高师教育实习校内指导刍议

高师院校教育实习校内指导是提高实习质量的关键。校内指导的目标是要促进实习生教学理论意识的自觉和促使实习生课堂教学基本行为的规范。     

高师教育实习改革浅议

教育实习是高等师范院校各学科教育专业的一门必修课程,是未来人民教师的高师学生从学习学科专业理论知识、教育理论知识过渡到独立从事教育实践活动必不可少的重要阶段.为培养出尽快胜任中等学校教育工作的合格师资队伍,不少兄弟师范院校和我院一些学科专业对教育实习这门主课从内容、方式、方法和组织领导及指导管理等方面都进行了许多有益的改革尝试,积累了不少经验,取得了一些较     

高师教育实习应当改革

高师教育实习应当改革东北师范大学史实对于高等师范院校来说，教育实习是个非常关键的教学环节．经过几年的培养教育，学生是否愿意为基础教育服务，是否胜任中等学校的教师工作，这是最后的考查和验收．然而，几十年来的传统教育实习模式不尽人意，高师教育实习究竟如何...     

论我国高师教育实习改革

教育实习是高等师范教育一门重要的综合实践课程。世界各国都十分重视教育实习在教师教育中的重要作用。当前，教育实习正呈现出多样化、综合化、稳定化、协作化和一体化等发展趋势。对高师教育实习进行改革是时代发展的必然要求。     

高师教育实习改革探索

目前高师教育实习中存在许多问题,严重地影响了教育实习的正常进行和实习质量的提高,采取恰当措施解决这些问题是当务之急。根据各地实际情况,采取不同的实习组织形式是顺利完成实习任务,提高教育实习质量的重要途径。     

论高师教育实习模式改革

教育实习是高等师范院校教学工作的重要组成部分,它是坚持理论与实践相结合原则的体现,是全面检验和提高师范校教学质量、培养合格教师的必要措施,是促使一个师范学生转变成一个教师的重要一环.教育实习对实习生未来的择业更有现实意义.     

高师教育实习模式改革初探

教育实习是高等师范院校培养合格中学师资的一个重要环节,是师范生进行教育、教学工作初步锻炼、加强理论联系实际的一种重要方式,也是全面检验高师办学水平、不断提高教育教学质量的一条重要途径.教育实习作为高等师范院校的一门综合性实践课程,在保证高师教育质量、实现高师培养目标等方面具有特殊的功能,因而一直为各高师院校所重视.本文拟通过对当前两种主要的教育实习模式的比较分析,就高师教育实习模式改革的有关问题作一初步的探讨.一、当前两种教育实习模式的比较分析随着师范教育和基础教育的改革与发展,高师教育实习的方式呈现出多元化发展的趋向,而从本质上来说,目前国内所出现的各种实习方式基本上可归类划分为两种主要的模式,即“集中型定点实习”模式和“分散型定向实习”模式.     

高师教育实习改革的构想

教育实习是高师教育中极其重要的实践性环节 ,是培养合格的中等学校师资的重要途径 ,它在高师学生的专业思想和教育、教学能力培养中占有十分重要的地位。怎样扎扎实实地开展教育实习 ,切实有效地提高教育实习质量一直是高师教育工作者思考、探索的重大课题。近年来 ,人们提出了一些新的教育实习模式或改革方案 ,诸如“分散式教育实习”、“顶岗教育实习”、“委托教育实习”、“全程式教育实习”等等。但从大多数高师院校教育实习现状来看 ,仍然存在着安排教育实习难、时间短、经费不足、效果不佳等问题。如何从实际出发 ,探索一条符合中国…     

高师教育实习改革思路探索

教育实习是师范院校教育实践的中心环节,是师范院校课程体系的重要组成部分。新中国成立以来,国家十分重视师范院校的教育实习工作,并在数十年实践探索的基础上确立了比较系统稳定的教育实习模式。近年来,社会形势发生了巨大变化,师范教育面临各种各样新的挑战,传统教育实习模式的弊端日益暴露出来。如何突破传统教育实习模式的藩篱,探求并建立适应社会变化与个人发展要求的新的教育实习模式?这是当前师范院校教育改革不能不正视的重大问题。本文将结合笔者多年指导教育实习的工作经验和体会,就在市场经济条件下如何改革教育实习工作,构建教…     

