大学生"自我论"新议

认识自我，不仅是一个哲学命题，更是一个人生课题。新世纪的大学生作为最具活力、最富创造的社会群体，既需要有优良的综合素质和知识能力结构，更需要有直面人生勇于认识自己的勇气和信念。只有敢于挑战自我，正视人生价值，才能与时俱进，全面发展。     

利用社区资源优化幼儿园教育的思考

社区是以一定的地理区域为基础的社会群体，主要由地域环境、人口环境和文化环境等要素组成。幼儿园应全面整合、充分利用社区的不同资源，以提高办园质量，促进教师、社区人士、家长和幼儿的共同发展。     

信息化社会高等教育主体的信息素质论

信息素质教育是高等学校贯彻落实教育部质量工程，全面推进素质教育的重要内容，对提高社会群体的整体素质，实现社会的全面信息化有重要的战略意义。本文立足于我国高等教育发展的现状，结合国内外研究成果，从信息品质和信息能力两方面分析了当前我国高校信息素质教育的内涵．探讨了信息素质教育的实践模式。     

新时代教育形势下学校依法管理的思考

当前,随着经济社会的快速发展,教育对象受社会群体、家庭结构、媒体信息时代、资源配置不均衡诸多因素的影响,如何培育出更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,是教育发展的首要任务。新时代教育发展要全面贯彻党的教育方针,认真落实"立德树人"根本任务,以凝聚人心.     

信息技术与语文课程整合的思考

现代语文教育观从广袤的时间和空间范围开拓了人们对教育的视野，也开阔了人们语文教学改革的思路。面对２１世纪，现代人所需要的语言能力结构有了新的发展，语文人才的概念有了新的要求。韩国著名学者崔昌烈教授在《国语教授法》“国语教育现代化探索”一章中，对现代人应具备的语文能力，提出了独具开阔思路的新见解：①具有主体意识和丰富的个性，能掌握科学技术，驾驭现代化手段；②不趋之若鹜而真正适应时代潮流；③善于利用社会群体，能得到社会群体的培植，并在社会群体中出类拔萃；④具有高度的语言生成能力，在思考、行为和工作中…     

知识的教学和品德的培养

学校里每个学科都负有知识教学的任务，也负有品德培养的任务。这就是常说的既要“教书”，又要“育人”。教育要求受教育者德育、智育、体育等全面发展。教育从来就是这么要求的，人类社会发展的不同阶段，教育活动的不同形式和措施，都是这么要求的。人是社会的人。人生活于社会群体之中。遁迹山林的隐士不过是幻想，独居孤岛的鲁滨逊也只是小说中的人物。人不能离群索居。离开了社会的群体，个体无从生存；只有群体的发展，才有个体的发展。人在群体之中，个体和群体之间的关系，个体和个体之间的关系，应该怎么对待，必须有共同遵守的准…     

转型期乡村治理的社会情绪基础：概念、类型及困境

乡村治理是通过解决乡村面临的问题，实现乡村的稳定和发展的动态活动过程。乡村治理有一定的社会情绪基础和背景。要全面深入分析和理解当下乡村治理的现实，就不得不深入分析其内隐的社会情绪。村庄是乡村治理的对象和基本单元，村庄主要社会群体的社会情绪即是乡村治理的社会情绪基础。不同的地区、不同的经济发展水平、不同的历史文化传统的村庄会表现出不尽相同的社会情绪。异向社会情绪在中国乡村的蔓延应引起足够的重视。     

浅谈大学生的群体意识与同学关系

大学生是一个特殊的社会群体。大学生的人际关系对其健康成长和全面发展有重大影响。同学关系是大学生最基本的主要的人际关系。要建立和形成和谐的同学关系，首先要树立群体意识，其次要处理好班集体建设等具体问题。     

我国收入分配差距的现状、原因分析及措施建议

随着经济的快速发展，中国居民的收入水平得到了大幅度的提高，但收入差距有逐渐扩大的趋势。主要表现在：行业、地区、城乡、不同社会群体的收入分配差距上。这就需要我们对收入差距产生的原因进行了深入的分析，以得出措施建议。     

大学生心理健康教育工作是高校德育工作的重要组成部分

大学生是社会群体中思想较为活跃的群体，加强大学生心理健康教育是素质教育的需要，是人的全面发展的需要，具有奉献精神的专业教师队伍是大学生心理健康教育顺利进行的保证。     

