辅导网片教研活动功不可没

我园是首批被评上番禺市一级的镇级幼儿园,这是我市12年来实行市、镇、村三级托幼教研网络,认真开展互帮互学、上下结对的结果。辅导网片教研活动的开展,使我们有幸得到示范园的直接指导,保教质量有了质的飞跃。为加强教研工作的管理,我们挑选了一位事业心     

充分发挥辅导网片作用

从1982年开始,我们杭州市下城区建立了幼教辅导网片,并充分发挥它的作用,加强了对各类幼儿园的领导,推动了本区幼儿教育事业的发展。我们的做法是: 一、建立健全辅导网片组织,加强对辅导网片工作的领导区政府把努力发展托幼事业作为一项重要工作来抓,加强对幼教工作的领导,专门召开了区幼教工作会议,区教育局成立了幼教科,由一名副局长分管,并把对各类幼儿园的业务辅导工作列为重要工作任务。我们把辖区内64所各类幼儿园按街道划分为6个组,由办得较好的公办园园长任组长。每所公办园均分别负责对若干所民办、厂办幼儿园进行业务辅导,指导学习和贯彻《幼儿园工作规程(试行)》、《幼儿园教育纲要》等,提供信息,指导学习有关幼儿教育的资料;指导开展幼教研究活动;采取跟班、培训等     

我校辅导单班教研活动的几点体会

我们辅导区的单班复式教研组已组织了五个学期。在这段时间中,通过学习文件、经验交流、小组听课、公开教学等方式,进行了将近四十次活动。我们根据单班复式教学特点,有计划地推行了交叉上课、表格式备课;改进了自动作业和助手培养工作,研究了讲读、识字、口述、作文教学的方法,初步研究了如何开展课外活动。帮助乡校教师克服困难,改进了工作。有些老师本来怕搞单班工作的思想基本上解决了,大家都比较安心地工作,为提高单班复式教学质量创造了良好的条件。二年半来我们在辅导单班教研活动方面有如下的几点体会:     

江桥辅导区是怎样开展教研活动的

江桥辅导区共有11所学校,其中有4所完全小学(内有1所是辅导区的中心小学),完小附近都有一至二所初级小学。辅导区根据学校分布情况,就以“完小联合初小,中心小学联合完全小学”的办法进行教学(主要是语文教学)研究活动。实践证明,这个办法比较切合实际,收效也大。现在把它的具体的组织和活动情况作简单介绍。1.关于组织。辅导区以三所完小为中心,联合附近初小建立了三     

开展农村辅导片教研活动的做法和体会

我县有小学273所,教师1254名。由于文化教育落后,农村小学数量多,布局分散,办学条件差,师资力量也较弱。这些因素制约了教育的发展。为了大面积提高教育教学质量,我们在调查研究的基础上,在全县九个农村学区建立了教学辅导片,将教学研究落实到基层。几年来,摸索了一些行之有效的方法。去     

教研活动

上海市上海中学历史教师孔繁刚最近在高中二年级为该校各学科教师上了一节人教版的《中国近现代史》示范课,内容是“康有为、梁启超的维新思想和活动”。执教者对教材的理解和教学过程的设计颇有新意,受到听课老师的赞赏。该节课已摄制了录相,欢迎与同仁们交流。     

教研活动

▲九月二十一日至二十三日在浙江省台州地区教师进修学院举办了全地区中学历史骨干教师培训班。这是该省政协为了振兴台州教育事业,提高学科教学质量,专门组织由各科专家主讲的一系列培训班中的第一个。这次担任主讲的是全国历史教学研究会理事、杭州教育学院的茅蔚然老师,他先后讲了“历史教学法研究的现状”、“历史教学法内容与结构”、“中外历史教学比较”等三个专题。▲浙江省黄岩县教育局教研室在自编的《历史教学参考资料》中辟出专栏,运用问答形式探讨来自钻研教     

创新教研活动提升教研质量

教研活动是教研组织落实教学理念、实施教学管理、推动教学改革、培育教师成长、提升教学质量的主要途径,也是我们教研工作的主要载体。因此,为了保障和提升教研活动的质量,近年来,我区着力创新教研活动,从常规教研、主题教研以及团队教研这三方面大力展开探索与实践,使得全区教研质量在广度、深度以及内驱力等方面均上了一个新台阶。     

创新教研活动 优化教研氛围

在新一轮课程改革中 ,教师面临的首要问题是如何认识新课程 ,适应新课程 ,最终进入新课程。因此 ,教师必须从自己的实际出发 ,认真学习《基础教育课程改革纲要 (试行 )》,深入体会《纲要》的精神 ,根据课改的要求和目标 ,确定教学策略 ,不断“调适”个人的教学习惯、行为方式。在教师角色的转换、思想的转变、业务水平的提高中 ,学校教研活动这一载体有其独特的作用。因而 ,从实际出发 ,创新教研活动 ,优化教研氛围显得尤为重要。一、充分展开活动过程 ,创新教研活动。以课堂教学为例 ,我们现在正在尝试的活动基本过程是 :集体备课—个人确…     

教研活动简讯

△山东省教研室、省中语会、《山东教育》编辑部联合于十月十六日至廿三日在青岛举行了全省中青年语文教师课堂教学成绩观摩会。观摩了由各地市选拔推荐的十五位教师的讲课。执教的教师中年龄最大的38岁,最小的22岁。听课后,评出一等奖三名.二等奖     

谈教研活动

认真开展教学研究活动是提高教学水平的重要策略之一。因此,要提高对教学研究活动重要性和其内涵的认识;应体现教学研究的问题性;要强调和突出教师自我教研的作用,只有如此,才能促进教研活动的深入开展并取得实效。     

活动教研初探

教研活动是基层教研工作的基本形式.基层教研多半是通过动态活动这一平台来开展的,形成强烈的动感效应,呈现生生不息的教研生态,实现对教育教学的强势驱动,是当前摆在我们面前的重要任务.     

教研活动之我见

搞好职业教育，靠的是提高教学质量，提高教学质量的措施之一是搞好基础研究，而基础研究的具体形式之一就是教研活动。针对广东省广州市白云职业技术学院多层次、多类别的职业教育特点，如何开展好教研活动，使教研活动落到实处，发挥它特有的作用呢？端正对教研活动的认识，     

活动教研初探

教研活动是基层教研工作的基本形式。基层教研多半是通过动态活动这一平台来开展的,形成强烈的动感效应,呈现生生不息的教研生态,实现对教育教学的强势驱动,是当前摆在我们面前的重要任务。如果说校本教研解决的是教研主体问题,那么活动教研则是实现校本教研的一条有效途径。活动教研将教研活动作为一个工作体系来统筹考虑,有利于创新教研工作,有利于驱动教育教学工作科学发展,有利于提高办学质量和效率。     

科技活动辅导

近几年来,我辅导过很多次科技活动,经过教学尝试后认为：兴趣和游戏的作用在科技活动过程中是缺一不可的。兴趣是参与活动的催化剂,科学游戏是保障科技活动顺利进行的前提,因此,在科技活动中,只有用科学的辅导方法,充分调动学生的积极性,努力激发学生的活动兴趣,寓科学教育于游戏中,让学生在玩中学科学,在愉快中体验科学。