谈高师教育实习的改革——顶岗教育实习

一、教育实习在师范教育中的地位和作用(略)二、以往教育实习的主要弊端(略)三、顶岗教育实习的特点和效果顶岗教育实习较之单纯的学科教学实习有以下特点:1.顶岗教育实习具有全方位性。顶岗教育实习是实习生顶替原校教师的岗位,承担其全部教育、教学工作任务,进行一个学期的全过程、全方位的教育实习。使实习生对中学的各方面工作都有了切身体验,得到了全面培训和锻炼。这是单纯的学科教学实     

定向实习初探——高师教育实习改革试验报告

一、问题的提出教育实习是师范院校教学计划的重要组成部分,是学生理论联系实际的一次重要的学习过程。通过教育实习,使学生更好地掌握本专业的基础理论、基本知识和基本技能,培养和提高学生从事中学教育和教学的实际工作能力,了解和熟悉中学教育、教学的工作过程和基本规律,并进一步树立和加强学生从事人民教育事业的光荣感和责任感,为今后成为一个合格的中学教师奠定良好的基础。对于这一实践性教学环节,有的称之为“预演”,有的比之为“学步”,总之,它对今后的教师工作影响极大,必须引     

高师教育类课程改革刍议

高师教育类课程,是高师独有的特质课程。本文通过对现行教育类课程的分析,提出了改革高师教育类课程的两大思路。一是课程设置诸方面的变革;二是课程运行机制的构想。     

对高师教育实习改革的思考

教育实习是教师教育过程中不可或缺的重要环节,在加强教师专业化建设、推进基础教育课程改革的进程中更需要理论和实践技能丰富的高素质的教师。本文分析了在当前师范专业教育实习中存在的一系列问题,并提出了应在实习观念的转变、实习时间的安排、实习模式的改革、实习指导的强化、实习基地的共建和课程结构的优化等方面做出积极的改革。     

谈新时期高师教育实习的改革

教育实习是高师特有的重要实践环节 ,对于完成教学计划、培养合格的毕业生有着重要的意义。随着国家中等教育改革的不断深化 ,高师原来的教育实习模式也应进行变革     

试谈高师教育实习的改革

教育实习是高等师范院校一门十分重要的专业实践课——正象综合大学的毕业设计一样,是教学计划的一个重要组成部份。它对培养、巩固师范生热爱教育的专业思想,锻炼提高师范生从事教育事业的实际工作能力,使之成为合格的中学教师,具有任何课程都代替不了的作用。同时,教育实习也是检验高师教育质量,发现问题,总结经验的重要信息反馈途径。为此,高师院校必须高度重视教育实习,搞好教育实习,才能保证高师的教育质量。 但是,目前高师的教育实习在指导思想和具体作法上都存在着许多问题,与目前教育形     

高师学前教育专业学生的幼儿园教育实习刍议

幼儿园教育实习是学前教育专业学生培养过程中一个必不可少的环节。本文旨在分析幼儿园教育实习过程中存在的问题,并给出针对性的改进策略,以对加强和完善幼儿园教育实习工作有所帮助。     

地方高师院校提高学生教育实习质量刍议

教育实习作为师范教育的一个核心环节,是培养师范生具备独立教学技能的一个重要手段.针对地方高师院校师范生教育实习中存在的政策、时间、管理和评价等方面的问题,通过进一步制定和完善政策;延长实习时间;建立稳定的实习基地,强化实习管理;建立科学的教育实习评价体系;培养师范生自我反思的能力和习惯等举措可以提高教育实习的质量.     

国外高师教育实习改革的主要经验

国外高师教育实习改革的主要经验徐志伟当今世界范围内的师范教育改革最基本的指导思想就是加强理论与实践的结合、教育实习正是在理论与实践的结合点上培养未来教师教育教学实际能力的一个重要环节。所以，教育实习作为“师范性”的象征，已成为世界师范教育制度改革的中...     

高师教育实习改革的探索与实践

教育实习是高师院校实现人才培养目标的重要实践环节。本文分析了传统高师教育实习存在的问题,并结合作者自身的工作实际提出了改革创新的具体措施。