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教学内容：声音导入,认识打字机,初步感受打字机特有的节奏特点。
设计意图：借助搜集声音、图片资料以及实物展示的手法,促使学生自觉了解学习内容,说出打字机声音的节奏特点,并在学生的活动中使之自然对关于打字机的音乐产生强烈的兴趣,为下一步的教学做好铺垫一。 相似文献
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<正>【游戏背景】风是一种常见的自然现象,作为大理四景之一的“下关风”为孩子的探究提供了很好的教育资源。《3～6岁儿童学习与发展指南》科学领域的子领域“科学探究”目标3指出“在探究中认识周围事物和现象”。在“夏之风”主题推进过程中,我发现孩子们对“风”有着强烈的好奇心和探究欲望。于是,在区域游戏中,我在科学区为幼儿悬挂了几串幼儿用彩纸做的“小鱼”挂饰,并提出要求：幼儿自由想办法,不用手,让小鱼游动起来。于是,一场“风”的探究活动开始了…… 相似文献
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内容分析在第一学段,学生已经能区分确定事件、不确定事件,能列出简单试验所有可能发生的结果,而且知道了可能事件发生的机会有大小。在第二学段 相似文献
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教学内容龙教版教材三年级上册第一单元第六课《游园计划我来做》。教材分析本节课主要介绍怎样启动“计算器”程序,如何运用“计算器”进行简单的数学计算。计算器已经在各行各业中得到了广泛的使用,它给人们解决生活和生产中的具体计算问题带来了方便,同时为探索数学问题,揭示数学规律带来了便利。在现实生活中,大部分的学生或多或少地接触和使用了计算器,学好这部分知识可以提高学生计算的速度和正确率,可以培养学生对数学的学习兴趣,为今后进一步学习电子计算机打下基础。 相似文献
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一、图片导入 揭示课题 1．出示一位学生与父母的合影，请她介绍她的父母。2.还有哪位同学愿意向大家介绍自己的爸爸妈妈？3．有很多叔叔阿姨也像爸爸妈妈一样努力工作着， 相似文献
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喻琴 《华夏少年(简快作文 )》2006,(4)
教学内容:课程标准实验教科书(苏教版)第三册练习5教学过程一、图片导入揭示课题1.出示一位学生与父母的合影,请她介绍她的父母。2.还有哪位同学愿意向大家介绍自己的爸爸妈妈? 相似文献
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教学内容:课程标准实验教科书(苏教版)第三册练习5教学过程一、图片导入揭示课题1.出示一位学生与父母的合影,请她介绍她的父母。2.还有哪位同学愿意向大家介绍自己的爸爸妈妈?3.有很多叔叔阿姨也像爸爸妈妈一样努力工作着,让我们看图猜猜他们是干什么的?(出示交警、宇航员、农 相似文献
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王菲 《中学语文(读写新空间)》2005,(12)
我想许多人都问过这样一个问题:如果人真的有来世,你想变成什么?有的人会说:我想变成一棵树。有的人会说:我想做一滴眼泪。那么我的回答是:我想做一串音符,一串能帮人们传达快乐的音符,一串能帮人们改变心情的音符,一串能奏出美妙的音乐的音符。假如我是一串音符,那么我将以最快的速度把快乐传达给每个人,快乐是一件简单的事,让我们用音符把这件简单的事放大成快乐过日子的动力,让你我每天都能读写新空间·拥有快乐陪伴在身边。假如我是一串快乐的音符,我将乘着风儿,来到世界每一个角落,告诉每一个人你有快乐的权利,你可以在任何时间任何地… 相似文献
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我们这里的儿童特别喜爱玩砂子。他们经常用磁铁吸砂子中的铁,即铁砂,并能将铁砂放在纸上,隔着纸用磁铁吸住铁砂,带着铁砂在纸上运动。根据他们的这一兴趣爱好,我是这样进行九年义务教育六年制小学自然第一册《磁铁游戏》教学设计的: 一、引入新课 上课时,首先让学生根据在《铜、铁、铝》中学习的铜、铁、铝的特征,辨认桌子上的三根金属丝中哪根是铁做的?并说说是怎样辨认出来的?(眼看、手折)。 接着,教师作启发谈话,引导学生讨论:在我们平时很喜欢玩 相似文献
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教学内容: 义务教育课程标准实验教科书<数学>(北师大版)一年级下册第76页. 教学目标: 1.结合具体情境,探究并掌握100以内数的连加的计算方法,进一步体验算法多样化. 相似文献
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教学内容：
北师大教材四年级下册《游戏公平》第一课时。
教学目标：
1．知识与技能：根据生活经验和试验数据,判断简单的游戏规则的公平性。能设计对双方都公平的游戏规则。 相似文献
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教材简析: <传话游戏>是小语第二册第五单元的口语交际课,教材主要由一幅情境图和文字提示组成.图上画着同学们在老师的组织下正在做传话游戏.图下有两个要求:一是做传话游戏,二是说说哪组传错了,讨论是怎么传错的. 相似文献
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教材简析: 《传话游戏》是小语第二册第五单元的口语交际课,教材主要由一幅情境图和文字提示组成。图上画着同学们在老师的组织下正在做传话游戏。图下有两个要求:一是做传话游戏,二是说说哪组传错了,讨论是怎么传错的。低年级的学生特别喜欢做游戏,教学时,可以先组织学生开展传话游戏,再以游戏为凭借,总结传话结果,探讨传错的原因,使学生知道怎样才能听好说好,养成良好的听说习惯。教学目标: 1. 做传话游戏,总结传话结果,探讨传错的原因。2. 培养学生良好的听说习惯和与口语交际能力。3. 话时要认真听,注意记住别人说话的内容,口齿清楚 … 相似文献
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课题:节拍游戏年级:五年课型:游戏课课时安排:一课时设计思想:音乐课程作为义务教育阶段的必修课程,对学生人格成长、情感陶冶及职能的提高更是具有重要意义,而对学生的生活情感,文化素养和科学认识等具直接和间接 相似文献
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本课为人美版小学美术第五册彩墨游戏（一）基础上的课程，是新课程小学美术标准“造型、表现”领域的内容。本课设计以构建主义的教学思想为指导，以学生为中心，强渊学生对知识技能的主动探索，主动发现和对所学知识技能运用的主动构建。 相似文献
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教学内容:义务教育课程标准实验教科书《数学》(北师大版)一年级下册第76页。教学目标:1.结合具体情境,探究并掌握100以内数的连加的计算方法,进一步体验算法多样化。2.在问题解决中体验数学与生活的联系。3.结合具体情境,初步培养学生的估算意识和能力。教学重点和难点:100以内数的连加的计算方法。教具准备:按照教材上的情境图做好3个圈及各种小动物的模型。教学过程:一、创设情境引出问题师:同学们,我们一起来做个套圈游戏。(教师马上在讲台前摆好教具)老师先请一位同学来和老师比一比,每人套3个小动物,看谁得的分数高,就是谁赢。进行游… 相似文献
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教学目标:1.探索并掌握100以内数连加的计算方法,进一步体验算法的多样化。2.发展初步的估算意识和提出问题、解决问题的能力。3.感受生活中处处有数学,体会数学的价值。 相似文献