机电系统教学实验台

“机电系统教学实验强”是一种用于各层次机电专业或机械工程及自动化专教学的实验设备。它集机械、气动、PIC控制、交流调速和传感器等技术为一体，成为一台模拟的自动生产线。其设计思想在于充分满足学生亲自动手的要求。     

微机电系统性能检测的分析与研究

微机电系统是一种集微电子电路和微机械致动器的微小器件,微传感器的性能检测可通过对系统输入量和输出量的检测,选择合适的测试仪器和测试方法来实现.根据角频率的推导,采用频率响应方法,其结果比通过传递函数数值分析得到的谐振角频率精确得多.     

微机电系统性能检测的分析与研究

微机电系统是一种集微电子电路和微机械致动器的微小器件，微传感器的性能检测可通过对系统输入量和输出量的检测，选择合适的测试仪器和测试方法来实现，根据角频率的推导，采用频率响应方法，其结果比通过传递函数数值分析得到的谐振角频率精确得多。     

交通机电系统双语教学实施探讨

对交通机电系统双语教学的现状进行了分析,包括师资、课程建设情况等方面。在此基础上提出了目前存在的问题及改进的方法。     

机电系统仿真课程与专业课程结合的教学探讨

机电系统仿真课程是机电专业学生的一门专业方向课。针对实际教学过程中内容广泛、课时相对少、理论教学枯燥和上机实践环节相对薄弱等问题,提出将课程分为三个主要环节,从三方面有机结合专业课程的建议。     

谈谈如何改进《微机电系统》课程的教学方法

分析了《微机电系统》课程的特点,提出了对其教学内容、方法和手段等方面的改进建议,以提高《微机电系统》课程的教学质量.     

我校微机电系统与纳米技术系列课程建设探索

我校于2009年对本科生和研究生的培养方案和课程标准进行了重新修订,以此为契机,我校的微机电系统与纳米技术系列课程体系与内容也进行了重新规划与建设,本文对此作了简单的总结、回顾与思考。在对比分析并借鉴参考国内外名校相关领域对本系列课程设置的基础上,介绍了我校新的微机电系统与纳米技术系列课程的体系建设、内容建设、课程实验及条件建设。     

简论非线性系统的神经网络辨识

简要分析了状态-输出模型、输入-输出模型的神经网络实现。讨论了应用神经网络进行复杂系统辨识的可行性及其实现方法，并指出与基于算法的传统辨识方法相比较神经网络用于系统辨识所具有的特点。     

《机电系统创新设计与实用技术》课程教改探索与实践

如何有效培养学生创新意识、提高学生创新能力已成为高校教学创新的重点。本文介绍了《机电系统创新设计与实用技术》研讨班(seminar)围绕如何有效培养学生创新意识、提高学生创新能力这一教学目标,开展实用技术学习和观察剖析能力培养的研讨式教学,促使学生逐步养成观察剖析事物的思维习惯,有效提高了学生的创新意识和创新能力,为学生成为新世纪创新型人才打下坚实基础。     

基于MATLAB的最小二乘法系统辨识与仿真

将MATLAB应用到系统辨识中,在分析最小二乘法的基本原理和推导过程的基础上给出了系统辩识中算法参数估计的递推公式,并进行了实例仿真.     

基于Android系统的考生身份认证系统

随着3G网络的发展,为了更快捷方便地认证考生身份,笔者基于开源的Android平台开发了一套考生身份认证系统。本文对系统结构进行了分析,阐述了客户端与服务器端的连接方式以及整个查询认证的执行过程,实现了通过手机辅助认证考生身份。     

基于指纹识别技术的校园数字化信息管理系统

文章提出一种基于指纹识别技术的校园数字化信息管理系统的设计方法,该系统以SM-621指纹识别模块对用户进行身份确认,通过Wi-Fi或GSM/GPRS网络实现与上位机通信,上位机采用Java实现数据库管理。本系统能较好地实现对用户的个人信息进行管理,抗干扰能力强、组网灵活,运行和维护成本低,具有推广应用价值。     

基于正交调制的频率特性测量系统改进设计

对基于正交调制的频率特性测量系统做了优化设计。基于扫频信号源频率输出范围为100kHz~40 MHz。为提高扫频精度,扫频模式分为全频扫描和分段扫描,频率分辨率有1kHZ和10kHZ两种;为满足不同测量网络需求以及提高测量精度,设计了程控增益放大电路,其增益可调范围为数学34dB~14dB,增益步进值为4dB,使得放大器输出信号幅度满足20mV~5V要求;采用有效消除噪声的方法进一步提高了系统测量精度。改进后的测试系统幅频特性测量误差小于0.5dB,相频特性测量精度优于2°。     

