图是机械类专业的一门专业基础课，具有很强的实践性、实用性和专业性。传统课程教学重视知识学习，忽视工匠精神培育，不利于高素质人才培养。结合学校教学改革，分析高职机械制图教学中教师忽视工匠精神培育主客观因素，从打造工匠型教学团队、重组教学内容、优化评价体系、创新教学模式、培育专业型校园文化等方面阐述课程教学中工匠精神融入的有效策略。 相似文献
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本文分析了当前高职机械制图课程教学中存在的主要问题,提出了"基于工作过程为导向"的机械制图课程教学改革的新思路,详细阐述了制图课如何围绕"以工作过程为导向"组织教学. 相似文献
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根据我系部各专业教学的需要和机械制图课的特点,从近几年教学现状、《机械制图》与《CAD》的关系、课程教学中应注意的问题、机械制图与CAD一体化教学的前景等几个环节,反映出机械制图与CAD绘图有机结合是必要的.传统的机械制图教学方法亟待改进,这一课改将是行之有效的,对提高学生学习《机械制图》的主动性和CAD软件的应用能力是十分必要的. 相似文献
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本文针对高职机械制图课程网络教学的现状和存在问题,探讨以培养学生综合实践能力为目标的机械制图教学模式改革与实践;以机械制图立体化网络教学系统研究为基础,探讨模块化、网络化开放式网络教学模式,对有效实施高职机械制图网络课程教学所需要的条件进行了有益的探索。 相似文献
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《机械制图》课程教学改革与实践的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
在分析高职《机械制图》课程教学基础上,有针对性地提出了高职《机械制图》课程教学在内容、方法、手段及实践教学等方面所采取的改革措施。 相似文献
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高职制图课程教学改革探讨 总被引：9，自引：1，他引：9
机械制图课是工科类专业的基础课程，它以培养学生的绘图、读图能力为任务。为了适应高职教育需要，制图课程教学的改革势在必行。 一、教学目的的调整 在学科教育中，机械制图课的教学目的以培养丰富的空间思维能力和绘制、识读工程图样的能力为主。高职教育制图课的教学目的应调整为以培养识读、绘制工程图样能力为主和适当的空间思维能力，这是因为高职毕业生在运用制图知识时主要是以该图为主。 二、教学内容的改革 １．淡化画法几何内容几何作图知识因为在中学或中职已经学过，可以不讲或少讲，以适应理论教学课时的减少。点线面是构成… 相似文献
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《机械制图》课程是一门专业基础课，也是机械类专业的一门骨干课程。对高职机械类的学生来说，学好本门课程对后续专业课程的学习及将来的工作都非常重要。随着高职教学目标的确定，高职的教学改革在不断深入，而我们目前的制图课教学，基本上仍旧延用大学本科的教学方法和教学手段，教学内容基本上是大学本科制图课教学内容的压缩，教师上课满堂灌，总觉得该讲的东西讲不完，学生没有练习时间，达不到良好的教学效果。鉴于此，我院对机械制图课程的教学进行了大幅度的改革。 相似文献
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高职院校机械类专业教学活动的开展面临一系列教学难题,尤其是机械制图教学。随着课程改革的发展和推动,机械类专业机械制图课程教学的有效开展成为现阶段高职院校改革的重点内容。本文主要就这一难题展开相关论述,希望对高职院校的教学改革能起到一定的参考和促进作用。 相似文献
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机械制图是大多数工科专业所开设的一门专业基础课。如何利用有限的理论课学时,上好机械制图这门课,达到预期的教学效果,教学方法至关重要。通过激发学生的学习兴趣,让学生明确学习目的,培养学生独立学习意识和自主学习能力,在高职课程教学改革中实施素质教育,可以达到预期的教学目的。 相似文献
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马克思主义基本原理作为思政课体系中的支撑学科,在课程思政中具有重要引领作用。原理课与各门专业课程育人方向和功能的一致性、哲学与具体科学之间的天然联系、打破原理课与专业课程学科壁垒的教学需求是原理课与课程思政同向同行的理论逻辑;机械制图与唯物主义认识论的契合性、与唯物辩证法的统一性、与科学思维方法的合一性、有助于价值观和“工匠精神”的生成性构成了原理课与机械制图课程同向同行的实践逻辑。文章认为可以从“工文结合”角度探索原理课与课程思政同向同行的路径：提升机械制图教师队伍马克思主义理论素养和思政自觉,建立原理课教师与机械制图课程教师合作交流机制,构建科学合理的机械制图课程思政教学体系。 相似文献
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基于以工作过程为导向高职院校《机械制图》教学改革与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
文章根据多年职业教学经验和示范性院校建设中的探索,从高职院校的人才培养目标出发,结合机械制图课的教学实践,提出了以工作过程为导向整合内容,以行动导向的教学过程,注重过程的考核方式,以提高学生的实际能力. 相似文献
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史富强 《杨凌职业技术学院学报》2009,8(1):88-90
作者以多年从事《机械制图》课教学的实践经验为基础,提出、分析并论述了高职高专《机械制图》课的创造性教学改革的必要性;从备课、上课等实践教学环节提出了《机械制图》创造性教学方法实施的主要方法;从深挖教材、教与学等方面结合实践教学的实际提出进行创造性教学改革的主要措施。 相似文献
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《机械制图》是高职院校的专业基础课.本文从课程设置、课程内容、教学设计、学情及学法分析、教学资源、教学效果、课程特色、课改思路八方面来进行说课分析,供高职院校同类专业教师参考. 相似文献