大学:小的抑或大的——中美大学办学规模比较研究及其启示

大学办学规模不断扩张已成为近年来我国高等教育发展的一个普遍趋势。而高等教育发展资源过于集中和资源配置方式过于单一、追求规模效应和赢者通吃的社会心态、忽视社会和市场需要的计划经济思维惯性等,则是导致这一状况的主要原因。美国高等教育发展的经验证明,尽管小型大学有其弱势,但它们在教学质量和人类培养方面的独特优势。在高等教育大众化的发展过程中,我国高等教育体系要实现多样化和层次化发展,就应当给小型大学让出一定的发展空间,这不仅是高等教育自身发展的需要,也符合社会发展和人才培养的需要。     

论知识经济时代知识分子的地位和作用

任何时代都有特定的社会主体力量，农业经济时代的社会主体力量是农民，工业经济时代的社会主体力量是工人，知识经济时代的社会主体力量是知识分子；在知识经济时代知识分子已经不是零星的“分子”，而是一个逐渐庞大的社会群体，表现为不同层次的“集合”，以其特有的脑力劳动方式，已经成为从事知识产业、信息产业、教育产业活动的社会主体力量，并且直接影响着社会经济活动的内容、结构、方式、规模及效益，不断推动着整个社会经济、政治、文化的发展；在知识经济时代 ，以知识分子为主体、以知识为中轴的各种活动具有创新性、科学性、更符合人的主体性的特点。     

新形势下航海类大学生择业观存在的问题及对策

随着社会经济的发展,航海类学生的供求比缺口越来越大,择业观也出现了新取向。通过分析新形势下航海类学生在择业观方面存在的问题,就如何促进航海类学生积极择业观的形成进行了探索。     

我国新社会阶层的概念诠释及其基本特征

新社会阶层是在我国处于社会主义初级阶段的历史条件下,在改革开放和中国特色社会主义现代化建设的具体实践过程中形成的,是同非公有制、市场经济以及多种分配方式相适应的社会阶层;在其特征上,我国新社会阶层从事的是具有高风险和高收入的职业,具有较大的流动性、不成熟性和历史局限性等特征。     

教育均衡视角下城乡家庭义务教育投资的比较研究——基于后缴费时代的调查分析

在义务教育后缴费时代,家庭依然是重要的教育投资主体,但不同社会群体的家庭教育投资具有不同特点。调查发现,与城市家庭相比,农村家庭的教育重视程度偏低,教育投资总量偏小,辅助性教育投资项目所占比重较高。政府部门肩负的公共责任要求其进一步完善对农村义务教育适度倾斜的差别化投入政策,进而促进城乡义务教育在更高水平上均衡发展。     

"三审结算制"在建设工程结算中的应用

近年来,随着社会经济的不断发展,我国建设工程项目越来越多,投资规模越来越大,成本构成也越来越复杂.在保证质量的同时,既能有效地降低成本,又能保证建设方(甲方)和施工方(乙方)的利益,如何保证工程结算的合理性就成为甲乙双方争论的焦点.采用"三审结算制"是解决上述问题的有效办法."三审制"既能为甲方降低成本,又能保证乙方获...     

公平、效率及两者关系新探——兼论我国公平效率问题解决新途径

公平和效率是人类社会追求的两大价值目标,但是自从亚里斯多德探讨公平的正义以来,人们就一直没有解决二者的冲突。随着社会主义市场经济的深入发展,人们之间贫富的差距逐渐增大,在某种程度上已影响了社会的稳定,因此,公平与效率之间的冲突仍是亟待解决的重大社会问题。     

我国农村养老保障中的政府责任研究概述

随着我国农村经济的发展和人口老龄化程度的加剧,农村社会养老问题逐渐凸显,而关于政府在其中的责任定位问题,当前学界有政府主导和政府、市场、企业、个人共同承担两种看法;在今后农村养老模式的选择上,有普惠制和自我养老和家庭养老相结合、辅之以社会支持,以及分群体特征进行制度设计三种模式.而要将研究进一步引向深入,最为根本的就是深入社会,加强实证研究,从农民的实际需求出发确立政府在农村养老保障中的有限责任.     

知识经济环境下财务报告的创新

知识经济环境下，财务报告的内容和方式必须拓展、创新。在内容上，财务报告应反映人力资源、无形资产、社会责任、衍生金融工具等信息；在方式上，财务报告应运用多重计量手段，提供形式多样、信息多元、实时、前瞻的会计信息。     

社会主义初级阶段弱势群体的形成及对策分析

我国正处在改革开放的关键时期,随着国民经济的发展,居民生活水平的提高,社会群体间的贫富差距不断扩大,弱势群体问题已由隐蔽状态逐渐凸显出来。一个相当规模和程度的弱势群体的存在,将直接影响我国经济和社会的可持续发展。在社会主义初级阶段,分析弱势群体的成因、现状、特征,积极探索切实可行的有效方法,具有重大的现实意义。加强政府以及全社会对弱势群体的关注和扶持,可以缓解弱势群体问题,从而使弱势群体的生存现状发生根本性的改变。