加强教师基本功训练全面提高教师业务素质

加强教师基本功训练是提高教学质量和对学生进行全面素质教育的保证。我校从９０年开始,把“加强基本功训练,提高教师业务素质”作为一件大事来抓,并取得了明显的成效。普通话教学在我校已普及,“三笔字”水平在不断提高。近年来,有５名教师被评为市级教学能手,二十三名同志被评为县级教学能手,有５０多篇教研教改论文在市以上报刊发表。学生的书画作品曾参加全国《双龙杯》儿童书画大赛,取得银牌一枚、铜牌三枚的好成绩。教学成绩连续五年稳居全县榜首,被大同市教委授予“小学毕业成绩优秀单位”称号。回顾我校六年以来所走过的路…     

星的摇篮——靶挡村小学教育经验纪实

“靶挡村小学又出童星了，霍雨佳被评为第十四届津门童星了。”听到这一消息后，我们的脑海中又一次出现了从靶挡村小学这块沃土上升起来的璀璨童星的名字：宿萍———1988年获首届津门童星称号陈嘉荣———1989年被评为津门学赖宁好少年蒋岩———1991年被评为市三好学生标兵田琳———全国发明奖得主，1992年获得第五届津门童星称号孟姗姗———1994年获“市级劳动小能手”称号韩超———1995年获全国十佳优秀少先队员称号、津门红星少年陈霞———1995年获全国百名好少年勇敢奖齐月娜———1995年被评为市级三好学生标兵1996年被评为第九…     

加强班子建设 永葆创建活力

加强班子建设永葆创建活力濮阳市实验小学校长李玉玺濮阳市实验小学始建于１９８５年，是一所市教委直属的六年制学校。１９８７年，学校被评为市级“文明单位”，１９９１年被评为省级“文明单位”并荣获“五一劳动奖状”。去年，我校省级“文明单位”五年期满，重新报评...     

实验学校要以实验为本——辽宁省实验小学校长顾贞珍教育思想研究

顾贞珍同志是辽宁省实验小学校长。1985年被辽宁省人民政府评为“普及小学教育先进工作者”;1990年被省教委评为“小学优秀校长”;1991被国家教委评为全国“优秀教育工作者”;1995年被国家教委和人事部评为全国“教育系统劳动模范”。 在近30年的教育实践中,她忠诚于人民教育事业,勤于思考,勇于探索,积累了丰富的教育教学经验和小学领导工作经验,逐步形     

实施课堂有效教学 提升校园生活质量

薛法根，男，1968年生，本科学历，中学高级教师。现为吴江市盛泽实验小学校长、语文特级教师。从教以来，潜心研究丝绸文化素质教育与小学语文教学，初步形成了“着眼整体发展、着力语言训练、着重内化进程”的教学思想和“教得轻松、学得扎实”的教学特色。1999年起，致力于小学语文组块教学研究，提出了“走向智慧、走向生活、走向综合、走向运用”的教学新理念，并初步形成了组块教学模式。曾先后在《人民教育》等报刊发表《语文教学要着力提高学生的语文素质》、《呼唤智慧的语言教育》等50多篇论文。1995年被评为江苏省优秀教育工作者，1996年被评为苏州市“十杰”教师，1998年荣获江苏省“红杉树”园丁奖金奖，1999年被评为江苏省名教师，2C01年荣获全国模范教师荣誉称号。2C62年获第五届全国“十杰教师”提名。     

努力造就一支高素质的教师队伍

我校是建校 6 0年的老校。从 80年代末开始 ,青年教师逐渐补充到教师队伍中来 ,为教师队伍建设提出了新的课题。我们抓住机遇 ,制定了教师队伍发展规划。经过十年努力 ,教师素质全面提高 ,涌现出一批先进典型。 80年代有市级优秀共产党员蔡秀细老师 ;90年代有市级“播种太阳”奖获得者及树楠老师 ,有无私奉献被称为“老师妈妈”的李寿康老师 ,还有一大批脱颖而出的教坛新秀。班主任队伍中有半数以上获得市、区级奖励。正因为教师素质不断提高 ,教育教学质量也一年上一个新台阶。 1998年我校被评为天津市“三Ａ”学校和“天津市精神文明先进…     

躬身实践“三个代表”重要思想 积极探索“成教兴农”办学新路——实施“六个一”工程阶段回顾

近年来，我校坚持“实际、实用、实效”原则，长短结合，灵活办学，办学水平与效益不断提高，培训各类人员25000人次，为利津镇培养了一大批初级技术人才，有力地促进了本镇“两个文明”建设。1998年被评为“山东省成人教育规范化学校”，1997年被评为“东营市农村成人教育工作先进单位”，自97年连续五年被县教委评为“乡镇成教中心先进单位”。     

振兴学校的途径——强化师德教育

多年来,我校始终坚持加强对教师的思想道德教育,培养了一支思想觉悟高、作风扎实、业务能力强、具有献身精神的教师队伍,为社会输送了一批又一批合格的人才。学校先后被评为“课改先导性学校”、“德育工作先进单位”等。究其原因就是我校一贯注重了教师队伍建设,特别是加强了教师的思想道德教育,顺应了教育发展的新形势。在师德教育方面我校着重做了以下几方面的工作：     

建设一支与素质教育 相适应的教师队伍——牡丹江市火炬小学校长杨敏访谈录

建设一支与素质教育相适应的教师队伍———牡丹江市火炬小学校长杨敏访谈录本刊记者陈双杨敏１９８４年任牡丹江市火炬小学副校长,１９９５年任校长（现兼党支部书记）。近几年学校各方面工作不断登上新台阶,１９９６年被评为省级“两全”学校,省标准化小学。杨敏本人...     

