民国时期高校招生考试与学校教育的关系

民国时期的统一高考与单独招考利弊共存，但前者有更利于中学的教育教学：会考制度是架设在高校招生考试与中学教育间的一座桥梁，不过考试的方法要适当，主要是考试标准要体现课程标准，体现出时代的素质要求。如此，方可夯实高等教育的基础，更利于提高高校新生的质量。     

对美国高校招生考试改革的思考

众所周知,美国历来重视学生的能力培养与个性发展,强调教育权利的均等,坚持教育行政管理的地方分权,因而在美国既不举行严格意义上的全国高校入学统一考试,也不实行全国集中统一的高校招生制度.总体上看,美国的高校招生考试制度属于一种由校外考试机构主办入学考试、由高校从多方面独立衡量录取新生、以基准淘汰型招生政策为主体的考试选拔制度.近年来,美国高校招生制度进行了一系列改革,取得了较为明显的效果.     

成人高校招生考试工作的误区与对策

成人高校招生考试工作的误区与对策明道改革开放１７年来，我国的成人教育迅速发展，为各行各业培养了大批急需人才，已经成为整个教育体系中不可缺少的重要组成部分。但是从近几年的工作实践看，各类成人高校也面临不少问题和困扰，直接影响到成人高校的生存和发展，其中...     

美国高校招生制度及启示

当今的国际竞争在一定意义上可以说是人才的竞争，高校，无疑是人才辈出的地方。为高校输送人才的高校招生制度，也就相应的成为一个世界性的热点问题，各国都在努力探索如何使本国的高校招生更加合理化、规范化。美国与我国的社会制度不同，但其高等教育取得的成就为世界瞩目。考察它的高校招生制度，     

试论高校招生考试的公平性

高校招生考试的公平性是高等教育机会公平的重要内容。高校招生考试中的公平是教育机会实现过程本身的平等,是规则统一性与方式多元化的有机统一,是统观整体的系统性社会性平衡。考试、录取和相关政策是高校招生考试公平性的主要影响因素,通过提升高校招生考试技术的专业化水平,建立尊重异质化的多元录取机制,把握高校招生考试宏观政策干预的适恰性,将会有力地促进高等教育的机会公平。     

美国高校招生考试中的性别差距研究

美国高校招生考试存在明显低估女生学业能力的问题,这是对美国高校招生考试中性别公平的一个冲击。对于何种原因导致这种差距,至今仍没有明确的答案,但主要存在五个方面的因素,即带有偏见的试题、多项选择的题型、考试中的猜测、快节奏的考试,以及测试公司的借口等。对此,可以从丰富试题的类型和适当调整考试时间来着手改革招生考试。     

法国高校招生考试概览

法国是一个中央集权色彩较为浓厚的国家,虽然没有全国统一的大学入学考试,但是,却以全国通行的高中毕业会考证书作为高校录取的基本依据,在一定程度上保证了高校招生的公正性和统一性。所以,要了解法国高校招生考试,必须从高中毕业会考入手。一、高中毕业会考(一)高中毕业会考的起源与发展在中世纪,法国的高中教育和大学教育是合在一起的,高中教育是由大学的文学院(初级学院)实     

日本的偏差值教育与高校招生考试制度改革

偏差值教育可谓是影响日本基础教育改革发展的最大问题。偏差值教育问题的矛盾指向集中体现于高校招生考试制度。分析偏差值教育的产生发展与高校招生考试制度的改革历程,可以窥见日本处理高校招生考试与学校教育关系的基本思路,对我国处理应试教育问题以及高考制度改革有很好的参考价值。     

新世纪国外高校入学考试政策与实践变革刍议

从社会生态系统理论看,新世纪国外高校入学考试政策与实践变革呈现出四个特点:在宏观政策层面完善高考改革的保障体系、中观机构层面明确各主体的职责关系、微观操作层面提升考试的信度和效度、外部社会支持助推考试改革的顺利推进。这些共同特征对推动我国高考制度改革具有一定的启示意义。     

浅析现阶段高校招生考试制度的改革及其多元化趋势

在我国高等教育当中,高校招生考试制度占有非常重要的地位。主要内容涵盖了招生政策、选拔方式、入学规格、录取方法等。目前我国高等教育获得了快速发展,高校招生考试制度已严重落后于高等教育的发展。探讨高校招生考试制度改革及多元化趋势,对促进我国高校招生改革,推动高等教育的发展有着重要作用。     

高等职业教育招生考试制度亟待改革

针对高等职业教育招生考试暴露出来的问题,从高职招生考试的制度本身和运行机制两个方面进行了深入的分析,提出了当前招生制度改革的目标应当是增加招生的有效性与针对性,改革的重点是提高考试内容的基础性与综合性程度,实现考试方式的多样化。     

美国高等教育规模与入学考试形式的关系研究

美国高等教育事业从无到有,从精英化到大众化,从单一到多元,其入学考试制度也随之历经变迁,这与我国高等教育的发展道路颇为相似。本文探讨美国高等教育规模变化与其入学考试形式相应变化的关系,为我国的高考录取制度改革提供借鉴。     

论我国招生考试制度的整体改革

招生考试制度的前期改革取得了一定的成绩,但碰到了三大难题。要解决这些难题,必须走整体改革之路。"整体改革"包括高考制度的革新、高校招生制度的创新和管理体制的优化。笔者在这三个方面提出了一系列新主张,并建议首先在一个省、一个自治区和一个直辖市进行"整体改革"的实验。     

从后设走向引领——高考制度革新瞻望

随着社会的发展,作为我国高等院校统一招生考试制度的高考,本身存在的一些问题逐渐显现并被重视。在高考必须改革但不能取消的今天,从多个角度瞻望高考制度变革,以期从后设走向引领、建设维度,为方式多样、功能灵活的高考制度寻求张力所在。     

战后日本大学入学考试制度的变革及其启示

二战后，日本曾实行过4种大学入学考试制度。纵观其变革过程，日本的大学入学考试制度具有注重考试的服务功能、大学决定权、考试形式多样化、考试机会复数化等显著特征，并呈现出入学制度弹性化与多样化、开放化以及加强和改善升学指导等若干发展趋势。这些对有效解决我国高考中存在的高考指挥棒问题、统一考试与体现特色问题以及加强升学指导与招生工作信息化问题等都有较大的借鉴价值和启示意义。     

目前我国高考制度中存在的矛盾及其对德育的影响

目前我国高考制度中存在四对基本矛盾:考试机制的过分单一化与高等教育人才需求多样化的矛盾;考试科目的设置与基础教育全面推进素质教育的矛盾;考试内容与德育的生活化、行为评价标准的矛盾;高考的公正、公平形象与考试舞弊之间的矛盾。如果不根本解决以上矛盾,那么德育中的实效性和针对性就无法得到彻底解决。     

我国高职招生考试制度改革刍议

论文从当前高职发展的现实出发,分析了分类招考的必然性与可行性,总结和借鉴国内外高职招考的经验与教训,认为由国家实行文化课统考,各学校自行进行专业理论和职业技能、省级招生的办法有较强的可行性,并提出高职招考分类招考试点的设想。