机电一体化技能型人才培养体系建设的研究

高职机电一体化技术专业是培养适合生产一线需要的、掌握机械、电学、液压（或气动）等理论知识和具有动手能力的技能型人才.从武钢的生产岗位、岗位职责、职业资格证书,分析出机电一体化专业所具备的技能,由技能到必须拥有的理论知识体系和实践技能体系.理论知识体系演化为相应的课程,课程对应教材;实践技能体系演化为相应的实训项目.两大体系都离不开师资队伍建设、课程建设和实验、实训基地建设.基于“工学交替”的理论和实践体系是相辅相成、水乳交融的一体,是技能型人才培养的根本.     

基于NARMAX模型的Hopfield网络系统辨识

1 Introduction Identification of an unknown systemfrom availabledata is i mportant in many fields . There are severalmodels representing systems that are dominated bynonlinear characteristics . NARMAX model provides aunified and si mple representation for a wide class ofdiscrete-ti me nonlinear stochastic systems , proposedby Leontaritis ,et al.[1]System identification usingNARMAX model consists of two stages : model struc-ture determination and parameter esti mation proce-dure . The ide…     

结合前车驾驶意图辨识的汽车主动防撞预警系统

为了提高主动防撞预警系统安全性,提出一种结合前车驾驶意图辨识的汽车主动防撞预警系统。系统利用前车踏板信息作为观测值,使用基于双层隐马尔可夫算法建立的模型对前车驾驶意图进行实时辨识;意图辨识结果通过车车通信技术传给自车,并结合车速触发相应的前向碰撞风险系数,然后将系数引入碰撞预警系统中;最后利用PreScan软件对碰撞模型进行仿真测试。结果表明驾驶意图辨识平均准确率为96%,在加入碰撞风险系数的情况下,车辆在中、高速跟车行驶中预警时刻较基于碰撞时间(time to collision, TTC)防撞模型平均提前0.53 s,停车后两车距离平均为3.48 m,较TTC防撞模型平均增加了2.63 m,验证了本方法的有效性。     

基于结构健康监测系统的悬索桥运行模态识别(英文)

介绍了联合应用峰值法和互谱法的模态参数识别方法,并提出了一种新的主梁振型优化方法.将上述方法应用于润扬大桥悬索桥的运行模态识别系统中,利用结构健康监测系统采集的振动响应数据获取结构的模态参数.作为应用实例,对台风麦莎作用下的主梁、主缆和桥塔振动响应数据进行了模态参数识别.结果表明:主梁部分振型的模态频率不仅能从主梁的振动响应识别出来,而且能够从主缆和桥塔振动响应中识别,主粱、主缆和桥塔之间存在较强的耦合振动.此外,将运行模态的识别结果和成桥之初的现场测试结果进行了对比,二者识别结果整体上吻合较好,但运行模态系统识别的部分振型模态频率,如L1和L2,发生了较明显的下降.     

基于Matlab的广义线性模型建模

广义线性模型广泛用于建立非正态响应变量的模型,但它的计算依赖于计算机和数学软件.本文研究Matlab统计工具箱GLM模块的应用,给出广义线性模型的Matlab的算法,并用实例对常用的Logistic和Poisson回归给出了算法.     

基于Matlab的广义线性模型建模

广义线性模型广泛用于建立非正态响应变量的模型，但它的计算依赖于计算机和数学软件．本文研究Marlab统计工具箱GLM模块的应用，给出广义线性模型的Matlab的算法，并用实例时常用的Logistic和Poisson回归给出了算法．     

基于虚拟仪器的直线电机创新实验平台设计

基于自动化专业应用型人才培养的探索与实践,并结合自动化专业教学和科研的实际经验,产学研相结合,开发实现了基于NI ELVIS的直线电机创新实验平台。该平台充分利用了NI ELVIS和LabVIEW的优点,实现了NI ELVIS和直线电机的软硬件的联接;实验设计以创新和实际能力培养为目标,增强学生分析问题与解决问题的能力,通过选取不同的控制策略,可实现直线电机跟踪正弦曲线的控制和直线倒立摆控制系统的综合实验,从而使学生加深对控制基本理论与基本概念的理解,培养创新思维和创新能力。