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日本留学考试是以考评希望进入日本大学(学院)的外国留学生是否具有在日本大学就读所必需的日语能力及基础的考试。它替代了到目前为止的日本高等教育 相似文献
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略论清末民初留学毕业生考试 总被引:1,自引:0,他引:1
《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》1992,(2)
留学生毕业归国,无论留学何国、毕业何校、获有何种学位、均须经过国家统一考试,始能授以出身,给予官职,这是清末民初一种特有的考试制度。清末政府和民初北京政府为什么要举办留学毕业生统一考试?留学毕业生考试有哪些特点?其影响是什么?本文试图作一些探讨。一清政府向外国派遣公费留学生始于1872年,派遣目的是学习外国的军政、船政和科学技术,以图国家的“自强”。留学生最先是被派往美国的,随后又向欧洲和日本派 相似文献
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日本留学考试实施已有两年,日本的高校对这项考试成绩持何种态度?中国学生应该怎么参加这项考试?这些,都是准备赴日本留学的中国学生十分关切的问题。为此,记者采访了日本驻华大使馆一等书记官岩佐敬昭先生及留学咨询员和田广幸先生。 相似文献
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最新留学日本的水平测试 [日本留学考试]替代了过去日本的大学(大学院)等高等教育机构所要求的“日语水平等级考试”和“自费国外留学生统一考试”(2001年12月已废除)。在2003年内进行2次(6月以及11月第3个星期日),考试地点设在日本国内和亚洲几个国家。 相似文献
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中国学生可以凭参加“日本留学考试”的成绩直接进入日本的大学本科和研究生院读书,这样的大学被称作为“日本留学考试利用渡日前入学许可校”。请先向这些大学咨询并得到确认其有“赴日前预先录取之大学”的录取方式后再参加这一考试,而且对学习较好的学生来说,以这种方式留学日本会省去不少时间与金钱。 相似文献
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在我国[日本留学考试]毕竟是一种新的招考方式,人们对它还不会像应对雅思、托福那样有所参考和借鉴,面对即将在我国开始的[日本留学考试],我们可以借鉴一下在亚洲其他国家已经开始的考试,从形式到内容为大家做一些简单介绍,希望对您有较大的帮助,参加[日本留学考试]做到旗开得胜。 相似文献
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发达国家如英国、美国、加拿大、日本等,甚至一些发展中国家如埃及、罗马尼亚等在接受培养外国留学生时都坚持进行两项重要考试。一是语言考试以解决授课语言和生活用语障碍问题;一是专业考试,如数学、物理等以解决授课内容的障碍。例如:美国在接受外国留学生时的语言考试是TOEFL、专业考试是GRE。当一个 相似文献
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导语:对于想进入德国高校学习的中国学生来讲,首先需要跨过语言的门槛。德国大学要求所有外国学生申请入学之前,必须证明自己具备足够的德语语言知识,以便能够完成在校期间的学习和生活。在获得承认的语言能力证明中,"德福考试"(缩写:TestDaF)和"高校入学德语语言考试"(缩写:DSH)是最重要的两种考试。最近两个月以来,以上两种考试都有相应的变化,本刊记者采访了德意志学术交流中心(DAAD)留学专员倪本洪先生,让他来谈谈TestDaF和DSH两种考试的最新变化,以及对中国学生的影响。 相似文献
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《留学生》2006,(11)
随着新托福的出台,如何在出国留学这条"独木桥"上获得有利的条件,去获得"老美"的奖学金,成为诸多想要出国人士每日"苦思冥想"的重要课题,目前,有门叫SUB的考试在出国留学人群中广为相传,为一些跨专业出国留学生增加申请砝码。据业内人士介绍:目前的国外考试分为General考试(一般性考试)和SUB考试(专门性考试)两类。General考试是所有想出国的人士必须要考的考试,而SUB考试是美国专门为学生换专业用的一类考试,只要学生通过了SUB考试就不用重新再读一遍本科专业。原来的SUB考试分为16科,改革之后只有8科,分别为:生物、生化、化学、计算机、英语文学、数学、物理、心理学。"并不是所有的学生都必须考SUB考试,一般自己想申请学校院系点名要求GRESUB成绩,这自然是必考,还有GPA不太好,想通过SUB成绩来侧面弥补一下,还有就是跨专业或者跨专业相关的学生,"北京新东方学校国外考试培训部GRE老师黄颀介绍,"这类考试由美国ETS统一出题,全部为选择题,都是专业 相似文献
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2002年12月1日教育部与德国签订协议正式推出TESTDAF考试(又称“德福考试”),这是一种将德语作为非母语的语言水平考试,类似于托福考试,申请进入德国高等院校或者从事科学研究者都必须通过这项考试。而之前DSH考试是惟一测试申请者是否已经具备在德国高校独立生活和完成专业学习的语言能力。考试是衡量留学生语言水平的标尺,德国此番推出全新的“德福考试’有什么新特点与内容呢?北京龙马企业家服务公司的许捷经理给读者作了答复。 相似文献
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李春妹 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(14):274-275
日本语能力测试,是检定母语非日语者的日语能力考试,是世界统一的日语能力考试.目前,无论是日本大学招收外国留学生,还是日本方面对有关国际交流或某些劳务者的输入以及到国内日资企业求职,都要提交日语能力考试证书做为录取他们的语言水平的依据.在日语教学过程中,发现很多学生由于阅读能力差导致很难通过考试.因此,如何提高学生日语能力考试的阅读水平是日语教学者面临的重要课题.本文从实际出发,从词汇储备、句子结构以及阅读方法等方面进行了具体分析,找出突破日语阅读难题的关键因素. 相似文献