美人鱼泡泡

认识玲在初中。我和玲同村，一个村头，一个村尾。小学6年同学校，没见过面。初中同班，一见即合。     

小美人鱼

海 如此平静 仿佛在朝霞的陪伴下均匀呼吸 我想化成一颗水滴 叫醒沉睡中的美人鱼 为她带上一条五彩的丝巾     

美人鱼的故事

心心听妈妈讲过美人鱼的故事,美人鱼住在大海里,它长着长长的黑头发,每当月圆的夜晚,它就浮出海面,坐在海边的礁石上玩耍。     

美人鱼与海有个约定

阳光明媚,浩海碧浪,金色沙滩是我们暑期的诱惑,一袭合体的咏衣让你在这份厚重的诱惑面前风光无限。 把清凉、惬意带给你,让夏天留驻在你身旁。 我游我自在。     

美人鱼图案的气球

戴瑟莉是个美国的小女孩,她的父亲杰肯因为车祸而突然去世了。在葬礼两个月后,戴瑟莉仍很伤心,于是外祖母特里施带戴瑟莉去了杰肯的墓地,希望能使她接受父亲的死,孩子却把头靠在墓碑上说：“也许我使劲听,就能听到爸爸对我说话了。”     

在动手中学数学

本文从教学实际出发,探讨了动手操作在小学数学教学中的重要性,以及在课堂上创造动手操作的条件和具体的灵活多样的动手操作方法。     

真的有美人鱼吗？

传说中,大海深处生活着一种神奇的生物——美人鱼。她们的上半身是美丽的女人,下半身是披着鳞片的漂亮的鱼尾;她们的歌喉婉转动听,慑人心魄;她们的眼泪能化作珍珠……在安徒生的笔下,为爱而牺牲自己的小美人鱼更是善良的化身,感动了无数的人,     

狮身人面像和美人鱼 --异质同构的组合

“小朋友，你们知道埃及有个伟大的，三角形的建筑吗？”     

动手画一画

下面两个图形(图一)都是由6个边长为1厘米的小正方形组成的,面积都是6平方厘米,但是周长不同。你能画出几种面积是6平方厘米,周长是12厘米的图形吗?     

动手操作 多角度思考

父母在辅导孩子学习数学时，应该考虑到数学比较抽象的特点。因为数学的这种抽象性。使得有些孩子学习数学时，会有困难。现在提供一些直观的可操作的材料，让孩子练习动手实践，多角度地思考。实践证明，孩子自己操作并从中有所得。是克服学习困难的一种有效的方法。     

动手动脑 探究科学

“轰——哗啦——咔嚓——”天哪！怎么晴天霹雳呀！呵呵,实在抱歉,如此隆重的欢迎仪式,居然吓着各位了,欢迎各位乘坐“奇乐号”飞碟来到“奇妙科普会”展馆。     

动手操作 提升能力

动手操作有利于激活学生的数学思维,提升学生的数学能力。数学教学中,我们教师要注重创造大量动手操作活动,让学生在活动中学习,在学习中感悟,在感悟中发展,在发展中提升能力,进而体验数学的独特魅力。     

动手操作问题

《九年义务教育数学课程标准》（实验稿）指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践……是学习数学的重要方式．”实践更是检验真理的标准，各省市中考题中涌现了大量操作实践题，举例如下：[第一段]     

自动动手试试看

把一支六角形铅笔平放在桌面上,在其上面再横着放一支长的圆铅笔,使它刚好能平衡。这时,如果你小心地把一块磁铁放在圆铅笔尖的一端,圆铅笔便会向磁铁方向移动。     

动手才会动脑

德国人的聪明、智慧举世闻名,但它不是天生的,这源于一种特殊的家庭教育:从小在“家庭小工厂”锻炼。     

让学生动手操作中学数学

教学中为了让抽象的数学知识更加形象具体,可以让学生动手操作,这样不仅提高了学生学习数学的兴趣,而且可以让学生把知识掌握得更牢固。     

请你动手画一画

退休的丁伯伯养了九盆开得十分鲜艳的花儿,整齐地摆放在他家的小花园里(如图1所示)。每天浇花时,丁伯伯总是走直线拐三个弯,就能把九盆花全部浇一遍,没有遗漏,也没有重复。聪明的小朋友,你知道丁伯伯是怎样走的吗?那就赶快动手画一画吧!