教书育人的楷模——记黄慧敏老师

黄慧敏老师一直担任数学教学，并连续19年担任班主任。由于她教学质量、工作成绩突出，1988年加人中国共产党，1986年至2004年，并连续18年在我校被评为“先进工作者”；1989年、1993年、1994年先后被南昌市人事局、教委授予“南昌市优秀青年园丁”、“南昌市优秀教育工作者”、“南昌市优秀教师”等荣誉称号；1995年被南昌市人民政府授予“劳动模范”；2000年评为中学高级教师；2001-2002学年里，她所带的班级被评为南昌市先进班集体。     

耕耘者画廊(59)

自桦,彝族,中共党员,生于1966年10月,祖籍云南普洱。1984年7月毕业于澜沧师范,同年8月分配到澜沧县民族小学任教,现担任澜沧县民族小学副校长,1989年被评为云南省“优秀教师”,1995年被评为思茅地区“优秀教师”,多次被评为县级“优秀教师”,1997年6月被评聘为小学语文高级教师。在语文教学中,善于用生动的事例、形象的语言激发学生的学习兴趣,使学生“在乐中学、在学中乐”,收到较好的教学效果。摄影写文/徐桥耕耘者画廊(59)@徐桥     

创建培养“三自能力”的特色学校深化素质教育——哈尔滨市香滨小学校校长索慧中访谈录

哈尔滨市香滨小学是省首批“两全”学校,省级标准化小学,是哈尔滨市首批教师基本功训练先进单位。１９９０年该校被中央教科所评为语文科（集中识字）教改先进单位,被省教委评为“三算教改实验先进单位”;１９９７年被评为市精神文明标兵单位,市第２７届劳模先进集体...     

全面发展 学有特长——天河区体育东路小学

体育东路小学是广州市天河区的窗口小学,六年来,学校全面贯彻党的教育方针,深化教育教学改革,以“全面发展,学有特长”为育人宗旨,全面发展学生素质,取得了显著的成绩:1994 年1995年度被评为区先进单位,1996年被评为区军民共建精神文明先进单位。近两年被评为市的绿     

处处留心皆语文

国家教育部在“跨世纪园丁工程”中向全国推出的第一位名师,江苏省特级教师,95年被评为“对国家有突出贡献的专家”。在长期的教学实践中,总结出“重情趣、重感悟、重积累、重迁移、重习惯”为特色的“五重”教学法,已在“小学言语交际表达训练”作文教改实验中取得丰硕成果。有《于永正“小学言语交际表达训练”作文实验》、《教海漫记》等多部专著。     

特色校本培训助推教师专业成长

建校只三年的宁阳县第一小学,已被评为泰安市规范化学校、教学示范校、普通话示范校、课程与教学工作先进学校、学校文化建设AAA单位,教育教学质量和学校信誉稳步提高。这一切,很大程度上得益于我们坚持不懈地加强教师队伍建设．其核心是教师专业成长的“闯五关”和“青蓝同辉”两项工程。     

向管理要质量

我校是一所村办小学,现有11个教学班,学生345名,教师20名。几年来,学校从加强管理入手,不断加大管理的力度,调动了全校教师潜在的积极性,全而提高了教育教学质量。学校先后被评为海城市“学校管理标杆单位”、“文明学校”和鞍山市“文明学校”。 一、优化工作目标,为管理提供可行标准 面对教师队伍素质低和教学质量差的状况,学校     

师法自然 环境育人——绵阳师专校园绿化建设工作纪实

校园绿化工作对于促进学校的精神文明建设,具有重要作用。十多年来,在搞好校园的绿化工作,优化育人环境方面,我们倾注了很大精力,作出了艰苦的努力,取得了可喜的成绩。我校自81年以来被省、市评为绿化先进单位,园林式单位,1995年和1996年又被评为四川高校校园文明建设先进单位和四川省“绿化百佳”之一。 1.建设一个优美、高雅,充满园林情趣的校园我校是七八年经国务院批准建立的一所高等师范学校。位于绵阳市雏凤山麓,芙蓉溪畔,占地318亩。建校初期,这里百分     

运用激励手段调动教师积极性

我校是从化市一所乡镇初级中学.近年来,我校注重教师队伍建设和校风建设,逐步完善内部管理,提高办学水平,不断取得好成绩:初三毕业班会考连年获从化市教育局奖励,1998年被评为广州市教育工作先进单位,1999学年获从化市中学校长工作目标责任制评估一等奖,2000年被评为从化市一级学校.我们认为,运用激励手段调动教师工作积极性是我校屡创佳绩的主要原因之一.……     

铸师魂塑形象建队伍强素质--乌苏市开展"两项工程""三过关"达标活动实践报告

1995年乌苏市实现“两基”目标后,加强教师队伍建设,在全市中小学教师中开展了为期五年的“两项工程”“三过关”达标活动。此项实践活动对适应新时期教育发展,建设具有现代教育思想,掌握现代信息技术,师德高尚的高素质教师队伍进行了有益的探索。     

运用激励手段调动教师积极性

我校是从化市一所乡镇初级中学。近年来，我校注重教师队伍建设和校风建设，逐步完善内部管理，提高办学水平，不断取得好成绩：初三毕业班会考连年获从化市教育局奖励，1998年被评为广州市教育工作先进单位，1999学年获从化市中学校长工作目标责任制评估一等奖，2000年被评为从化市一级学校。我们认为，运用激励手段调动教师工作积极性是我校屡创佳绩的主要原因之一。