爸爸的鞋子

小时候,我非常喜欢爸爸的鞋子,因为里面既温暖又宽大。 记得有一次,一连几天大雨把整个城市的通行道路都淹没了。早上,爸爸冒着大雨骑车送我去幼儿园。在路上,我的鞋子不小心掉进了水坑,等爸爸停下车把鞋子捡起来,鞋子已经灌满了水,不能穿了。     

鞋子和袜子

从前,有一双袜子和一双鞋子,一起为小主人服务。平常,小主人都是先穿袜子,让袜子暖和他的脚。然后再穿鞋子,让鞋子保护袜子。小主人一直都是这样使用他们的。     

黑鞋子和白脚的故事

很久以前白脚和黑鞋子是好朋友,可是有一天白脚觉得黑鞋子挡住了她的美貌,于是她对黑鞋子说;“嘿!你以后不准再挡住我的容貌了”“白脚,我可是在保护你呀,如果你不再需要我的帮助我就不再烦你了。”黑鞋子回答道？     

鞋子和脚

这是一个万里无云的好天气。一双锃光瓦亮的小红皮鞋走在平坦的马路上。无论走到哪儿，人们都啧啧称赞：“瞧，这鞋子真好看。”     

两只鞋子

今天早晨,我急匆匆地换上鞋去上学。我像平常一样在教室里读书、上课、写作业,我感觉右脚的鞋子有点沉,但是我没有太在意。     

鞋子，我恨你

今天,我碰到了一件比穿反裤子还尴尬的事。一想起来,我不禁又羞又恼：“鞋子呀鞋子,你让我出尽了洋相,我恨你!”     

鞋子罢工

鞋子罢工了！大年初二,我正准备出门到奶奶家拜年,却发现一步也迈不出去,像是鞋子死死地抓着地板不肯离开。     

数鞋子

一次上课时,老师注意到有个同学老是走神。下课后,老师问她怎么了,她说她想买一双漂亮的新鞋,就找父母要钱,没想到父母不给,她气得连饭都没吃就来上课了。老师沉思片刻说:"我给你布置一道家庭作业,回家后仔细数一数你和父母的鞋子,明     

鞋子的诉说

名家品读名家。2011年,我们每期邀请一位名家,对经典的文章和书籍进行推荐和点评。透过这扇窗,借一双慧眼捕捉别样风景。也欢迎大家支持参与。或许您就是我们要找的名家,只要您有足够的自信,那就赶紧和我们联系,把您的和您喜爱的作品与万千读者共同分享。     

鞋子的诉说

凉鞋是父亲从集镇的地摊上买回来的,三元钱一双,若遇降价,五元钱可以买两双。那时,我已经在镇上的中学读书。每天一早,走十几里路去上学。下午放学后,又走十几里路回家。走的路多了,耗费掉的鞋子也就多。一个夏天,至少要磨烂三双凉鞋。     

鞋子上的爱

在我的鞋柜里,有一双母亲做的雨鞋,闲暇时,我总会拿出来穿一穿。每次穿上这双鞋,我都会想起当年的情景：     

数饭粒

今天,我要告诉大家的是一件非常非常小的事,并且大家也许都有过这样的经历。下面就来听听我的平常小事——数饭粒。我就是在数饭粒中成长的．     

鞋子上开出向日葵

那时的天空干净神秘,在小惠的眼里是一片湛蓝,海水般的澄澈。 一个夏日的午后,小惠顶着头上暴烈的骄阳,在天河城里逛来逛去,眼神四处游移。此时,她的燃眉之急是一双鞋子,因为,哈哈,不好意思,她的水晶凉鞋刚才在车上一不小心给人家挤得寿终正寝了。这次一定要挑一双名家之作,好好地享受一番,小惠摸着钱包,狠狠地想。     

长翅膀的鞋子

一个长得黑黑的女孩子,坐在一大堆旧鞋当中,她无助又极不情愿地用手抚摸着这些旧鞋,但这是她的工作。她刚想趁机休息会儿,旁边师傅严厉的目光就射了过来,她马上反应灵敏地将思维收了回来。     

长跑比赛

我放学回到家,进了门口,把鞋子脱（tuo）下,和大人们的鞋摆（bai）在一起。半夜里,我起来上厕所（ce suo）,经过鞋柜（gui）,看到大大小小的鞋像是一家人,依偎（yi wei）在一起。我竖（shu）起耳朵一听,一片唧唧喳喳（ji ji zha zha ）的声音,他们竟然在七嘴八舌地说着一天的见闻（jian wen）。     

新鞋子 旧鞋子

早上，走廊里围了很多孩子，原来孩子们对鞋子展览中琳琅满目的鞋子产生了兴趣，“看，这双鞋子多小呀，好象是刚生出来的宝宝穿的。”“对，我小时候也穿过。”“哇，这双鞋子好漂亮，象小公主的水晶鞋。”“可不是，这是谁带来的？”“这些鞋子脏兮兮的，还都是旧鞋子，我才不喜欢呢。你们看，这是我妈妈给我买的蓝猫鞋子，还有图案了，很好看吧。”这是源源在炫耀，他可是很有思想、很有主见的小朋友，常常鲜明地阐述自己的观点。小朋友听她这么一说，一个个把目光集中到他的蓝猫鞋子上，有的伸手去摸，有的凑上去观看，还有的发出啧啧地称赞声，很是羡慕。看着源源得意的神情，听着小朋友一句句“我也让妈妈买”的声音，我真想给予制止，但还是保持了缄默。     

你数鞋子了吗

上课时,老师注意到有个同学老是走神。下课后,老师问她怎么了,她说她想买一双漂亮的新鞋,就找父母要钱,没有想到父母不给,她气得连饭都不吃就来到了学校。     

小学数学中近似数的教学

在实际生活中有些数据是与实际完全符合的准确数，例如，一个班有学生４人，这里的４２就是准确数。还有些数据有时不一定要说出它们的准确数量，只需知道它们大概是多少例如，我国人口约１亿、客车的时速约是５０千米等，都只是用一个与准确数比较接近的近似数表示。因此，教学时要让学生深入到生活实际中去了解有些数据用近似数描述比较方便，记忆容易，计算简便，感受到生活离不开近似数，从而激发学生的学习兴趣，培养学生应用数学的意识。１．整数的近似数。教学时首先引入最贴近学生生活的一些实例例如，人每分钟步行约８０米、面包店…     

给鞋子插上翅膀

女孩坐在一大堆旧鞋当中，极不情愿地用手抚摸着这些旧鞋，刚想休息会儿，师傅严厉的目光便射了过来，她不得不马上投入工作。机械的工作，使她有些麻木，但为了糊口，她只能坚持下去。     

会呼吸的鞋子

一提到鞋子,便会令人想到人生走过的路。据专家们评估,人一生走的路大概可以环绕地球5圈,平均每天行走18000步。既然每天都要走这么多路,那么一双好鞋子是多么重要!20世纪90年代初,意大利酒厂的一位名叫马里奥·波莱卡托的商人,一次在他去美国沙漠之州内华达商谈葡萄酒合资问题