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《中学语文(读写新空间)》1999,(12)
14岁的少年约翰·沙布雅是乌干达少年合唱团的一名小歌手,人们很难想象,这个有着甜蜜微笑,又十分腼腆的男孩曾在非洲丛林中与猩猩、猴子共同生活了3年。 8年前的一个早晨,乌干达边远地区农村的一位妇女到一片树林中去拾柴火,当她穿过一片空旷地时遇到一群猴子。她简直不能相信猴群中有一个小男孩,他正像其他猴子一样发出尖叫声。这名惊恐万分的妇女奔回村庄将所见所闻告诉头人。人们开始试图抓住小男孩。小男孩被 相似文献
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邢思洁 《少年文艺(南京)》2002,(6)
我是在月亮地里泡大的。月亮地光光,月亮地深深,月亮地远远——像积了很多清水;像打翻了一地奶酪;像飘雪落霜,白色满了旷野、池塘与村庄。迷迷糊糊的童年少年,头上有一个朦朦胧胧的月儿。我从月下走过,像一个蹚水的孩子,在村口石头上蹭过,在路边槐树下歇过,在家后打麦场上坐过,在盛满碎 相似文献
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余一鸣 《全国优秀作文选(高中)》2005,(12)
我的故乡是一个叫茅儿墩的村庄,它坐落在固城湖畔的圩区。我的父母在村旁的一所学校做教师,我在这个村里生活了十多年,我所有关于少年生活的记忆都离不开这个小村的背景,离不开那间青砖黑瓦窗户狭小的老房子。读大 相似文献
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孙小丽 《少年文艺(南京)》2005,(1)
女儿上小学六年级,已经是《少年文艺》的老读者了。我小时候也喜欢《少年文艺》,却远远没有女儿这般幸运。 二十五年前,我十二岁,从一个偏僻的小村庄考入了县城第一中学。县中的一切都让我感到新奇:教学楼、实验室、大操场……而最让我着迷的是学校的阅览室。 相似文献
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很少见到这样的散文,它把自然、历史、人物、心灵、教育、哲学和诗融合在一起,显得那么自然。它是一个少年的成长史、一个人的心灵史、一座村庄的自然史、一个小小人群的社会史、一段时光的生命史:它又是一部教育诗、一部诗哲学,或者一种狭义的,即个体意义上的自然哲学、历史哲学、道德哲学等等。也许说什么都可以,但都难以成为对这部书的准确命名。与其绕这么大的圈子,也许还不如干脆回来:它,就是作者自己命名的一部“少年史”,一部生命的“细节”史。“少年”是一个人,是个体生命的某个阶段:“史”却是时间,也是某个公共的空间。时间和空间本不可分。 相似文献
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宜黄县是一个具有光荣革命历史传统的老区县。在这块英雄的土地上,有—个座落在大山深处的村庄——黄陂镇芒坳村。这个并不引人注目的山村的小学在教育改革中兴办少年林场,走出了一条教书育人的新路。 一 黄陂镇芒坳村有8个村民小组,175户,961人,平均每人有山20亩,有田1.5亩。全村有村小一所,村组初小二所,教师8名,在校学生90余人。长期来,这个村的学校认真贯彻国家教育方针,实行教育与生产劳动相结 相似文献
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这是一个真实的故事:一位马拉维少年利用废物造出了风车发电机,让他所在的村庄焕然一新。这位自学成才的少年就是威廉·坎宽巴,像阿尔·戈尔这样的应对气候变化的活动家和全球商界领袖们都对他交口称赞。坎宽巴14岁时因家里无力给他续交80美元一年的学费被迫辍学,有鉴于此,他j中破重重困难取得的那些成就才更显不凡。当坎宽巴辍学回到马拉维中部的马斯塔拉村,回到父母耕种的那几亩薄田时,他的未来似乎黯淡无光。然而,这并不是又一个非洲可能的未来栋梁被贫困打倒的故事。 相似文献
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靳家彦 《中国小学语文教学论坛》2003,(Z1)
第一课时板书课题:有一个小村庄生:老师,您写错了。应该是“有这样一个小村庄”,您丢落了“这样”二字。师:非常感谢你帮助老师纠正了一个错误。不管是谁,我们只服从真理。叫什么名字?来,握握手,交个朋友吧。生:我叫×××,谢谢老师这么真诚。师:(补充“这样”二字)请同学们读课题。生:有这样一个小村庄。(连读三遍,突出“这样”一词。)师:产生问题了吧?什么问题?生1:有怎样一个小村庄?生2:有什么样的一个小村庄?生3:有哪样的一个小村庄?师:这是你们三读课文自己提出的第一个问题,也是我们这节课要达到的第一个目标。(画一问号,代表这个目标… 相似文献