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时间：2001年6月2日地点：浏阳一中科学馆师：今天我们来学习想象作文，〔板书：山、水两个字〕这是什么?生：山，水。生：波浪。生：海。生：起伏的山峰。生：绳子。生：蛇。生：放笔的架子。师：刚才同学们说的都是具象，也就是具体形象。大家想想还可以作哪些想象?生：人的思绪。生：电波。生：心电图。生：股市行情图。师：你们看，一旦展开想象的翅膀，就可以想象出很多东西。那么，什么是想象?请大家看教材。生：〔阅读教材内容，回答〕想象是人脑对记忆中的表象进行改造并创造新形象的过程。师：〔板书：定义〕那么，想象的作用是什… 相似文献
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《语文世界(高中版)》2002,(2)
谁最懒 父亲：豆豆，我问你，你们班上谁最懒？ 豆豆：我不知道。 父亲：噢，你知道！你想想，当全班同学都在课堂专心念书或写字时，是谁坐在那儿望着别人学习？ 豆豆：老师。 诚实的孩子 老师：你要做个诚实的孩子，豆豆，究竟是谁替你做的功课？ 豆豆：我不知道，真的，我睡得很早。 没全抄 老师：豆豆，你的试卷是抄别人的吧？ 豆豆：是抄了些，但并不全是。 老师：哪些地方不是抄的呢？ 豆豆：我的名字不是抄的。 老师：有一物，浑身都是漂亮的羽毛，每天早晨它能叫你起床。是什么东西？ 豆豆：鸡毛掸子，爸爸每天早晨都用它叫我起床。… 相似文献
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《语文世界(高中版)》1996,(3)
★常识问答老师：你脚上穿的鞋是什么做的？学生：是皮做的。老师：皮是从哪儿来的？学生：牛身上来的？老师：那么，供你皮鞋穿，又供给你肉吃的动物是什么？学生：是爸爸。★白费劲儿老师：大家看，我们演算了一黑板，求得这个Ｘ的值等于零。学生：真可惜，算了半天，白... 相似文献
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诗文结构，讲究起承转合，教学亦如此。 1998年 3月，我在武汉听了北京市特级教师刘德武上的“分数的初步认识”一课，感悟颇多。这节课的导入部分十分精彩。在看似随意的闲聊中，话题向既定方向渐进，起承转合，水到渠成。 1．起 因为是借班上课，刘老师开始就介绍自己。 师：我是人。 生：我也是人。 师：我是大人。 生：我是小人。 师：我是好人。 生：我是坏人 (马上发现上当，立刻改口 )。 生：我也是好人。 师：咱们都是好人。“人”字这一撇代表你们，这一捺代表我。我是关心你的老师，… 相似文献
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《语文世界(高中版)》2002,(6)
随机应变编辑：小同学，你的这篇作文写得太松散了。阿明：若按散文发，我同意。编辑：但写得太杂乱了。阿明：那就按杂文发吧。编辑：作品显得太稚嫩。阿明：那我也不介意，按童话发。编辑：说实在的，没一点新意。阿明：是吗？那，那就按古文发得了。祖国将军问：鲁斯特，请告诉我祖国是什么？鲁斯特：报告将军，祖国是我的母亲。将军满意地点点头：对，好。那么，比克你说呢？比克：报告将军，祖国就是鲁斯特的母亲。孔子的规定孔子是世界上第一个开补习班的人，不仅有教无类，连补习费多少，享受什么待遇都规定了。三十而立：交３０两者… 相似文献
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王远波 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(4)
山川草木，鸟兽虫鱼，偶感之时，发为心声，虽为物语，但或庄或谐之中又不乏哲理，往往能引起心灵的震颤与共鸣。鸟：笼子即使是金的，也不如没有的好。上帝：不是我创造了人，而是人创造了我。铅笔：错了怕什么？有橡皮呢！科学家：畏惧错误就是毁灭进步！鸠：何必飞那么高。鹏：高飞九万里而遨南冥，挑战自我，挑战极限，才有意义。冰：是我改变了水的柔弱。武士：刚柔相济才是真正的自我。学生：全面发展才是我追求的。镜子：只有看得起我的人，我心里才会装着他。差生：眼睛不能总是盯着优生。玉米花：若没有压力，我才懒得开花呢。师长… 相似文献
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师：课前，老师让同学们搜集有关梅花的信息，请你用最简洁的话说说对梅花的认识。生：梅花是在寒冷的冬天盛开的，不怕冷。生：梅花在冰天雪地的严冬季节里开放，花瓣五片，有粉红、白、红等颜色，有香气。生：梅、兰、竹、菊是四君子，梅是四君子之一。生：松、竹、梅是岁寒三友。师：同学们知道得真不少，现在我们学习毛泽东的《卜算子·咏梅》。我们已经读过几首词，知道词有不同的词牌，那么，这首词的词牌和题目各是什么呢？生：（齐答）词牌是《卜算子》，题目是《咏梅》。师：跟老师读题目（生读）。“咏”是什么意思？生：“咏”是… 相似文献
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师：以前我们认识了一种图形(出示教具——三角形硬纸板)，大家还记得吗?它叫做什么?生：它叫做三角形。(打开文具盒，拿出三角板)师：对呀!画图的三角板就是三角形。现在请同学们看小黑板，这些图形，叫什么名称?生(争着喊)：长方形、正方形。师：我要大家一个一个地认，谁先讲?生：(1)是长方形，(2)也是长方形，(5)是正方形。生：(3)是长方形，(4)是正方形。师：嗬，你们怎么辨认的啊?生：(1)像黑板，(2)像立柜，(3)哦……是放歪了，反正是长方形。师：说得好。不过，究竟是不是长方形、正方形，要有依据。正好，我这里有一叠长方形纸片，… 相似文献
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唐仕伦 《中学课程辅导(初二版)》2005,(1):8-10
朦胧迷离，是夜的色彩：暗香幽远。是夜的芬芳：蝉鸣虫吟。是夜的语言；“山明，卜秀夜来霜”，是夜的诗篇：“嫦娥奔月”。是夜的故事：《春江花月夜》(曲)，是夜的旋律：《深山夜图》(图)。是夜的面卷…… 相似文献
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一、六段教学模式的产生所谓六段教学模式，是数学课堂教学中渗透德育的新模式，是结合数学教学具体落实德育工作的教学模式。它分为六段实施教学：引：创设情境，引出问题，出示目标→探：观察阅读，猜想尝试，探究目标→练：变式训练，归纳方法，落实目标→议：各抒己见，精讲点拨，检测目标→结：总结规律，指点学法，深化目标→用：技能应用，培养能力，提高素质。六段教学模式的流程图如下：构建这一教学模式有下列三个依据：１．德育工作的重要性、可行性。德育工作是学校工作的首要任务。任何学科都有教育性，教学的科学性和思想性是… 相似文献
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王宝琪 《小雪花(小学生成长指南)》2003,(14)
甲：你会打电话吗？乙：这谁不会？拿起话筒，拨号、接通，喂，张三，今天我让你到我家来唱卡拉OK，不见不散。完了，挂上电话。甲：你这样打电话不符合要求。乙：怎么不符合要求啦？甲：你也不问一下，就知道接电话的人一定是张三吗？再说你也应该自报一下家门呀！否则对方怎么知道你是谁呢？乙：那我就这样说：“喂，你是张三吗？我是李四，今天……”甲：停！你这样说话太生硬，语气应该温和一些，要用礼貌用语。接通电话后，你先要说：“请问，这里是张三家吗？”对方回答：“是的。”你再问：“他在家吗？”如果接电话的人不是张三，… 相似文献
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主题的产生户外活动时，我和孩子们一起在玩球，忽然听到一声尖叫，我过去一看，原来，孩子们在围墙下面发现了一只螳螂。他们七嘴八舌地议论起来。冯静亭：“这是蚂蚱。”韩舒宁：“不对，这是蟋蟀。”单泉：“我知道，我知道，这是螳螂。”……小朋友都认为自己说得对，各有各的理由，他们你不服我，我不服你，差一点吵起来。老师：“这到底是蚂蚱，是蟋蟀，还是螳螂呢？”韩业达：“这是蚂蚱，因为它会跳。”崔鹏：“这是蟋蟀，蟋蟀会叫。”单泉：“这是螳螂，我在电视上看见过，它有两把大刀。”……幼儿非常喜欢小动物，特别是小班的幼… 相似文献
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师：猜谜语有什么窍门吗？生：猜谜语要动脑筋，会观察。（出示课件：猜谜语，动脑筋，会观察，抓特征，跳出谜面想一想，谜底就在话里藏。）（课件出示谜面：一天走一里）师：猜猜看，是什么字？生：谜底是“量”。师：你是怎样猜出来的？生：“一天”是个“日”，加上下面一个“里”，就是“量”。师：说得好，你们能不能自己再给“量”编个字谜？（四人小组合作想想说说）师：谁来说说看？生：元旦到，家里真热闹。生：日下一横长，里字下面藏。师：你们的字谜编得很形象，通过编字谜，我们记住了“量”字，下面让我们仔细观察，看看怎样… 相似文献
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曾经看到这样几句话：强盗说：“幸福是接二连三，够刺激，够味儿的惊奇。”赌徒说：“幸福是将生命当作筹码，破釜沉舟，孤注一掷，绝处逢生。”富豪说：“幸福是视金如土，挥霍大度，令世间一切高贵的和不高贵的俯首低眉。” 相似文献
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《北京教育(高教版)》2008,(2):F0004-F0004
北京市大兴区榆垡镇第二中心小学始建于1923年。中心校下辖五所完小。学校的校训是：勤学、守纪、文明、进取。学校的学风是：兴趣广泛，勤奋好学。全面发展，学有特长。学校的敖风是：团结协作，严谨治学，因材施教，教有特色。学校的校风是：文明礼貌，尊师爱生，乐学务实，生动活泼。 相似文献
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Ａ：我是一个男孩的家长。他今年１４岁了，我孩子的理想太远大了，是不是不正常。 Ｂ：他有什么理想，您能说一下吗？ Ａ：他要做总统； Ｂ：他有这想法多久了？ Ａ：在小学五六年级就开始了。 Ｂ：是平时说着玩，还是向那方面努力呢？ Ａ：不是说着玩的，是认真的，经常这样讲。 Ｂ：那他平时有没有朝着这方面做点什么事？ Ａ：他就是经常谈古论今，说过去哪个朝代的哪个皇帝怎么样，谁那么伟大，谁干得不好。 Ｂ：那么他平时在班里学习怎么样？ Ａ：学习还可以。 Ｂ：在班里老师安排没安排做个小干部什么的。 Ａ：他挺内向的，老师没安排… 相似文献